三年級(jí)下冊(cè)思品教學(xué)計(jì)劃（最終定稿）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 、學(xué)習(xí)做人，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。傳統(tǒng)的思品教學(xué)是“封閉”的，“靜態(tài)”的，以教師講授為主，缺少兒童暢想、暢言，更談不上思潮涌動(dòng)，缺少主體參與，即使有一時(shí)的熱情又能持續(xù)多久呢？本學(xué)期我對(duì)思想品德的教學(xué)進(jìn)行了一些探討，現(xiàn)在把這些教學(xué)工作計(jì)劃如下：關(guān)注平民教育，共享教育資源，歡迎訪(fǎng)問(wèn)晏陽(yáng)初廣闊的教學(xué)陣地。互動(dòng)的動(dòng)態(tài)式討論。學(xué)生們主體積極參與，萌發(fā)了高度的熱情。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編整理的三年級(jí)思品下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家分享。每個(gè)單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗(yàn)和一組有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、教學(xué)總目標(biāo)：1．以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)生活的感受，獲得對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn)識(shí)，樹(shù)立最基本的社會(huì)公德意識(shí)。4．培養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德判斷能力，面對(duì)生活中的各種現(xiàn)象，該學(xué)什么，不該學(xué)什么。實(shí)效性和主動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。知道環(huán)境的變化對(duì)人類(lèi)生存與發(fā)展的重要影響。衛(wèi)生意識(shí)比較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣慢曼養(yǎng)成?！坝弥袑W(xué)、學(xué)中用”的原則。三年級(jí)下冊(cè)共安排了三個(gè)單元主題，即：“在集體中成長(zhǎng)”，“我們生活的地方”，“愛(ài)護(hù)我們的生活環(huán)境”。3．教材中沒(méi)有理性的說(shuō)教，而是對(duì)兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體。初步了解人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系。３、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來(lái)，體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn)。這四個(gè)主題將來(lái)源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動(dòng)，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展有機(jī)地融為一體。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對(duì)生活的思考和關(guān)注。教師要利用和開(kāi)發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性。、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。此班干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大家服務(wù)的精神?！坝弥袑W(xué)、學(xué)中用”的原則。認(rèn)識(shí)在我們生活的周?chē)?，有許多普通的勞動(dòng)者，知道我們的生活離 不開(kāi)他們。五、課時(shí)劃分：第五篇：三年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃2本期總目標(biāo)：品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格奠定基礎(chǔ)。３：初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識(shí)。2．能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，能夠與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主到參與集體生活。知識(shí)：１．初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)生存與發(fā)展的重要影
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