【正文】
時學(xué)習(xí)C部分,第四課時學(xué)習(xí)D部分,第五課時學(xué)習(xí)E、F、G、H部分。3初步掌握會話中出現(xiàn)的四會單詞和句型。3把本課出現(xiàn)的歌曲的歌詞復(fù)印在投影片上。學(xué)生聽教師口令邊說、邊做動作,鞏固以前所學(xué)詞匯。4出示本課所聽歌曲的歌詞,讓學(xué)生看歌詞,跟唱,引出句型Now follow me, ’s sing it ,通過手勢、表情讓學(xué)生理解該句的意思,后讓學(xué)生分層次練說句型。2學(xué)生小組分角色朗讀。F 布置作業(yè):聽本課對話的錄音,要求學(xué)生跟讀、讀熟,并能夠在小組內(nèi)進行表演。三、教學(xué)重、難點:能正確熟練地掌握B部分出現(xiàn)的四會單詞。黑板上預(yù)先寫好課題Unit 3 At a Music lesson。sing , dance, play the violin, play the piano, skate, ski, swim, a puppet, a model plane 4 活動:聽聽、說說、做做。3出示實物和圖片,擴展make的用法。2 小組活動:用make和play組詞,看哪組擴展的多。進一步掌握Can you?? 及其答語Yes, we can./No, we can’ can?。準(zhǔn)備本課B部分出現(xiàn)的四會單詞的圖片。2 學(xué)生看圖小組內(nèi)表演對話。2 師生問答,運用What can you do? I can?句型。指導(dǎo)學(xué)生看圖,談?wù)搱D片。F 布置作業(yè):看C部分圖片造句。在黑板上預(yù)先寫好課題Unit 3 At a Music lesson。讓學(xué)生看圖,用圖片中的詞匯造句。4出示圖片,描述圖片內(nèi)容:The boy can swim, but the girl can’。E Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 游戲活動1:做做、說說。G 板書設(shè)計H 教后記The Fifth Period一、教學(xué)內(nèi)容: 3 E部分 Look and read, F部分Fide and seek, G部分Listen and repeat二、教學(xué)目標(biāo): 通過復(fù)習(xí),能較熟練地掌握本單元所學(xué)的詞匯。能熟練表演唱本單元出現(xiàn)歌曲。在黑板上預(yù)先寫好課題Unit 3 At a Music lesson。學(xué)生表演對話。Can you ride a bike? Can you put a ?on your head?通過問答的形式加深學(xué)生對生詞的理解和運用。分層次朗讀單詞,讓學(xué)生體會字母a在單詞中的發(fā)音。既可以是學(xué)生躲藏,也可以是藏學(xué)習(xí)用品。I 板書設(shè)計J 教后記The Sixth Period一、教學(xué)內(nèi)容: 3綜合練習(xí),本課練習(xí)冊二、教學(xué)目標(biāo): 通過復(fù)習(xí),能較熟練地掌握本單元所學(xué)的詞匯和句型。能綜合運用本單元所學(xué)過的單詞、句型和日常交際用語。黑板上預(yù)先寫好課題Unit 3 At a Music lesson。用本課所學(xué)句型描述周圍同學(xué)的特長。Put in the missing 。Look and 。E 布置作業(yè)完成本課的練習(xí)冊。stheboydoing?S1::yes,he’’讀,拼讀T:.(1)T::Look,?youcanask:misswu,whatshapeisthebox?T:It’,一小組內(nèi)開火車讀.(2)出示新句型whatshapeisthebox?跟讀,一小組內(nèi)2人一起依次開火車讀。跟讀,兩小組內(nèi)開火車讀.(出示一條毛毯的圖片)抽2組學(xué)生問答:whatshapeistheblanket?It’sarectangle.(2)T:?***,etotheblackboard,,鉛筆盒,卡片。:一邊出示英文,一邊出示圖形:Rectangle,rectangle,square,circle,triangle,.(師從盒子中取出一個菱形的圣誕卡)T:whatshapeisthecard?S:It’,一小組內(nèi)開火車讀.(出示一塊菱形巧克力的圖片)師生問答示范:whatshapeisthechocolate?It’—4分別操練此句型。板書設(shè)計:Unit9Shapeswhatshapeisthe…?It’sacircle/square/rectangle/triangle/diamond/star練習(xí)設(shè)計:完成書本c部分練習(xí)教后記:參加備課人員五年級英語科目集體備課教案 課題:Unit9Shapes本課初備 課時共5課時,本課第2課時個人復(fù)備欄教學(xué)目標(biāo):聽說讀寫單詞acircle,asquare,.sun,:adiamond,arectangle,atriangle,,并能聽懂會說,會讀,會寫句子:whatshapeisthe…?It39。whatshapeisthe…?Learntosay:shape然后出示所有的圖形:,再談?wù)摰剿麄兊男螤?。.看圖P71,同桌兩人練習(xí)句型:whatshapeisthe…?It39。sa/an…3.聽懂會說,會讀,會寫句子:Showushowto…重點難點:1.四會掌握單詞astar,teach,fly,2.能聽懂會說,會讀,會寫句子:Showushowto…課前準(zhǔn)備:錄音機,單詞圖片,句型卡片,實物教學(xué)過程::singthesong.《shapes》::whatshapeisit?It39。::Therearetheshapes:Let39。:That39。???__yes___,?書設(shè)計:whatshapeisthe…?It39。sa/an…Showushowto…重點難點:,并初步改編或擴充本單元所學(xué)的對話。sa/an…Showushowto…Step3:New:了解元音字母0在單詞中的讀音。2.全班分小組來做這個活動。sa/an…Showushowto…。板書設(shè)計:whatshapeisthe…?It39。2 能夠正確運用對話中所出現(xiàn)的日常交際用語,并能夠?qū)hat’s this ? What’s that ?It’s a … This is … That’s …..,幾個句型達到四會要求。 is …/That’s … 練說。STEPShort a song.《 How are you.》 STEP to the ,生看圖聽錄音并自己體會。STEP the new to the :a cat Unit 2 In a toy tiger What’s this ? a lion What’s that ? It’s a … a rabbit This is a think第2課時 教學(xué)內(nèi)容:A部分后面三幅圖,并完成B,C部分。2.Free ,學(xué)生間展開對話練習(xí),綜合以前所學(xué)較全面進行練說。采用半遮住圖片方式教學(xué)單詞panda ,bear ,并要求學(xué)生拼讀:panda ,panda , : That’s a nice …/Yes ,The …is nice /Can I have a look?/ I’d like … Here you are /I like my /your …教師利用圖片在黑板上布置玩具柜臺,指名一生到板前扮演售貨員。介紹5,6兩幅圖句型。3.Read after the to ,并指名板前表演。STEPSing a are happy ,并講解歌曲大意,然后領(lǐng)讀歌曲。教學(xué)目標(biāo):1.能夠運用本單元日常交際用語進行交際。教師請男女同學(xué)到板前(請三位每人各拿一本書)教師拿自己書說my book ,拿起一同學(xué)書并對他說your book ,然后分別指另一男同學(xué)和另一女同學(xué)說His book ,her ,讓學(xué)生四人一小組操練。4.指名幾組示范。在學(xué)生熟悉基礎(chǔ)上,變換物品及方位,用on ,in替換練習(xí)對話表演。教學(xué)目標(biāo):進一步鞏固運用本單元的單詞,句型。學(xué)生聽讀、體會其中趣味含義。游戲前先把游戲用語拎出讓學(xué)生會說,明意后再進行游戲。教學(xué)目標(biāo):通過復(fù)習(xí)操練,讓學(xué)生較熟練掌握運用本單元中的句型對話。第四篇:牛津小學(xué)英語__5A__Unit9_Shapes教案《牛津小學(xué)英語》5A Unit9 Shapes(Part A)第一課時郁婷婷教學(xué)目標(biāo): :單詞:四會單詞:shape, teach, fly, us, the sun, the moon;三會單詞:square, rectangle, circle 句子:四會句型:What shape is it? It’s a/an… :,并運用所學(xué)單詞和句子討論物品的形狀。T: What shape is the roof? Ss: It’s a : What shape is the window? Ss: It’s a : What shape is this window? Ss:It’s a : This is a circle, it’s the sun The moon is a circle, moon 同法操練其它形狀。、會說、會讀單詞a mask, a pumpkin。教學(xué)重、難點:能綜合運用單詞和句型What animals do you like? I like? Do you like...? 及回 答Yes, I do./ No, I don39。在教學(xué)設(shè)計及教學(xué)過程中,注重“單詞教學(xué)情景化,句型教學(xué)任務(wù)化”。在“任務(wù)”環(huán)節(jié),學(xué)生通過填調(diào)查表的過程,進行了有意義的單詞、句型鞏固,還用到了必需的日常交際用語,豐富了他們的語言積累,也提高了他們自主學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生對今天所學(xué)的主題內(nèi)容“萬圣節(jié)”有關(guān)習(xí)俗有所了解。提高學(xué)生的積極性。教和學(xué)的過程內(nèi) 容 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 教 學(xué) 調(diào) 整Step 4: Homework the words of Part B recite the dialogues with Part C and D in the survey after ,listen and learn Part A by the Internet about “Halloween”.