年思想品德中考復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 P84 下信息平臺(tái) 學(xué)校保護(hù)：主要內(nèi)容（ P86 上信息平臺(tái)） 社會(huì)保護(hù)：主要內(nèi)容（ P87—— P88 信息平臺(tái)與四段黑體字共七點(diǎn)。 考點(diǎn) 11 的考試要求為 a，即了解。教師指出重點(diǎn)內(nèi)容。 （此步驟可以鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，通過(guò)舉例子加深對(duì)考點(diǎn)的了解。教師指點(diǎn)“外在保護(hù)和自我保護(hù)相結(jié)合的原則”。師生共同歸納，達(dá)成共識(shí)。母子倆生活陷入困境，而且小文面臨輟學(xué)。根據(jù)警方了解，“七玫瑰”中有 5 人父母離異，另外 2人的父母忙于生意，或經(jīng)常打麻將賭博，很少關(guān)心孩子的生活和學(xué)習(xí)。 （ 2）結(jié)合材料談?wù)勎闯赡耆巳绾渭訌?qiáng)自我保護(hù)？ 圍繞增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和依法保護(hù)自我方面談。請(qǐng)你結(jié)合具體情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題。 （ 1） 小葉選擇了 B。 （ 2） 依據(jù)法律，你認(rèn)為小葉應(yīng)該選擇 A 還是 B？為什么？ 選擇 B。 B、告訴老師，批評(píng)教育小林。 《思品》中考復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)（ 5 ） 《公民的權(quán)利和義務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 城關(guān) 中學(xué)社會(huì)政治組：盛美玲 0 9 一、 中考知識(shí)點(diǎn) 2 23 主要分布 條目 22“理解公民的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系” 主要分布在湘教版教材中七年級(jí)上冊(cè)第五單元第三節(jié)，七年級(jí)、八年級(jí)其他各冊(cè)也有零星內(nèi)容涉及，還涉及到九年級(jí)社會(huì)與歷史第三單元第三課第二框的內(nèi)容。 法律上的義務(wù) 是指法律規(guī)定人們應(yīng)該履行的某種責(zé)任。每個(gè)人既享有權(quán)利 ，又承擔(dān)義務(wù)，在享有權(quán)利的同時(shí)，必須承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。 在權(quán)利和義務(wù)方面對(duì)公民的要求： 學(xué)會(huì)正 確行使公民權(quán)利，自覺(jué)履行公民義務(wù)。小明將此事告訴父親。 補(bǔ)充說(shuō)明：我國(guó)公民的出版自由有法律保障，但有些出版物則屬法律禁止和打擊的對(duì)象，這些出版物是 ````？如盜版書(shū)籍，宣揚(yáng)色情、淫穢的書(shū)刊，散布迷信、腐朽思想的書(shū)刊。在區(qū)人大換屆選舉時(shí)，他當(dāng)選為區(qū)人大代表。”你認(rèn)為對(duì)嗎？ (不對(duì)，享受權(quán)利的同時(shí)也要履行義務(wù)。 分析馬克思的名言“ 沒(méi)有無(wú)權(quán)利有義務(wù)，也沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利”。對(duì)于某些權(quán)利，公民可以放棄；對(duì)于法定義務(wù)，公民則必須履行。） 三、維護(hù)權(quán)利，履行義務(wù) 1 公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利 情景材料一：在一輛旅游車(chē)上，旅途的勞累使絕大部分旅客們正在閉目養(yǎng)神，只有張亮等四個(gè)小青年喝著啤酒在旁若無(wú)人地高聲談笑。隨行的導(dǎo)游小姐看見(jiàn)了走過(guò)來(lái)阻止，張亮蠻橫地說(shuō)：“今天怎么都和我過(guò)不去，我是掏了錢(qián)給旅游公司的，我愛(ài)怎么著就怎么著，汽車(chē)又不是你的，你管得著嗎？” 2 公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益?！边@時(shí)有其它旅客附和道：既然你沒(méi)偷就讓他搜一搜，以證明你的清白。 ● 思考分析：春節(jié)期間，有些群眾在家里進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)，吵吵鬧鬧，嚴(yán)重影響了鄰居的休息，而且還理直氣壯地說(shuō)：“娛樂(lè)活動(dòng)是公民的權(quán)利，誰(shuí)也管不著。 A①② B②③ C③④ D①④ 我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。奶奶看了支付單后有些不解：“你是個(gè)學(xué)生，好不容易得點(diǎn)兒稿酬，為什么還要納稅？”小珊也糊涂了：“我要不要納稅呢？” 小珊是否需要納稅？為什么？（提示：用權(quán)利和義務(wù)一致性觀點(diǎn)來(lái)分析） （參考答案：小珊需要納稅。 ② 權(quán)利和義務(wù)是相輔相成、互相促進(jìn)的。） 【同在藍(lán)天下，共享教育權(quán)】 【陽(yáng)光舉措】 “十一五”期間，中共和地方財(cái)政將累計(jì)新增農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)約 2182 億元，主要用于改善農(nóng)村義務(wù)教 育辦學(xué)條件，這是我同教育史上的一個(gè)重要里程碑。） （ 2）綜合三位同學(xué)的看法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià) （三位同學(xué)的看都是錯(cuò)誤的。未成年人應(yīng)學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，正確對(duì)待教育，珍惜受教育的機(jī)會(huì)，自覺(jué)履行受教育 的義務(wù)。在互聯(lián)網(wǎng)上讓公民充分表達(dá)自己的意愿，是人民當(dāng)家作主權(quán)利的表現(xiàn)。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用正確的思想來(lái)支撐自己的人生理想，立志為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，奉獻(xiàn)社會(huì)而努力。而接下來(lái)這節(jié)課我們要復(fù)習(xí)的內(nèi)容是與我們自己息息相關(guān)的理想和責(zé)任。⒈如果個(gè)人理想脫離了社會(huì)理想，就會(huì)失去正確的方向；⒉如果社會(huì)理想離開(kāi)了個(gè)人理想，就會(huì)流于空談。 〈承轉(zhuǎn)〉 理想和使命是緊密相連的。 〈師〉 那么當(dāng)我國(guó)進(jìn)入改革開(kāi)放的新 年代，新的時(shí)代又對(duì)我們提出了怎樣的要求呢？ 〈生〉 到 21 世紀(jì)中葉，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，這是全國(guó)人民的奮斗目標(biāo)，也是每個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)的歷史使命。（引出理想和行動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容） 〈生〉 正確思想：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想。更是全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)共同理想的途徑和方式。 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 二、非選擇題 材料一：魯迅為了救國(guó)，毅然放棄了學(xué)醫(yī)，用文學(xué)做武器，去喚醒億萬(wàn)人民。 材料三：“航天英雄”楊立偉是中國(guó)航天科技界的杰出代表。 閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題： ⑴、上述材料共同說(shuō)明了一個(gè)什么道理？ ⑵、你認(rèn)為時(shí)代賦予當(dāng)代青年的崇高使命是什么？ ⑶、上述材料對(duì)我們中學(xué)生有什么啟 示？ 欣賞漫畫(huà)，回答問(wèn)題。 （ 2）實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的富強(qiáng)人民的富裕和中華民族的偉大復(fù)興。我們現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康；艱苦奮斗是一種精神，是中華民族的傳統(tǒng)美德；實(shí)現(xiàn)各民族的共同理想，我們還需要長(zhǎng)期的艱苦奮斗；艱苦奮斗是一種積極健康的生活態(tài)度，無(wú)論什么時(shí)代都 需
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