【正文】 ，有抽畜，癲閑，先天性以臟病要減少運(yùn)動(dòng)量，注意安全，先少，簡(jiǎn)單的比，見(jiàn)機(jī)行事，沒(méi)問(wèn)題可正常。1跳袋：本體不足，原力不安全的小孩1015分鐘1烏龜爬：針對(duì)觸覺(jué)不足，本體不足的孩子1015分鐘，兩手爬，雙腳并齊，趴在滑車上1跳床：本體，前庭不足的孩子600下為達(dá)標(biāo)□方法：雙腳并攏，身體站直，手下垂（本體，平衡），眼睛看一個(gè)方向。大量的調(diào)查研究顯示：任何一個(gè)兒童要百分之百達(dá)到感覺(jué)統(tǒng)合都是非常困難的。在中國(guó)內(nèi)地10年前開(kāi)始研發(fā)這一理論和技術(shù)，但目前感統(tǒng)訓(xùn)練系統(tǒng)普及率還不到5%。3后天：31）搖抱少32）對(duì)孩子太放縱或干涉過(guò)度33）單層、單元住宅，核心家庭，偶伴喪失34）嬰兒時(shí)長(zhǎng)期依賴嬰兒床和學(xué)步車，未爬行或爬行不足35）父母忙碌，右腦刺激不足6）活動(dòng)范圍小，保護(hù)過(guò)度，限制過(guò)多包辦代替47）溺愛(ài)、嬌縱48）太干凈造成觸覺(jué)刺激不足49）祖父母?jìng)鹘y(tǒng)式教育410）缺乏知識(shí)、延誤嬌治、使失調(diào)同質(zhì)化?? 4感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的主要表現(xiàn)4（1）平衡感失調(diào)4平衡感是人類行動(dòng)的基礎(chǔ)。50、（3）本體感失調(diào)5本體感是自信心和創(chuàng)造力的根。5（5）視覺(jué)不良5視覺(jué)是學(xué)習(xí)的基本工具，視覺(jué)感不良會(huì)影響兒童的閱讀能力，寫字慢，弄錯(cuò)偏旁部首，喜歡看電視聽(tīng)故事但不喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè)；視力不集中常抄錯(cuò)題，左右不分。學(xué)齡前兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)：5說(shuō)話晚、發(fā)音不清；愛(ài)哭、纏人、性格孤僻；挑食、偏食、吃飯慢；過(guò)分依賴父母、咬手指、易摔倒；固執(zhí)、脾氣暴躁；膽小怕黑、動(dòng)作古怪、不聽(tīng)話；不會(huì)系鞋帶、扣紐扣、用筷子等等。66矯正方法6（1）及早積極參與感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練。6（2）進(jìn)行自信心教育。670、二、歷程感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練特色： 7（1）主要對(duì)象：3—12歲兒童7由于3至12歲的兒童神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性強(qiáng)，行為適應(yīng)快，所以，經(jīng)過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，可以使注意力不集中、動(dòng)作不協(xié)調(diào)、運(yùn)動(dòng)能力差、學(xué)習(xí)困難、孤僻獨(dú)處、膽小害怕和攻擊行為等都會(huì)明顯改善。7使用器械：按摩球、波波池、平衡觸覺(jué)板。8適應(yīng)癥：身體靈活度不足、姿態(tài)不正、雙側(cè)協(xié)調(diào)不佳、多動(dòng)、愛(ài)惹人、語(yǔ)言發(fā)展遲緩、視覺(jué)空間不佳、閱讀困難、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、學(xué)習(xí)能力以及習(xí)慣培養(yǎng)不起來(lái)。8▲固有平衡訓(xùn)練8調(diào)整脊髓中樞神經(jīng)和對(duì)地心吸力的協(xié)調(diào)，強(qiáng)化中耳平衡體系，協(xié)調(diào)全身神經(jīng)機(jī)能，奠定大腦發(fā)展基礎(chǔ)。9使用器械：跳床、平衡臺(tái)、晃動(dòng)獨(dú)木橋、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圓形平衡板。兒童逐步練習(xí)對(duì)周圍人和事物的注視、追蹤能力，可以改善視覺(jué)及其控制能力?？傊杏X(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練使學(xué)習(xí)困難孩子變得聰明可愛(ài)，使聰明的孩子變得更加聰明。104）實(shí)施基本訓(xùn)練程序內(nèi)容。因必須把對(duì)孩子的訓(xùn)練和家長(zhǎng)本身的完善結(jié)合起來(lái)，才能達(dá)到長(zhǎng)效性。訓(xùn)練20次后免費(fèi)測(cè)試，鑒定效果。伏臥游戲：由父母或老師協(xié)助幼兒伏臥在大龍球上面，再由大人抓住幼兒的雙大腿或雙小腿，前后搖動(dòng)，要提醒幼兒頭部抬高，使其頭部和脊髓能得到很大的張力，對(duì)前庭平很的成熟有很大幫助。方式和伏臥游戲相同。自坐大龍球：依幼兒年齡大小及其能力，讓他坐在適當(dāng)?shù)拇簖埱蛏?，緊靠墻邊，自行上下振動(dòng)。丟大球、接大球：可以不同規(guī)格的大龍球和幼兒練習(xí)接和丟，由于球體大，幼兒必須運(yùn)用身體和手腳協(xié)調(diào)，才能做好此活動(dòng)，對(duì)本體感及運(yùn)動(dòng)企劃有很大幫助。適用：笨手笨腳、語(yǔ)言組織不佳、數(shù)概能力不良、對(duì)情緒障礙兒也有很大幫助。適用：大肌肉發(fā)展不良、坐站無(wú)相、左腦成熟遲緩，常規(guī)不易建立的幼兒。對(duì)本體感和雙側(cè)協(xié)調(diào)幫助很大，并可協(xié)助情緒不穩(wěn)幼兒發(fā)泄心里壓抑，對(duì)身心健康幫助很大。由于球體重心不穩(wěn)，對(duì)大小肌肉及平衡能力頗有幫助，特別對(duì)運(yùn)動(dòng)企劃不佳的幼兒更有矯治效果。適用：觸覺(jué)敏感、本體感不佳、語(yǔ)言組織、邏輯發(fā)展不良幼兒。仰躺游戲：操作方法如同大龍球，對(duì)觸覺(jué)敏感和遲鈍兒更強(qiáng)力效果?？煞P、將小按摩球放在身體下面，按摩胸部、腹部。次數(shù)：每次游戲大約10~15分鐘，每天2~3次。丟小球、接小球：同上，但由于小球重心更不穩(wěn)，對(duì)手眼協(xié)調(diào)有更大的幫助。1抬大按摩球：游戲方法同大龍球。適用：前庭平衡及固有平衡不佳、身體協(xié)調(diào)不良、語(yǔ)言組織、運(yùn)動(dòng)企劃發(fā)展不良幼兒?！鶠觚斉佬校鹤層變悍P在滑板上，頭頸抬高、雙手用力向前滑動(dòng)，遇阻礙可以左右側(cè)轉(zhuǎn)或者回轉(zhuǎn)，每次約作滑行60次以上。※兔子打球：進(jìn)行兔子蹬游戲時(shí)，現(xiàn)在前面放置大龍球，蹬出時(shí)讓幼兒用手推開(kāi)大球或進(jìn)行碰撞游戲。適用：前庭平衡、固有平衡不足、觸覺(jué)敏感、雙側(cè)協(xié)調(diào)不良、注意力不集中及運(yùn)動(dòng)企劃發(fā)展不良。適用：前庭平衡、固有平衡不足，注意力不集中，大小肌肉和手眼協(xié)調(diào)不佳幼兒。每次60下。毛巾被游戲：用毛巾被將幼兒抬起，放在中間，大人各抓住一頭左右搖動(dòng)，每回30次。為了充分發(fā)揮感覺(jué)統(tǒng)合在兒童身心發(fā)展的重要作用，推進(jìn)感統(tǒng)訓(xùn)練師資培訓(xùn)的專業(yè)化和品牌化，提高兒童感統(tǒng)訓(xùn)練師隊(duì)伍質(zhì)量已成為目前感統(tǒng)教育發(fā)展的首要任務(wù)。五、證書說(shuō)明《感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師》崗位培訓(xùn)證書由國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部教育培訓(xùn)中心頒發(fā)，證書全國(guó)通用，國(guó)家官網(wǎng)查詢，終身免審。在一個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練中，教師每天計(jì)劃一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行全班的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，要求按秩序及標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作完成一定的量之后，再針對(duì)個(gè)別情況單獨(dú)的給予訓(xùn)練，程度較好的的可以挑選另外項(xiàng)目游戲或訓(xùn)練。并隨時(shí)提醒孩子要按秩序的完成訓(xùn)練，使其達(dá)到訓(xùn)練的效果及有序參加活動(dòng)的觀念，次數(shù)一般為每人二十次，之后根據(jù)個(gè)別情況進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)與糾正練習(xí)，掌握正確的訓(xùn)練動(dòng)作，在訓(xùn)練中時(shí)刻注意孩子的安全。2感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練越早越好：嬰幼兒時(shí)期是心理發(fā)展最迅速的時(shí)期，年齡愈小，發(fā)展愈快，在3歲以下，智能發(fā)展日新月異。0——3歲兒童敏感期所以感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練能讓015歲孩子在玩樂(lè)中通過(guò)專門設(shè)計(jì)的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材達(dá)到刺激孩子的前庭、本體、視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等的綜合發(fā)展，促進(jìn)孩子的全面感覺(jué)統(tǒng)合。，幫助孩子體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓孩子學(xué)會(huì)在輕松愉快的情緒中完成學(xué)業(yè)，讓孩子擁有完美、快樂(lè)的幸福生活。3感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的方法：整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程要以快樂(lè)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)游戲情節(jié)，按照課程計(jì)劃，安全的訓(xùn)練。五 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵與原則感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵：1抓住孩子的興趣點(diǎn)有效的指導(dǎo)，.用耐心培養(yǎng)孩子新的興趣 2讓孩子感到快樂(lè)。，從而改善其感覺(jué)統(tǒng)合能力，使兒童能做出適應(yīng)性反應(yīng)，不要教孩子如何做。，使孩子在平衡感、觸覺(jué)感、手腳及身體協(xié)調(diào)方面，前庭固有感覺(jué)，投、拍、爬等方面，有著樂(lè)此不疲的興趣，以完成其訓(xùn)練目標(biāo)。腦細(xì)胞長(zhǎng)出許多突起，分出側(cè)枝，形成專用神經(jīng)通道。3高級(jí)感覺(jué)統(tǒng)合（6—10歲）腦重1150—1250克。如左腦具有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)言能力及計(jì)算和邏輯思維能力優(yōu)勢(shì)；右腦具有音樂(lè)、繪畫等形象思維能力，空間定向能力，情緒控制能力等優(yōu)勢(shì)。七感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練效果的影響因素：場(chǎng)地要大，環(huán)境布置優(yōu)美大方；：具有親和力，具備專業(yè)的知識(shí)，了解孩子的心理；：積極的心態(tài)，對(duì)機(jī)構(gòu)和孩子充滿信心；配合機(jī)構(gòu)做好訓(xùn)練；及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步給予信心；：孩子積極快樂(lè)的參與，抓住孩子的興趣點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，訓(xùn)練要有量。4特殊孩子最好每天訓(xùn)練或每周四次