《沁園春長沙》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版高一必修教案設(shè)計(jì))（精選五篇）-預(yù)覽頁
【正文】 江碧透，百舸爭流”：滿江的水如碧玉般清澈見底，江面上往來的船只爭先恐后，你追我趕?！苞棑糸L空”，“擊”可以改為“飛”嗎？明確：擊：準(zhǔn)確地形容了雄鷹展翅、迅猛有力的矯健雄姿。這句也是一個哲理性的概括。思考：這一處景色有什么樣的特點(diǎn)？明確：有遠(yuǎn)有近，有仰有俯，有靜有動，有顏色的對比（紅、碧），和動作的對比（擊、翔），絢麗多彩，生機(jī)盎然。②湘江秋景圖《天凈沙 秋思》：蕭索寂寥，蒼茫凄迷，是“秋思之祖”。（2）“問蒼茫大地，誰主沉浮”含義是什么？表達(dá)了詞人怎么樣的感情？明確：詞人由大自然的萬物引出了“誰主沉浮”的問題，“主沉浮”在這里是主宰國家命運(yùn)、掌握民族前途之意，實(shí)質(zhì)是詞人進(jìn)入深沉的歷史思索，提出革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的問題。如“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰。此外，這篇作品是自讀課文，所以重在啟發(fā)和引導(dǎo)，給學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)的平臺，引導(dǎo)學(xué)生充分感受作品，特別是對“情感”的感受應(yīng)是重點(diǎn)。四、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：能夠有感情地朗誦和背誦詩歌；感知詩歌中的形象美和境界美。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握鑒賞詩歌的方法和步驟；六、教學(xué)方法教法：朗讀法、創(chuàng)設(shè)情景法、討論法。五卅運(yùn)動和省港大罷工相繼爆發(fā)，湖南、廣東等地農(nóng)民運(yùn)動日益高漲。據(jù)《湖南全省第一次工農(nóng)代表大會日刊》載：“毛先生澤東??去歲回湘養(yǎng)疴，曾于湘潭衡山一帶，從事農(nóng)民運(yùn)動??后為趙恒惕所知，謀置先生于死地?！肚邎@春》詞牌，相傳由此得名。2．了解詞的發(fā)展簡史。三、德育滲透目標(biāo)1．培養(yǎng)對祖國大好河山的真情的熱愛。原因在于越寫山河的壯麗，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要。詞中含有多種對比，使描繪的形象鮮明，如“萬山紅遍”與“漫江碧透”主要是顏色的對比；“鷹擊長空”與“魚翔淺底”、“指點(diǎn)江山”與“激揚(yáng)文字”主要是動作的對比；“同學(xué)少年”與“萬戶侯”是明比；“萬類霜天競自由”與人民的被壓迫（未在詞中點(diǎn)明）是暗含的對比。3．精講必要的歷史知識。2．過程與方法⑴自主體驗(yàn)毛澤東詩詞的氣勢磅礴、雄奇?zhèn)训娘L(fēng)格，小組探討演繹，交流分享。四、學(xué)習(xí)過程 第一專題教學(xué)設(shè)計(jì)；；； ；；。一、自學(xué)質(zhì)疑 ⑴詞了解初名曲、曲子、曲子詞。詞牌，如“浪淘沙”、“水調(diào)歌頭”、“沁園春”等。偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運(yùn)動。ng寥li225。 結(jié)合注釋自由朗讀，注意句讀，抓住關(guān)鍵詞語，理清思路，熟讀成誦。第五篇：1.《》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：了解舊體詩的知識，學(xué)習(xí)富有表現(xiàn)力的語言。：理解詩中的意象的應(yīng)用和深刻含義，理解詩人偉大的
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