【正文】 。檢查學(xué)生的坐姿及握筆姿勢。同學(xué)們，剛才我們所看到、所說的書法家們天生就能寫出了一手好字了嗎？有沒有什么寫好字的秘訣呢？（學(xué)生說）今天老師就給大家?guī)砹艘晃粫覍懽值墓适?，同學(xué)們邊看邊聽，相信你一定能收獲寫字秘訣的！課件2 出示： 懷素寫字古時候有個叫懷素的和尚，他從小就喜愛寫字，是個好學(xué)上進(jìn)的孩子。傳說當(dāng)時紙貴，懷素就找來一塊木板當(dāng)紙用。再一筆一劃照著寫，在書法中叫做臨帖。今天我們來學(xué)習(xí)橫撇、撇點以及在具體字中的運(yùn)用。至折處主要用的是筆鋒,此時以提筆為主。課件5出示行筆示意圖。你們的表現(xiàn)是送給老師最好的禮物。練寫兩遍。將兩個字臨寫兩遍。最后，老師送給大家一句話：出示：課件5寶劍鋒從磨礪出，書法好自勤練來。第8課：集字練習(xí)教學(xué)要求：繼續(xù)進(jìn)行集字訓(xùn)練。四尺宣紙。邊寫邊提示：“登”：整體協(xié)調(diào)，橫撇收筆處低于捺，撇的角度斜一些，捺的角度要平些，最后一筆的橫，左低右高，與撇捺收筆處的位置相應(yīng)。五、學(xué)生練習(xí)：“登高”。講解法、示范法、對比法領(lǐng)略祖國傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情。教學(xué)過程一、導(dǎo)入永字八法的講解：歷代以來，一說到漢字楷書的筆畫，一般會提到永字八法。教師示范并口述橫的書寫要領(lǐng)：重下筆——輕行筆——重收筆。三、練寫主筆是長橫的字，把握長橫的寫法。（2）“云”：第一橫和第二橫都是長橫。學(xué)生在練習(xí)本上練寫“夫”字。請兩生上前板演（音樂伴寫）。教師出示PPT 工、亞、天、來（士）…… 王、羊、春、青（言）…… 隹、美、垂設(shè)問學(xué)生這些字有何特點？上下有兩橫的、三橫的、四橫的，引導(dǎo)學(xué)生歸納特點：（見PPT）組中任選兩個，每個各練寫1遍或重點練習(xí)一字。請學(xué)生回憶帶斜橫的字，師選其中三個范寫在田字格內(nèi)。學(xué)生練習(xí)本上選三個練寫，評議。師生互動：寫好的學(xué)生請老師評點、簽名留念。觀察，學(xué)習(xí)兩豎并列的字形特點。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)基本筆畫“豎”。豎畫不可太直，直則無力，要像弓那樣有點彎曲，這樣就顯得富有彈性，有一種反彈欲回復(fù)到挺直狀態(tài)的態(tài)勢，這就叫努勢。（一）、懸針豎、垂露豎的寫法 豎分為兩種，一種是懸針豎，（教師示范），這各豎末尾很尖，恰似針尖懸在空中。下面我們來看一下懸針豎的寫法。豎畫的起筆部分太大，有明顯的轉(zhuǎn)折。原因是出尖時速度太快，方向把握不好。我們知道，漢字是由筆畫組成的，不同的筆畫組合就會形成不同的漢字。同學(xué)們在書寫時，要注意，漢字中有橫有豎，要注意把橫寫得細(xì)一些，豎寫得粗一些，也就是說，寫橫是用力要輕一些，寫豎時要稍微用力。許多書中僅指出“提筆自右往左回到筆畫中再收筆”，其實還應(yīng)該有另一種收筆方法，即“提筆自左往右回到筆畫中收筆”。五：布置學(xué)習(xí)《書法樂園》第11課：橫豎組合教學(xué)目的：掌握橫、豎的筆畫寫法，學(xué)會運(yùn)用橫豎組合筆畫的特點，會寫“上”，“士”，“王”的書寫方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。出示：“上”，“士”，“王”。出示：上（1）仔細(xì)觀察，這個字怎樣寫才好看？（2）學(xué)生邊議論邊試寫。出示：士（1）仔細(xì)觀察，這個字怎樣寫才好看？（2）學(xué)生邊議論邊試寫。出示：豎向右移，橫右側(cè)略粗。（5）學(xué)生自由練習(xí)。豎向右移，橫右側(cè)略粗。五：布置學(xué)習(xí)《書法樂園》第12課：撇捺組合教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識撇與捺組合筆畫的特點。教學(xué)難點：描仿好以撇捺組合的三個例字。三、學(xué)習(xí)新課：板書課題。學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。組織學(xué)生回憶本課的重點。教學(xué)難點：描仿好左右相對點組合的三個例字。三、學(xué)習(xí)新課：板書課題。學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。組織學(xué)生回憶本課的重點。教學(xué)難點：描仿好以左撇右點組合的三個例字。三、學(xué)習(xí)新課：板書課題。學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。組織學(xué)生回憶本課的重點。教學(xué)重點：四點分散的運(yùn)筆方法及比畫模仿練習(xí)。二、引入新課：在輕松的音樂中，出示范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并觀察字的特點，然后導(dǎo)入。學(xué)生書空練習(xí)。評比。掌握持重的運(yùn)筆方法和步驟。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫掛圖、多媒體。出示求是的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。第二篇：三年級下冊《書法練習(xí)指導(dǎo)》教案三年級下冊江竹小學(xué)第1課撇折和撇點教學(xué)目的：認(rèn)識撇折與撇點的形態(tài)，掌握其正確書寫方法。教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入。（二）、看一看：學(xué)習(xí)撇折的寫法。點的收筆要與撇折的折角取齊。教師示范寫法。小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)： 完成第一課練習(xí)。教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入。（二）、看一看：學(xué)習(xí)橫撇的寫法。學(xué)生練習(xí)。第3課橫折教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識橫折。教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影儀 教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入。（二）、看一看：學(xué)習(xí)橫折的寫法。學(xué)生練習(xí)。了解縱向、橫向兩個字的間距、大小變化。二、合作探究?！澳弊稚舷轮匦膶φ?，橫畫較多，間距要均勻，四點呈放射狀散開；“香”上部分橫畫長，豎畫短，以免與下部分相抵觸，下部分小，取縱勢。（三）練一練： 臨寫例字：（四）知識鏈接：小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：從《多寶塔碑》中集字書寫“靜觀”、“尚志”。難點：轉(zhuǎn)折處要有變化。（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。教師示范寫法。第6課橫鉤教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識橫鉤。教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影儀 教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入。（二）、看一看：學(xué)習(xí)的寫法。橫鉤（二）橫畫較細(xì)而向右上斜，鉤短促。第7課 豎鉤和彎鉤教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識豎鉤和彎鉤。教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影儀 教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入。（二）、看一看：學(xué)習(xí)的寫法。學(xué)生練習(xí)。了解兩個字長短、粗細(xì)的變化。二、合作探究。教師示范寫法。學(xué)生練習(xí)。重點：掌握斜鉤和臥鉤的正確書寫方法。二、合作探究。斜鉤取縱勢而弧度小，臥鉤取橫勢而弧度大。（三）練一練： 臨寫下面的例字： 氏我式志（四）找一找。重點：掌握豎彎鉤的正確書寫方法。二、合作探究。豎短橫長時，豎自右向左下斜；豎長橫短時，豎直挺，出鉤向上。找出下列字中豎彎鉤有什么不同？札先花（五）知識鏈接：《伊闕佛龕碑》小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)： 完成第10課練習(xí)。難點：注意出鋒、角度要有變化。（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。教師示范寫法。第12課集字臨摹練習(xí)（三）教學(xué)目標(biāo)：了解“天行健”的書寫特點。教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影儀 教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入。指導(dǎo)觀察，了解這三個字的書寫特點。（三）、作品展示。學(xué)生練習(xí)。難點：注意出鋒、弧度要有變化。（二）、看一看：學(xué)習(xí)的寫法。（三）練一練： 臨寫下面的例字： 鳥佛弘哉（四）找一找。重點：掌握橫折彎鉤的正確書寫方法。（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。教師示范寫法。加深對橫折折折鉤和橫撇彎鉤的理解，并能正確運(yùn)用這一筆畫 教學(xué)重難點：重點：掌握橫折折折鉤和橫撇彎鉤的正確書寫方法。二、合作探究。橫撇彎鉤形態(tài)較小，橫畫上斜，撇畫短直，彎鉤斜向右下，向左出鉤。第16課集字臨摹練習(xí)（四）教學(xué)目標(biāo)：了解“有容乃大”的書寫特點。教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影儀 教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入。指導(dǎo)觀察，了解“有容乃大”的書寫特點?！按蟆弊制伯嬌仙欤喈嫶謮?。學(xué)生練習(xí)。認(rèn)識豎鉤，并能書寫美觀大方。欣賞祖國的藝術(shù)瑰寶，學(xué)習(xí)書法家學(xué)習(xí)時的刻苦精神。講授新知:，鉤包括豎鉤橫鉤斜鉤和臥鉤等。（2）行至豎畫末端，微微向左下行筆?？桑洪L橫略向右上斜。撇捺舒展，撇輕捺重?？桑洪L橫略向右上斜。撇捺舒展，撇輕捺重。教學(xué)重點 學(xué)習(xí)書法中的常用筆法，熱愛祖國的書法藝術(shù)。豎提看似兩個筆畫，其實一筆寫成。（4）收筆與提畫相同。豎提的出鋒指向中央。衣：點寫成短橫，叫橫點。：常用筆法有：逆鋒、中鋒、回鋒。（3）與提畫起筆相同，向右上行筆，邊行邊提。養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫和筆畫組合的書寫。四、具體實施措施：，養(yǎng)成習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個過程，對于孩子的良好習(xí)慣更應(yīng)該嚴(yán)格要求。，讓練字成為一種習(xí)慣。適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣；在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心；五、教學(xué)進(jìn)度安排：一周一課時。教學(xué)難點：斜鉤的挑鉤及“氏、代”幾個例字的筆畫安排、結(jié)構(gòu)搭配。三、講授新課：學(xué)習(xí)斜鉤的寫法。B、學(xué)生練習(xí)寫斜鉤的寫法。C、學(xué)生練習(xí)寫。C、學(xué)生練習(xí)寫“代”字，實物投影儀顯示寫得好的作品。培養(yǎng)學(xué)生整體觀察字型、合理搭配字型結(jié)構(gòu)的能力，提高學(xué)生書寫技能。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。A、順鋒入筆。教師示范寫法。左點最低，中點最高，右點其次。A、學(xué)生說一說筆順。分小組討論。C、指名說一說豎彎鉤怎樣書寫。學(xué)習(xí)書寫帶豎彎鉤的字。E、演示書寫過程。第4課 橫折鉤 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識橫折鉤的名稱和形態(tài)，掌握其書寫方法。課時安排：一課時。A、說說橫折鉤的注意點：①把“橫折”和“鉤”的寫法結(jié)合起來。學(xué)習(xí)“司”的寫法。A、學(xué)生說一說筆順。四、小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？五、快樂練習(xí)： 完成作業(yè)本2P4。教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨、紙老師做好有關(guān)“提”的ppt。學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點。指名上臺寫，集體評議。帶有“提”的字。（5）集體評議：運(yùn)筆方法、間架結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點：運(yùn)筆的技法。描描寫寫。二指導(dǎo)書寫 【課件出示：求知】 觀察提示：A、書寫“求”字時，注意“豎鉤”兩側(cè)四筆的聚散關(guān)系； B、書寫“知”字時，注意左右兩部分的長短、錯落關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神。教學(xué)過程：一、橫畫自述，引入新課?！啃〗Y(jié)：橫是漢字的主要筆畫，許多字里有多個橫，這種情況下書寫時要有變化。從整體看，“諸”字的橫有什么不同？（長短不同）同學(xué)們，我們再來看看橫畫的起筆、收筆。探索“昧”字寫法（正音，簡單提一下）同學(xué)們，看來你們已經(jīng)知道了“諸”字中同時出現(xiàn)多個橫畫，書寫時必須有長短、粗細(xì)、傾斜角度之別。②注意筆畫之間的長短、粗細(xì)的變化。學(xué)生練習(xí)（4個）。學(xué)生自評，請好友評講。第13課 撇的組合變化 教學(xué)目標(biāo)：通過探究發(fā)現(xiàn)、練寫評議，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和掌握撇的組合變化與布白的大致規(guī)律。課時安排：一課時。首先讓我們一起來探索“度”字中“撇”的變化規(guī)律。②根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)需要，撇有長短粗細(xì)之分。學(xué)生練習(xí)（4個）。書寫：妙、處、峻學(xué)生自評，請好友評講。第14課 捺的組合變化 教學(xué)目標(biāo)：通過探究發(fā)現(xiàn)、練寫評議，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和掌握捺的組合變化。課時安排：一課時。從整體看，“迷”字的兩個捺有什么不同？（方向長短不同）同學(xué)們，我們再來看看捺畫的起筆、收筆。教師范寫“迷”，組織學(xué)生練習(xí)（4個）。師生共同評議。集體評價，請班級“小書法家”評講。教師示范評講。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神。教學(xué)過程：一、引入新課。首先讓我們一起來探索“其”字中“點”的變化規(guī)律。②注意各個點之間的角度變化。學(xué)生練習(xí)（4個）。（爲(wèi)、樂、赫）學(xué)生自評，請好友評講。四、拓展：了解古代著名書法家——王珣及其《伯遠(yuǎn)帖》五、快樂練習(xí)：教師示范評講。鞏固學(xué)生正確的雙姿和運(yùn)筆方法，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神。課時安排：一課時。（3）“之”和“足”：注意“捺”書寫角度的變化。優(yōu)秀作品展示。提高學(xué)生的書法審美素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對書法創(chuàng)作的興趣。教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：學(xué)生背誦學(xué)過的古詩！一、欣賞作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣。出示豎式和橫式書法作品，學(xué)生欣賞。（板書：從右往左）而且我們看，正文字體在整幅作品中字體最大，沒有標(biāo)點，字與字之間疏密得當(dāng)，行首對齊，行尾也對齊。同學(xué)們，一幅書法作品一般都包括正文、落款、印章三個部分組成，只有把它們合理布局，才能形成一幅整體和諧，令人賞心悅目的作品。師強(qiáng)調(diào)寫字姿勢：頭正身直兩肩平，、請學(xué)生描貼，師巡視，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品。同學(xué)們，老師給你們發(fā)了兩種書寫紙，你可以根據(jù)自己創(chuàng)作橫式還是豎式來選擇紙張，好的作品我們將貼到展版上。師點評，獎勵作者勵志章，請學(xué)生自己的作品蓋上印章，將作品貼于展示板上。希望同學(xué)們平時加強(qiáng)練習(xí)，提高書法水平！六、快樂練習(xí)： 完成P51每日一得。二． 新授新知： 、墨、紙、硯四種書寫工具的統(tǒng)稱。：筆架、鎮(zhèn)紙、毛氈等。教學(xué)難點 選用合適的毛筆。二、介紹毛筆的基本常識毛筆的種類（1）硬膏筆：彈性較好。用筆的方法（1）用筆前，先用溫水或自來水把筆浸泡三至五分鐘，讓筆毛發(fā)開。軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆。教學(xué)難點 做到頭正、身直、臂開、足安。老師出示執(zhí)筆掛圖，同時補(bǔ)課題：執(zhí)筆方法。（四）靠：小拇指靠著無名指，不接觸筆管。小結(jié)：坐姿、執(zhí)筆一塊總結(jié)。板書設(shè)計： 頭正、身直、臂開、足安三年級書法練習(xí)指導(dǎo)教案課 題 教學(xué)目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣；初步學(xué)會點的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、講書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。點的寫法：右下入筆，右下按，提筆回收。老師巡視行間，此時可放音樂，調(diào)解課堂氣氛。教學(xué)重點 橫的寫法；方起筆、圓收筆的提按。出示課題：橫的寫法三、講