【正文】 。檢查學(xué)生的坐姿及握筆姿勢(shì)。同學(xué)們，剛才我們所看到、所說(shuō)的書法家們天生就能寫出了一手好字了嗎？有沒(méi)有什么寫好字的秘訣呢？（學(xué)生說(shuō)）今天老師就給大家?guī)?lái)了一位書法家寫字的故事，同學(xué)們邊看邊聽，相信你一定能收獲寫字秘訣的！課件2 出示： 懷素寫字古時(shí)候有個(gè)叫懷素的和尚，他從小就喜愛(ài)寫字，是個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子。傳說(shuō)當(dāng)時(shí)紙貴，懷素就找來(lái)一塊木板當(dāng)紙用。再一筆一劃照著寫，在書法中叫做臨帖。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)橫撇、撇點(diǎn)以及在具體字中的運(yùn)用。至折處主要用的是筆鋒,此時(shí)以提筆為主。課件5出示行筆示意圖。你們的表現(xiàn)是送給老師最好的禮物。練寫兩遍。將兩個(gè)字臨寫兩遍。最后，老師送給大家一句話：出示：課件5寶劍鋒從磨礪出，書法好自勤練來(lái)。第8課：集字練習(xí)教學(xué)要求：繼續(xù)進(jìn)行集字訓(xùn)練。四尺宣紙。邊寫邊提示：“登”：整體協(xié)調(diào)，橫撇收筆處低于捺，撇的角度斜一些，捺的角度要平些，最后一筆的橫，左低右高，與撇捺收筆處的位置相應(yīng)。五、學(xué)生練習(xí)：“登高”。講解法、示范法、對(duì)比法領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的思想感情。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入永字八法的講解：歷代以來(lái)，一說(shuō)到漢字楷書的筆畫，一般會(huì)提到永字八法。教師示范并口述橫的書寫要領(lǐng)：重下筆——輕行筆——重收筆。三、練寫主筆是長(zhǎng)橫的字，把握長(zhǎng)橫的寫法。（2）“云”：第一橫和第二橫都是長(zhǎng)橫。學(xué)生在練習(xí)本上練寫“夫”字。請(qǐng)兩生上前板演（音樂(lè)伴寫）。教師出示PPT 工、亞、天、來(lái)（士）…… 王、羊、春、青（言）…… 隹、美、垂設(shè)問(wèn)學(xué)生這些字有何特點(diǎn)？上下有兩橫的、三橫的、四橫的，引導(dǎo)學(xué)生歸納特點(diǎn)：（見(jiàn)PPT）組中任選兩個(gè)，每個(gè)各練寫1遍或重點(diǎn)練習(xí)一字。請(qǐng)學(xué)生回憶帶斜橫的字，師選其中三個(gè)范寫在田字格內(nèi)。學(xué)生練習(xí)本上選三個(gè)練寫，評(píng)議。師生互動(dòng)：寫好的學(xué)生請(qǐng)老師評(píng)點(diǎn)、簽名留念。觀察，學(xué)習(xí)兩豎并列的字形特點(diǎn)。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)基本筆畫“豎”。豎畫不可太直，直則無(wú)力，要像弓那樣有點(diǎn)彎曲，這樣就顯得富有彈性，有一種反彈欲回復(fù)到挺直狀態(tài)的態(tài)勢(shì)，這就叫努勢(shì)。（一）、懸針豎、垂露豎的寫法 豎分為兩種，一種是懸針豎，（教師示范），這各豎末尾很尖，恰似針尖懸在空中。下面我們來(lái)看一下懸針豎的寫法。豎畫的起筆部分太大，有明顯的轉(zhuǎn)折。原因是出尖時(shí)速度太快，方向把握不好。我們知道，漢字是由筆畫組成的，不同的筆畫組合就會(huì)形成不同的漢字。同學(xué)們?cè)跁鴮憰r(shí)，要注意，漢字中有橫有豎，要注意把橫寫得細(xì)一些，豎寫得粗一些，也就是說(shuō)，寫橫是用力要輕一些，寫豎時(shí)要稍微用力。許多書中僅指出“提筆自右往左回到筆畫中再收筆”，其實(shí)還應(yīng)該有另一種收筆方法，即“提筆自左往右回到筆畫中收筆”。五：布置學(xué)習(xí)《書法樂(lè)園》第11課：橫豎組合教學(xué)目的：掌握橫、豎的筆畫寫法，學(xué)會(huì)運(yùn)用橫豎組合筆畫的特點(diǎn)，會(huì)寫“上”，“士”，“王”的書寫方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。出示：“上”，“士”，“王”。出示：上（1）仔細(xì)觀察，這個(gè)字怎樣寫才好看？（2）學(xué)生邊議論邊試寫。出示：士（1）仔細(xì)觀察，這個(gè)字怎樣寫才好看？（2）學(xué)生邊議論邊試寫。出示：豎向右移，橫右側(cè)略粗。（5）學(xué)生自由練習(xí)。豎向右移，橫右側(cè)略粗。五：布置學(xué)習(xí)《書法樂(lè)園》第12課：撇捺組合教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)撇與捺組合筆畫的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以撇捺組合的三個(gè)例字。三、學(xué)習(xí)新課：板書課題。學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好左右相對(duì)點(diǎn)組合的三個(gè)例字。三、學(xué)習(xí)新課：板書課題。學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以左撇右點(diǎn)組合的三個(gè)例字。三、學(xué)習(xí)新課：板書課題。學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：四點(diǎn)分散的運(yùn)筆方法及比畫模仿練習(xí)。二、引入新課：在輕松的音樂(lè)中，出示范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并觀察字的特點(diǎn)，然后導(dǎo)入。學(xué)生書空練習(xí)。評(píng)比。掌握持重的運(yùn)筆方法和步驟。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫掛圖、多媒體。出示求是的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。第二篇：三年級(jí)下冊(cè)《書法練習(xí)指導(dǎo)》教案三年級(jí)下冊(cè)江竹小學(xué)第1課撇折和撇點(diǎn)教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)撇折與撇點(diǎn)的形態(tài)，掌握其正確書寫方法。教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入。（二）、看一看：學(xué)習(xí)撇折的寫法。點(diǎn)的收筆要與撇折的折角取齊。教師示范寫法。小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)： 完成第一課練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入。（二）、看一看：學(xué)習(xí)橫撇的寫法。學(xué)生練習(xí)。第3課橫折教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)橫折。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入。（二）、看一看：學(xué)習(xí)橫折的寫法。學(xué)生練習(xí)。了解縱向、橫向兩個(gè)字的間距、大小變化。二、合作探究?！澳弊稚舷轮匦膶?duì)正，橫畫較多，間距要均勻，四點(diǎn)呈放射狀散開；“香”上部分橫畫長(zhǎng)，豎畫短，以免與下部分相抵觸，下部分小，取縱勢(shì)。（三）練一練： 臨寫例字：（四）知識(shí)鏈接：小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：從《多寶塔碑》中集字書寫“靜觀”、“尚志”。難點(diǎn)：轉(zhuǎn)折處要有變化。（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。教師示范寫法。第6課橫鉤教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)橫鉤。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入。（二）、看一看：學(xué)習(xí)的寫法。橫鉤（二）橫畫較細(xì)而向右上斜，鉤短促。第7課 豎鉤和彎鉤教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)豎鉤和彎鉤。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入。（二）、看一看：學(xué)習(xí)的寫法。學(xué)生練習(xí)。了解兩個(gè)字長(zhǎng)短、粗細(xì)的變化。二、合作探究。教師示范寫法。學(xué)生練習(xí)。重點(diǎn)：掌握斜鉤和臥鉤的正確書寫方法。二、合作探究。斜鉤取縱勢(shì)而弧度小，臥鉤取橫勢(shì)而弧度大。（三）練一練： 臨寫下面的例字： 氏我式志（四）找一找。重點(diǎn)：掌握豎彎鉤的正確書寫方法。二、合作探究。豎短橫長(zhǎng)時(shí)，豎自右向左下斜；豎長(zhǎng)橫短時(shí)，豎直挺，出鉤向上。找出下列字中豎彎鉤有什么不同？札先花（五）知識(shí)鏈接：《伊闕佛龕碑》小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)： 完成第10課練習(xí)。難點(diǎn)：注意出鋒、角度要有變化。（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。教師示范寫法。第12課集字臨摹練習(xí)（三）教學(xué)目標(biāo)：了解“天行健”的書寫特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入。指導(dǎo)觀察，了解這三個(gè)字的書寫特點(diǎn)。（三）、作品展示。學(xué)生練習(xí)。難點(diǎn)：注意出鋒、弧度要有變化。（二）、看一看：學(xué)習(xí)的寫法。（三）練一練： 臨寫下面的例字： 鳥佛弘哉（四）找一找。重點(diǎn)：掌握橫折彎鉤的正確書寫方法。（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。教師示范寫法。加深對(duì)橫折折折鉤和橫撇彎鉤的理解，并能正確運(yùn)用這一筆畫 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握橫折折折鉤和橫撇彎鉤的正確書寫方法。二、合作探究。橫撇彎鉤形態(tài)較小，橫畫上斜，撇畫短直，彎鉤斜向右下，向左出鉤。第16課集字臨摹練習(xí)（四）教學(xué)目標(biāo)：了解“有容乃大”的書寫特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入。指導(dǎo)觀察，了解“有容乃大”的書寫特點(diǎn)?！按蟆弊制伯嬌仙?，捺畫粗壯。學(xué)生練習(xí)。認(rèn)識(shí)豎鉤，并能書寫美觀大方。欣賞祖國(guó)的藝術(shù)瑰寶，學(xué)習(xí)書法家學(xué)習(xí)時(shí)的刻苦精神。講授新知:，鉤包括豎鉤橫鉤斜鉤和臥鉤等。（2）行至豎畫末端，微微向左下行筆。可：長(zhǎng)橫略向右上斜。撇捺舒展，撇輕捺重。可：長(zhǎng)橫略向右上斜。撇捺舒展，撇輕捺重。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)書法中的常用筆法，熱愛(ài)祖國(guó)的書法藝術(shù)。豎提看似兩個(gè)筆畫，其實(shí)一筆寫成。（4）收筆與提畫相同。豎提的出鋒指向中央。衣：點(diǎn)寫成短橫，叫橫點(diǎn)。：常用筆法有：逆鋒、中鋒、回鋒。（3）與提畫起筆相同，向右上行筆，邊行邊提。養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)正確，熟練掌握基本筆畫和筆畫組合的書寫。四、具體實(shí)施措施：，養(yǎng)成習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)過(guò)程，對(duì)于孩子的良好習(xí)慣更應(yīng)該嚴(yán)格要求。，讓練字成為一種習(xí)慣。適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫字興趣；在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂(lè)趣，樹立信心；五、教學(xué)進(jìn)度安排：一周一課時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：斜鉤的挑鉤及“氏、代”幾個(gè)例字的筆畫安排、結(jié)構(gòu)搭配。三、講授新課：學(xué)習(xí)斜鉤的寫法。B、學(xué)生練習(xí)寫斜鉤的寫法。C、學(xué)生練習(xí)寫。C、學(xué)生練習(xí)寫“代”字，實(shí)物投影儀顯示寫得好的作品。培養(yǎng)學(xué)生整體觀察字型、合理搭配字型結(jié)構(gòu)的能力，提高學(xué)生書寫技能。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。A、順鋒入筆。教師示范寫法。左點(diǎn)最低，中點(diǎn)最高，右點(diǎn)其次。A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。分小組討論。C、指名說(shuō)一說(shuō)豎彎鉤怎樣書寫。學(xué)習(xí)書寫帶豎彎鉤的字。E、演示書寫過(guò)程。第4課 橫折鉤 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)橫折鉤的名稱和形態(tài)，掌握其書寫方法。課時(shí)安排：一課時(shí)。A、說(shuō)說(shuō)橫折鉤的注意點(diǎn)：①把“橫折”和“鉤”的寫法結(jié)合起來(lái)。學(xué)習(xí)“司”的寫法。A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。四、小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？五、快樂(lè)練習(xí)： 完成作業(yè)本2P4。教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨、紙老師做好有關(guān)“提”的ppt。學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。師領(lǐng)生寫，邊寫邊說(shuō)要點(diǎn)。指名上臺(tái)寫，集體評(píng)議。帶有“提”的字。（5）集體評(píng)議：運(yùn)筆方法、間架結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。描描寫寫。二指導(dǎo)書寫 【課件出示：求知】 觀察提示：A、書寫“求”字時(shí)，注意“豎鉤”兩側(cè)四筆的聚散關(guān)系； B、書寫“知”字時(shí)，注意左右兩部分的長(zhǎng)短、錯(cuò)落關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神。教學(xué)過(guò)程：一、橫畫自述，引入新課?！啃〗Y(jié)：橫是漢字的主要筆畫，許多字里有多個(gè)橫，這種情況下書寫時(shí)要有變化。從整體看，“諸”字的橫有什么不同？（長(zhǎng)短不同）同學(xué)們，我們?cè)賮?lái)看看橫畫的起筆、收筆。探索“昧”字寫法（正音，簡(jiǎn)單提一下）同學(xué)們，看來(lái)你們已經(jīng)知道了“諸”字中同時(shí)出現(xiàn)多個(gè)橫畫，書寫時(shí)必須有長(zhǎng)短、粗細(xì)、傾斜角度之別。②注意筆畫之間的長(zhǎng)短、粗細(xì)的變化。學(xué)生練習(xí)（4個(gè)）。學(xué)生自評(píng)，請(qǐng)好友評(píng)講。第13課 撇的組合變化 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)、練寫評(píng)議，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握撇的組合變化與布白的大致規(guī)律。課時(shí)安排：一課時(shí)。首先讓我們一起來(lái)探索“度”字中“撇”的變化規(guī)律。②根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)需要，撇有長(zhǎng)短粗細(xì)之分。學(xué)生練習(xí)（4個(gè)）。書寫：妙、處、峻學(xué)生自評(píng)，請(qǐng)好友評(píng)講。第14課 捺的組合變化 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)、練寫評(píng)議，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握捺的組合變化。課時(shí)安排：一課時(shí)。從整體看，“迷”字的兩個(gè)捺有什么不同？（方向長(zhǎng)短不同）同學(xué)們，我們?cè)賮?lái)看看捺畫的起筆、收筆。教師范寫“迷”，組織學(xué)生練習(xí)（4個(gè)）。師生共同評(píng)議。集體評(píng)價(jià)，請(qǐng)班級(jí)“小書法家”評(píng)講。教師示范評(píng)講。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課。首先讓我們一起來(lái)探索“其”字中“點(diǎn)”的變化規(guī)律。②注意各個(gè)點(diǎn)之間的角度變化。學(xué)生練習(xí)（4個(gè)）。（爲(wèi)、樂(lè)、赫）學(xué)生自評(píng)，請(qǐng)好友評(píng)講。四、拓展：了解古代著名書法家——王珣及其《伯遠(yuǎn)帖》五、快樂(lè)練習(xí)：教師示范評(píng)講。鞏固學(xué)生正確的雙姿和運(yùn)筆方法，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神。課時(shí)安排：一課時(shí)。（3）“之”和“足”：注意“捺”書寫角度的變化。優(yōu)秀作品展示。提高學(xué)生的書法審美素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)書法創(chuàng)作的興趣。教學(xué)過(guò)程：課前準(zhǔn)備：學(xué)生背誦學(xué)過(guò)的古詩(shī)！一、欣賞作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣。出示豎式和橫式書法作品，學(xué)生欣賞。（板書：從右往左）而且我們看，正文字體在整幅作品中字體最大，沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，字與字之間疏密得當(dāng)，行首對(duì)齊，行尾也對(duì)齊。同學(xué)們，一幅書法作品一般都包括正文、落款、印章三個(gè)部分組成，只有把它們合理布局，才能形成一幅整體和諧，令人賞心悅目的作品。師強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)：頭正身直兩肩平，、請(qǐng)學(xué)生描貼，師巡視，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品。同學(xué)們，老師給你們發(fā)了兩種書寫紙，你可以根據(jù)自己創(chuàng)作橫式還是豎式來(lái)選擇紙張，好的作品我們將貼到展版上。師點(diǎn)評(píng)，獎(jiǎng)勵(lì)作者勵(lì)志章，請(qǐng)學(xué)生自己的作品蓋上印章，將作品貼于展示板上。希望同學(xué)們平時(shí)加強(qiáng)練習(xí)，提高書法水平！六、快樂(lè)練習(xí)： 完成P51每日一得。二． 新授新知： 、墨、紙、硯四種書寫工具的統(tǒng)稱。：筆架、鎮(zhèn)紙、毛氈等。教學(xué)難點(diǎn) 選用合適的毛筆。二、介紹毛筆的基本常識(shí)毛筆的種類（1）硬膏筆：彈性較好。用筆的方法（1）用筆前，先用溫水或自來(lái)水把筆浸泡三至五分鐘，讓筆毛發(fā)開。軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆。教學(xué)難點(diǎn) 做到頭正、身直、臂開、足安。老師出示執(zhí)筆掛圖，同時(shí)補(bǔ)課題：執(zhí)筆方法。（四）靠：小拇指靠著無(wú)名指，不接觸筆管。小結(jié)：坐姿、執(zhí)筆一塊總結(jié)。板書設(shè)計(jì)： 頭正、身直、臂開、足安三年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)教案課 題 教學(xué)目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣；初步學(xué)會(huì)點(diǎn)的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、講書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。點(diǎn)的寫法：右下入筆，右下按，提筆回收。老師巡視行間，此時(shí)可放音樂(lè)，調(diào)解課堂氣氛。教學(xué)重點(diǎn) 橫的寫法；方起筆、圓收筆的提按。出示課題：橫的寫法三、講