【正文】 sten and 。 and say.（按順序讀一遍）五、We’ll play a game:《The wolf is ing》.（老師：“The wolf is ing”幼兒要立即停止發(fā)出聲音，并蹲下，否則被狼吃掉）T: Dog!C:（學(xué)狗叫，四散跑）T: The wolf is :（停止發(fā)出聲音，蹲下）……………………（還可以讓幼兒輪流上來做）Who wants to try?六、Now, it’s too ’s go and girls, let’s sing a song《Good bye》.結(jié)束。Class is ：What39。過程：一、Please stand ?s say “Good morning,teacher.” There?re many teachers at here,we?re ha y and ’s sing a song《Hello,Good morning》.Turn down 、T: Today is ?s the weather like today? C: It?s : On, it? ?s go to the zoo,ok? C: Ok!T: Let?s riding in my you ready?三、出示背景圖：Oh, how beautiful it is? Look, what?s this? — It’s a panda.（集體 — 個(gè)2 人）Yes, it?s a ?s this? — It’s a mamp。What?s this? Please go on.— It?s a sheep.②出示“獅子”的卡片。排對看誰又快又對。能將所學(xué)四種顏色的英語名稱：red(紅)、yellow(黃)、blue(藍(lán))、green(綠)用于學(xué)過的單詞前或一句話中。(孩子們，歡迎你們來到幸運(yùn)35 的現(xiàn)場，我是主持人 MI ZHONG，我將和你們一起度過一個(gè)愉快的35 分鐘，你們準(zhǔn)備好了嗎？)（每個(gè)幼兒手臂上系上一根有四中顏色的帶子，分別以它們的顏色命名。二、學(xué)習(xí)聽問句老師“我們知道了四種顏色的英語名稱，那如果我們問一種東西是什么顏色，應(yīng)該怎樣說呢?”應(yīng)該這樣問：What color is it?(它是什么顏色的?)回答是：It39。s green(是綠色的)老師分別指著花和顏色轉(zhuǎn)盤上的顏色，提問：What color is it? 幼兒用It39。s??回答正確。紅燈亮：教師提問：Little drivers，Look!What color is it? It39。That’s all for today．Cla is ―bye．Boys and girls． 第七篇：大班英語教案These are 教學(xué)名稱：英語 教學(xué)內(nèi)容：These are 教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)It39。s a ra it What color is it? Yes, it39。these are horses,these are horses,yu.......stop!14: T:What are these? C:These are 39?；顒訙?zhǔn)備：大布袋一只，彩盒一個(gè)。Tamp。There are many colors on It。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)謎語兒歌“Kangaroo”，初步感知和理解兒歌的內(nèi)容。am C:I am grey ,I have a big pocket, I am?What am I？ 第九篇：What do you have?(大班）What do you have? Cla :Grad 3 I tructor:stellar Time:Jun、3th,2006 Objectives:學(xué)習(xí)新句型“what do you have?I have??”并嘗試結(jié)合以前所學(xué)的學(xué)習(xí)用品的單詞來進(jìn)行表達(dá)；大膽和同伴一起用新句型對話。錄音機(jī)、磁帶。師扮司機(jī)，幼兒當(dāng)乘客。師扮售貨員，幼兒扮顧客。安靜傾聽理解故事內(nèi)容，初步學(xué)說故事內(nèi)容。Look, it’s a secret ’s in it ? I will feel one kind of, will feel what it is?幼兒摸到毛毛蟲,教師說 the caterpillar can(用動作引導(dǎo)幼兒說creep)。（2）教師講述故事，讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。am say on Monday the caterpillar ate one a le（師幼一起回顧故事情節(jié),每說一天回顧一次）（后面每天都這樣進(jìn)行。分角色故事表演。T: the caterpillar became a beautiful butterfly!Now let?s have a dance ,ok? 第十二篇：Happy Tour 出處：上海市閔行區(qū)閔行第四幼兒園 作者：劉苑 教學(xué)要求：在情景中，有興趣地學(xué)習(xí)區(qū)分和說出英文單詞 money、peach，并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞 apple、第三篇：大班英語教案教師:活動內(nèi)容:……活動目標(biāo):,:[parkzoohoitalpostoffice][parkzoohoitalpostoffice]:::出示掛圖T:whatsthisC::whatsthisC:zoo.[新單詞]出示掛圖T:有一個(gè)人告訴你他生病,你應(yīng)該告訴他上哪去呀C::hoitalC:hoitalT:::我想去寄信應(yīng)該到哪去呢C::postofficeC:postofficeT::,.{反復(fù)操練2次.}評價(jià):兩位老師情景對話“whereto”“goto......”T:剛才聽到什么看到什么幼兒簡單回答.{操練句型}T:wheretoC::wheretoC::wheretoC::wheretoC:!兩位老師拉著長繩當(dāng)火車.“現(xiàn)在我們就搭上火車,去自己想去的地方.”交代游戲規(guī)則:司機(jī)問:whereto乘客答:goto……招手上車,到站下車.{游戲最后請小朋友當(dāng)司機(jī),以對話為主,自由進(jìn)行.},我只注重了教學(xué)形式的多樣化,操練單詞的時(shí)間較長,幼兒顯得有點(diǎn)枯燥,而且兩個(gè)新單詞發(fā)音都比較長,在今后的游戲活動中,我會特別注重內(nèi)容的選材,適合本班幼兒掌握,以達(dá)到目標(biāo)為重點(diǎn),多種游戲形式豐富內(nèi)容,同時(shí)結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)豐富課堂用語,讓英語活動更加有色彩!第四篇：大班英語教案大班英語教學(xué)What’s this ?名稱：What’s this ?要求：能聽懂句型“What’s this?”,會用“It’s a……”句型回答問題。Who’s ing? Look, what’s this?（老師做兔跳）— It’s a ra it.（4人）新授①出示“羊”的卡片。What’s this?— It’s a lion.（9人）四、Now, listen and 。 and say.（按順序讀一遍）五、We’ll play a game:《The wolf is ing》.（老師：“The wolf is ing”幼兒要立即停止發(fā)出聲音，并蹲下，否則被狼吃掉）T: Dog!C:（學(xué)狗叫，四散跑）T: The wolf is :（停止發(fā)出聲音，蹲下（還可以讓幼兒輪流上來做）Who wants to try? Boys and girls, let’s sing a song《Good bye》.結(jié)束。內(nèi)容呈現(xiàn)教師出示小鳥長頸鹿和鳥媽媽的頭飾，表演小鳥長頸鹿和鳥媽媽的對話。音樂停止，被抓住的幼兒就要用肢體動作表演故事中的一個(gè)角色特征，并用完整的句子說出來。（2）.師幼告別