【正文】 身體正直，全身協(xié)調(diào)，注意力集中。lS形平衡木 將平衡木呈高低走向或左右走向安置，讓孩子站在平衡木上，雙手平伸抬頭挺胸，雙腳交替前走。l平衡臺 雙腳或單腳站立在平衡臺上，用雙手做拍球等運動，并保持身體的平衡。l圓木馬吊纜 讓孩子俯臥在圓木馬上，雙手緊握吊纜，前后左右擺動。l獨腳椅 坐在獨腳椅上，手平伸，雙腳交叉踢高或單腳連續(xù)踢，身體保持平衡。l晃動平衡木 讓孩子站在平衡木上面，身體兩邊有護欄，單手扶持或雙手平伸抬頭挺胸，雙腳交替前走。l陽光隧道 讓孩子俯臥著身體，從隧道中爬行通過。常用的幾種方法：（1）坐在吊網(wǎng)內(nèi)左右前后旋轉(zhuǎn)擺動；（2）仰臥、俯臥在大籠球上滾動，保持身體的平衡功能；（3）站立在平衡臺上接拋球或拍球；（4）坐在獨角椅上保持身體平衡；（5）坐在羊角球上跳躍；（6）站在蹦蹦床上跳躍；（7）走平衡臺或直線行走；（8）拍球、運球行走；（9）跳繩、騎自行車；（10）蕩秋千、攀爬繩架、在草地上翻滾。滑梯：訓(xùn)練要求：孩子俯臥在滑板上，用雙手抓住大滑梯兩邊，用力一拉滑下來，滑下時雙腿并攏，頭抬高，雙手盡量朝前伸展，滑下的地方可以放置一軟性障礙物，如推球、小白兔。平衡臺：訓(xùn)練要求：站在平衡臺上，身體保持平衡，做拍球等運動。羊角球：訓(xùn)練要求：讓孩子坐在羊角球上，雙手緊握手把，身體屈曲，向前跳動。袋鼠跳：訓(xùn)練要求：孩子站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時向前跳。插棍：訓(xùn)練要求：將網(wǎng)纜固定垂直離地約二十公分，讓孩子俯臥在網(wǎng)纜中，頭部抬高向前，指導(dǎo)者協(xié)助前后擺動，要求孩子在擺動中雙手從左至右，從上到下次序插棍。1S形平衡木：訓(xùn)練要求：將平衡木呈高低走向或左右走向安置，讓孩子站在獨木橋上，雙手平伸抬頭挺胸，雙腳交替前走。1圓木馬吊纜：訓(xùn)練要求：讓孩子俯臥在圓木馬上，雙手緊握吊纜，前后左右擺動。第三篇：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練項目詳細指導(dǎo)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練項目表前庭平衡類平衡吊攬要求：兒童俯臥于吊攬上，雙腳伸直，頭頸部抬高雙手抬高，訓(xùn)練者用力搖動懸掛的吊攬 指導(dǎo)活動：在吊攬晃動過程中讓兒童有次序進行插棍、接住投來的沙包、將物件投進指定位置，擊出迎面而來的大皮球作用：改善兒童過度敏感的平衡感覺，以及手眼協(xié)調(diào)能力平衡觸覺板要求：兒童能夠獨立在圓形或橢圓形的觸覺板上行走指導(dǎo)活動：可以使兒童手持啞鈴行走也可以設(shè)置障礙物讓兒童跨過去 作用：改善兒童的觸覺防御能力，平衡能力以及運動企劃能力 波波池要求：兒童藏身于波波池中能夠推開掩蓋的波波球指導(dǎo)活動：在波波池中接住訓(xùn)練者拋來的球，并能夠在秋池中找到相應(yīng)的物件 作用：改善兒童平衡能力，改善過度敏感的觸覺防御功能以及辨識能力 圓筒要求：小朋友坐在圓筒上雙腳雙手抱緊，訓(xùn)練者用力快速轉(zhuǎn)動（左右各10圈）懸掛的圓筒，立即停止，觀察小朋友眼球的顫抖情況（震顫在5秒以內(nèi)為反應(yīng)遲鈍震顫在15秒以上為反應(yīng)敏感）指導(dǎo)活動：可以給予強力的刺激以滿足經(jīng)常自傳或要求旋轉(zhuǎn)的小朋友以改善行為，可以再旋轉(zhuǎn)過程中進行投擲活動作用：改善兒童過度敏感或遲鈍的前庭平衡感覺以及眼球的控制能力（注意事項：在轉(zhuǎn)的過程中觀察兒童的表情不適時立刻停止以防嘔吐）平衡步道要求：兒童沿著平衡布道步行，指導(dǎo)活動：可以根據(jù)兒童的平衡能力調(diào)整平衡布道的穩(wěn)定性，也可以和S型平衡木或陽光隧道結(jié)合設(shè)置游戲作用：改善兒童的平衡能力，及身體姿勢的控制能力，提高注意力 獨腳椅要求：小朋友坐在獨角椅上面左右搖晃身體指導(dǎo)活動：兒童能夠穩(wěn)坐在獨角椅上停住或踢開滾過來的球，雙腳輪流向上方踢球 作用：改善兒童的平衡能力及其注意力平衡太極盤（蝸牛太極盤）要求：兒童雙腳站立在太極盤上，訓(xùn)練者將一個小球放入盤內(nèi)，兒童通過身體中心的轉(zhuǎn)移搖動平衡盤兒童要在規(guī)定時間內(nèi)，將球轉(zhuǎn)移到指定位置作用：改善兒童的平衡及身體姿勢的控制能力，提高注意力平衡秋千要求：兒童自行爬上懸掛的平衡秋千（臥位、坐位均可）訓(xùn)練者輕輕搖晃秋千，兒童抱緊秋千不掉下來指導(dǎo)活動：兒童在晃動過程中可以將小球投入指定籃筐里面 作用：改善兒童過度敏感的平衡感覺，提高肌張力的控制能力 陀螺 要求：兒童自行躺在半圓的陀螺里面雙腿雙手緊貼邊緣雙手用力抓牢邊緣，兒童通過轉(zhuǎn)移身體中心轉(zhuǎn)動陀螺作用：改善兒童敏感的平衡感覺以及身體姿勢的控制能力 滑板劃滑梯：要求：兒童俯臥于滑板上雙手用力拉動滑道兩旁邊緣，雙臂向前伸直、雙腳抬高，快速滑下 指導(dǎo)活動：還可以穿過滑梯前面的彩虹接龍，并雙手推開迎面滾過來的大球。也可放進隧道一些觸覺球，或是讓小朋友在里面找到指定的物件 作用：改善小朋友的觸覺防御功能提高小朋友的觸覺及空間辨識能力，改善肌張力控制能力 大籠球要求：讓孩子在球上保持坐位或俯臥位或仰臥位左右搖擺。面臨世紀之交，素質(zhì)教育的呼聲越來越高。這些都說明我們的教育還存在著種種弊端．將什么樣的幼兒教育帶入21世紀已開始引起人們的深思。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練能提高和改善孩子的學習成績、邏輯推理能力、記憶能力、運動協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系、飲食和睡眠、情緒等。缺乏這方面能力的孩子，即使能夠用大腦做記憶性的學習，但在觀察、組織、蘇州專業(yè)解決413歲兒童學習能力問題優(yōu)教機構(gòu)想象、推理上的大腦功能似會有應(yīng)用上的困難。隨著獨生子女的增多，兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的程度有逐年加重的趨勢。很多案例表明，剖腹產(chǎn)的寶寶感統(tǒng)失調(diào)的比例比順產(chǎn)的寶寶高很多，這是因為寶寶出生時缺乏人生第一次觸覺擠壓體驗的緣故。這些孩子可能會有語言發(fā)育和社會交往方面的障礙。他們在“智能”培養(yǎng)上，則不遺余力地注重孩子視覺能力與聽覺能力的開發(fā)，讓孩子學鋼琴、畫畫、外語等。但并不是有了問題的孩子才 來做感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，其實它是一種游戲的方式，教具、課程的設(shè)計是十分符合孩子的心理特征的，很多孩子可以來這里自由的玩耍，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室可以說是孩子放松、娛樂的場所。結(jié)合藥物治療的話顯效率可以達到95%以上。訓(xùn)練內(nèi)容包括感覺統(tǒng)合訓(xùn)練和記憶、思維能力訓(xùn)練兩部分。強烈刺激前庭體系，頭部、頸肌同時收縮，促進身體保護伸展行為的成熟。插棍 俯臥在網(wǎng)纜中，頭部抬高向前，指導(dǎo)者協(xié)助前后擺動，讓孩子在擺蘇州專業(yè)解決413歲兒童學習能力問題優(yōu)教機構(gòu)動中用雙手從左至右，從上往下按次序插棍。腳步器 走動時自然放松，身體正直，全身協(xié)調(diào)，注意力集中。S形平衡木 將平衡木呈高低走向或左右走向安置，讓孩子站在平衡木上，雙手平伸抬頭挺胸，雙腳交替前走。孩子雙手緊抓球上的兩個“羊角”，坐在球上借助彈力向前跳動。強化前庭刺激，加強身體平衡能力。促進身體協(xié)調(diào)以及固有前庭感覺輸入統(tǒng)合。1袋鼠跳 孩子站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時向前跳。1四角晃動平衡板 讓孩子站在或坐在平衡板上，雙手抓緊吊纜，做前后左右晃動，同時保持身體平衡。1趴地推球 趴在地上，球擺放在面前，離墻壁30－50公分，手臂抬起，然后推球。1圓形滑車 附拉繩，可坐、臥、站各種姿態(tài)，并可作團體游戲。在大籠球上的孩子如果能抬頭挺胸，并將手部上舉，便表示肌肉張力足以保持抗重力的姿態(tài)。頭部位置的安定與否：大籠球游戲中，指導(dǎo)者也可以用雙手壓住孩子的腰部，讓籠球做前后轉(zhuǎn)動。這種游戲?qū)⒆由眢w形象的學習幫助很大，可以讓身體各部分的神經(jīng)輕松地和大腦間做同步感受，讓孩子在無意識中掌握身體各部位的感覺。伏臥游戲：由父母或老師協(xié)助幼兒伏臥在大龍球上面，再由大人抓住幼兒的雙大腿或雙小腿，前后搖動，要提醒幼兒頭部抬高，使其頭部和脊髓能得到很大的張力，對前庭平很的成熟有很大幫助。方式和伏臥游戲相同。自坐大龍球：依幼兒年齡大小及其能力，讓他坐在適當?shù)拇簖埱蛏?，緊靠墻邊，自行上下振動。丟大球、接大球：可以不同規(guī)格的大龍球和幼兒練習接和丟，由于球體大，幼兒必須運用身體和手腳協(xié)調(diào)，才能做好此活動，對本體感及運動企劃有很大幫助。適用：笨手笨腳、語言組織不佳、數(shù)概能力不良、對情緒障礙兒也有很大幫助。適用：大肌肉發(fā)展不良、坐站無相、左腦成熟遲緩，常規(guī)不易建立的幼兒。對本體感和雙側(cè)協(xié)調(diào)幫助很大，并可協(xié)助情緒不穩(wěn)幼兒發(fā)泄心里壓抑，對身心健康幫助很大。由于球體重心不穩(wěn)，對大小肌肉及平衡能力頗有幫助，特別對運動企劃不佳的幼兒更有矯治效果。適用：觸覺敏感、本體感不佳、語言組織、邏輯發(fā)展不良幼兒。仰躺游戲：操作方法如同大龍球，對觸覺敏感和遲鈍兒更強力效果?？煞P、將小按摩球放在身體下面，按摩胸部、腹部。次數(shù)：每次游戲大約10~15分鐘，每天2~3次。丟小球、接小球：同上，但由于小球重心更不穩(wěn)，對手眼協(xié)調(diào)有更大的幫助。1抬大按摩球：游戲方法同大龍球。適用：前庭平衡及固有平衡不佳、身體協(xié)調(diào)不良、語言組織、運動企劃發(fā)展不良幼兒。※烏龜爬行：讓幼兒伏臥在滑板上，頭頸抬高、雙手用力向前滑動，遇阻礙可以左右側(cè)轉(zhuǎn)或者回轉(zhuǎn)，每次約作滑行60次以上?！米哟蚯颍哼M行兔子蹬游戲時，現(xiàn)在前面放置大龍球，蹬出時讓幼兒用手推開大球或進行碰撞游戲。適用：前庭平衡、固有平衡不足、觸覺敏感、雙側(cè)協(xié)調(diào)不良、注意力不集中及運動企劃發(fā)展不良。適用：前庭平衡、固有平衡不足，注意力不集中，大小肌肉和手眼協(xié)調(diào)不佳幼兒。每次60下。毛巾被游戲：用毛巾被將幼兒抬起，放在中間，大人各抓住一頭左右搖動，每回3