卡通形象教案[推薦五篇]-預覽頁
【正文】 形式在國際上多次獲獎，接下來咱們就一起來欣賞一些經(jīng)典的卡通片段，同時請同學們仔細觀察，片中的卡通片運用了什么藝術表現(xiàn)形式（PPT播放短片）三藝術表現(xiàn)形式誒，短片咱們欣賞我完了，誰來說說片中出現(xiàn)了哪些經(jīng)典的卡通片，它們分別運用了怎樣的表現(xiàn)形式呢？ 學生回答，根據(jù)情況給與點評 師：剛剛同學們說的都很好，咱們中國傳統(tǒng)卡通形象的藝術表現(xiàn)形式主要就是以手繪、折紙、木偶、水墨、剪紙為主欣賞了傳統(tǒng)卡通形象，接著欣賞一些現(xiàn)代卡通形象，請你說說你最喜歡的卡通形象是誰，并說出為什么喜歡他（PPT展示圖片）圖片欣賞完了，誰先來說一下，你最喜歡的卡通形象是誰呢？為什么喜歡它呢？（學生回答）可能大家喜歡的卡通形象不一樣，有的喜歡?？?張：（課件展示）把形象的特點刻意的夸張、使形象更突出，更具個性。教師巡回輔導：對一些有創(chuàng)意的作業(yè)及時的給予肯定與鼓勵。教學重點：加強學生對卡通畫知識的了解，并能運用各種繪畫表現(xiàn)形式臨摹或創(chuàng)作卡通形象。調動學習氣氛 播放卡通片片段，讓學生說出卡通片的名字。4想一想，看一看：卡通形象與它們的原形有什么不同？運用了哪些設計手法？教師和學生一起探索總結 擬人變形夸張5自己動手，運用卡通繪畫的設計手法自己試著創(chuàng)作一幅簡單的卡通漫畫，可根據(jù)教師提供的物象選擇，也可自主選擇。教學重點：卡通畫的特點 教學難點：突破學科本位，建立學科間互相聯(lián)系，實行跨學科的探究性學習和綜合實踐活動。四學習資源多媒體電腦、學生自備卡通畫書、課本。老師：這個問題正是我們這節(jié)課要學習的課題，同學們剛才回答的正確與否，等我們一起來欣賞一些卡通片后在來告訴大家?？鋸堊冃文苁巩嬛械娜宋铮ɑ騽游铮┑奶卣鞲吁r明、更加典型且富有感情，并有著加強敘事和傳情的效果，它充分發(fā)揮藝術的想象力和創(chuàng)造力，有意識地擺脫自然的束縛，以強烈的主觀色彩使原形得以突變，從而創(chuàng)造出形式美、理想美的藝術形象，并使其更新穎、更別致、更獨特也使所描述的動畫故事扣人心眩。●教師示范在做卡通形象設計時，可以從某個局部入手進行夸張，例如：鼻子、眼、嘴、頭發(fā)等。有想法有個性有特點有情趣有影響●教學反思利用多媒體教學手段更新教學觀念，轉變教學方法，實現(xiàn)教學內容的呈現(xiàn)方式、教師的教學方式和師生互動的變革。三 教學目標知識與技能目標：通過卡通畫的教學使學生初步了解卡通畫的主要特點，幫助學生提高觀察生活的能力，加深對文化、歷史和藝術的社會作用的認識，在欣賞與創(chuàng)作中對所學知識的滲透理解。五 教學流程 第一課時● 組織教學（課前準備）● 導入新課前后單元知識聯(lián)系：對上單元學習的表現(xiàn)手法進行簡單的回顧以及和本節(jié)課學習的卡通畫進行對比，引出對卡通畫的介紹。讓同學們拿出自己準備好的卡通畫書，仔細分析。古人說：“情動于中而形于外”。設計好形象后在來進行表情的設計。充分發(fā)揮美術教學特有的魅力，使課程內容“卡通畫”與學生的情意和認識特征相適應以活潑多樣的課程內容呈現(xiàn)方式和教學方式激發(fā)學生的學習興趣，使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。老師：這個問題正是我們這節(jié)課要學習的課題，同學們剛才回答的正確與否，等我們一起來欣賞一些卡通片后在來告訴大家?？鋸堊冃文苁巩嬛械娜宋铮ɑ騽游铮┑奶卣鞲吁r明、更加典型且富有感情，并有著加強敘事和傳情的效果，它充分發(fā)揮藝術的想象力和創(chuàng)造力，有意識地擺脫自然的束縛，以強烈的主觀色彩使原形得以突變，從而創(chuàng)造出形式美、理想美的藝術形象，并使其更新穎、更別致、更獨特也使所描述的動畫故事扣人心眩?！?教師示范在做卡通形象設計時，可以從某個局部入手進行夸張，例如：鼻子、眼、嘴、頭發(fā)等。有想法 有個性 有特點 有情趣 有影響● 教學反思利用多媒體教學手段更新教學觀念，轉變教學方法，實現(xiàn)教學內容的呈現(xiàn)方式、教師的教學方式和師生互動的變革
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