如何培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣-預(yù)覽頁
【正文】 及時(shí)與此同學(xué)溝通，找出幫助他的有效途徑。關(guān)于懂禮儀，講衛(wèi)生，孔子曾經(jīng)說過——“不學(xué)禮，無以立”。正因?yàn)殚L期受到嚴(yán)明紀(jì)律的培養(yǎng)和熏陶，所以軍人們在關(guān)鍵時(shí)刻寧可犧牲自己的生命也不違反紀(jì)律。謝謝大家！第三篇：學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)方案認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，學(xué)習(xí)陶行知先生的教育思想，加強(qiáng)愛國主義教育、深入開展學(xué)生的行為規(guī)范教育、生命教育、道德法制教育和心理健康教育。（2）利用校園電視臺、校園網(wǎng)、校刊、板報(bào)、櫥窗、少先隊(duì)值周崗等宣傳教育陣地，結(jié)合學(xué)生年級特點(diǎn)進(jìn)行陶行知教育思想的分層學(xué)習(xí)，借此指導(dǎo)學(xué)生日常行為規(guī)范，營造濃郁的教育文化氛圍。繼續(xù)點(diǎn)評學(xué)生的一日行為習(xí)慣和班級常規(guī)情況，對表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人和班集體予以通報(bào)表彰，并將成績記入德育量化評比先進(jìn)集體的評選中。有特殊情況要離隊(duì)解決，不得妨礙隊(duì)伍秩序。帶齊學(xué)習(xí)用具，貴重物品或與課業(yè)無關(guān)的東西禁止帶入校內(nèi)（丟失自負(fù)）。到校后無教師、家長帶領(lǐng)不得出校門，以免發(fā)生危險(xiǎn)。我們七年級把“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”和“樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀”作為本班德育工作重點(diǎn)去落實(shí)，并取得不錯(cuò)的教育效果，現(xiàn)在總結(jié)如下，不足之處請各位老師指正。制定計(jì)劃和目標(biāo)時(shí)，要結(jié)合自身的情況，定出切實(shí)有效的計(jì)劃和目標(biāo)，并鼓勵(lì)學(xué)生朝著目標(biāo)腳踏實(shí)地的奮斗，行之有效的完成目標(biāo)，這樣才有成就感。如果學(xué)生都沒預(yù)習(xí)，那么在課堂上老師講什么學(xué)生都不理解，課外學(xué)生也不想去解決這個(gè)問題，那么當(dāng)學(xué)生不理解的內(nèi)容積壓多了，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒了。培養(yǎng)學(xué)生克服急躁和浮躁的心理習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生通過多渠道查找材料。我們知道，總結(jié)是提高的前提，學(xué)會(huì)總結(jié)的人，他的進(jìn)步是很快的。我們采取的方法有：要求少數(shù)經(jīng)常完不成作業(yè)的學(xué)生建立作業(yè)記錄本，利用家長會(huì)取得家長協(xié)助共同管理好孩子的雙休日生活，利用班會(huì)請優(yōu)秀學(xué)生匯報(bào)自己的雙休日生活等等。這些大型活動(dòng)受到學(xué)生的歡迎，因?yàn)樗麄冊诨顒?dòng)中的到身心的調(diào)節(jié)與放松，這些都有利于我們更好的開展德育工作。注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。特別強(qiáng)調(diào)了“做人”的重要性, 因?yàn)閷W(xué)習(xí)的目的是為了更好地做人。四川汶川地震及上?；馂?zāi)發(fā)生給我們的安全教育敲響警鐘，在班會(huì)上召開“防災(zāi)知識講座”由班主任詳細(xì)為學(xué)生介紹地震、火災(zāi)知識及逃生方法。班干部和小組長的選擇，都尊重學(xué)生的意見和看法，讓學(xué)生推薦和認(rèn)定。處理好組織管理與自主發(fā)展的關(guān)系。一方面加強(qiáng)對學(xué)生的管理，一方面為學(xué)生自主發(fā)展創(chuàng)造條件。處理好面向全體與發(fā)展個(gè)性的關(guān)系。素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)健康人格,而健康人格必然以一系列優(yōu)良素質(zhì)為基礎(chǔ)。古人說：“不學(xué)禮，無以立”，意思是不學(xué)禮法，無法立身立業(yè)或無法做人?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。而對于小學(xué)生來說，增強(qiáng)禮儀教育不僅是提高全民族素養(yǎng)的需要，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要，它是我們德育工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。知是行為的先導(dǎo)，是產(chǎn)生行為的思想基礎(chǔ)。利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)等活動(dòng)逐宣傳《規(guī)范》和《禮儀常規(guī)》使學(xué)生理解，對照，并付之行動(dòng)。班隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校進(jìn)行禮儀教育的主陣地。此外組織學(xué)生觀看愛國主義影視、民族傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日活動(dòng)、訪問模范人士、知識演講、競賽征文等活動(dòng)，全面對學(xué)生進(jìn)行教育。我們通過板報(bào)、校園廣播等方式宣傳文明禮儀的典范，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。學(xué)生走進(jìn)校園，映入眼簾的是“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、求實(shí)”八字校風(fēng)，對校園環(huán)境做到布局有科學(xué)性，布置有教育性，整體有陶冶性。四、持之以恒，堅(jiān)持長抓不懈養(yǎng)成教育要重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練，沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣，要抓好學(xué)生行為的訓(xùn)練，首先要強(qiáng)調(diào)持之以恒，冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣非一日之功，需要長期抓，持之以恒，切不可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。每當(dāng)學(xué)生放學(xué)時(shí)，我都提醒他們見到老師主動(dòng)問好；如果老師從你身邊走過，就很自然的向老師問好。學(xué)生的禮儀行為從校內(nèi)延伸到校外?！?從這以后，他更有禮貌了，學(xué)習(xí)也努力了，被評為優(yōu)秀少先隊(duì)員。通過禮儀教育，對學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良
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