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年成人禮方案-預(yù)覽頁

2025-08-25 13:02 上一頁面

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【正文】 織學(xué)生為任課教師 送上真摯的祝福 信 。 十 、 附錄 學(xué)生 誓詞內(nèi)容: 今天,面對國旗,我莊嚴(yán)宣誓:我已長大成人,要永遠(yuǎn)做祖國忠誠的兒女 , 我已跨入公民的行列,要擔(dān)負(fù)對社會、對國家的責(zé)任 . 我宣誓 衡水 市 職業(yè)技術(shù)教育中心 Hengshui Education Technology Center 國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項目 從今天開始,我以誠心對他人,以孝心對父母,以熱心對社會,以忠心對國家 我宣誓, 因為有我,父母將更加幸福;因為有我,家園將更加美好;因為有我,祖國將更加昌盛! 天地為鑒,國旗為證。 雛鷹只有離開溫暖的窩巢,才能奮起翅膀,搏擊那變幻莫測的風(fēng)云;馬駒只有離開舒適的圈棚,才能揚(yáng)起鐵蹄,馳騁于烽火連天的疆場;沒有哪一個人永遠(yuǎn)只做孩子,也沒有哪一個人永遠(yuǎn)站在家庭的屋檐下。孩子只有逐漸離開父母的呵護(hù),老師的引領(lǐng),衡水 市 職業(yè)技術(shù)教育中心 Hengshui Education Technology Center 國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項目 才能逐漸獨(dú)自踏上漫長的、崎嶇的、也是充滿魅力的人生的征程。我們至今還在誦讀他那精辟警策、氣勢磅礴的史論文章《過秦論》《治 安策》;明末抗清名將夏完淳,十四歲隨父親投筆從戎,十七歲成為南明王朝的中書舍人,這一年為了聯(lián)絡(luò)明朝遺民抗清復(fù)明,不幸事敗被俘。 這個責(zé)任是對自己的,也是對家庭的,更是對民族的,國家的,社會的,人類的!我們要為自己的言行負(fù)責(zé),為自己的今天,為自己的明天,為自己的一生負(fù)責(zé)!要為殷殷期盼的、拳拳而望的父母負(fù)責(zé)。 同學(xué)們,今天我們的十八歲的成人儀式是在 衡職 度過的,有著不同尋常的意義。歷史的責(zé)任與重?fù)?dān)使我們的腳步不免增加了幾分凝重感。十八年的風(fēng)雨路途,在親愛的家人與敬愛的師長的見證下,我們即將告別稚嫩的歲月 ,就像即將飛走的蒲公英,在風(fēng)雨中蓄勢待發(fā)。而這個人,不會是別人,只會是永遠(yuǎn)不會拋下我們的親愛的爸爸媽媽。在此,請允許我代表全體同學(xué),向親愛的爸爸媽媽道一聲:爸爸媽媽,你們辛苦了! 父母給予我們生命,老師則塑 造了我們的人生??梢哉f,我們的每一點進(jìn)步,都是老師悉心教育的結(jié)果,都是老師心血的凝聚。真的慶幸,我們相聚于溫馨的 衡職 ;真的感謝,在 衡職 遇見如此溫暖的人們。 衡水 市 職業(yè)技術(shù)教育中心 Hengshui Education Technology Center 國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項目 全面從嚴(yán)治黨在中國特色社會主義總體布局中具有重要作用 黨要管黨、 從嚴(yán)治黨是中國共產(chǎn)黨的傳統(tǒng)。 全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國,都需要黨的領(lǐng)導(dǎo)。 黨是全面深化改革的政治方向引領(lǐng)者、頂層設(shè)計者和基層創(chuàng)新的組織與推動者。習(xí)近平總書記指出,社會主義法治必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),黨的領(lǐng)導(dǎo)必須依靠社會主義法治。改革開放以來當(dāng)代中國的重大進(jìn)步,說明黨的建設(shè)與中國特色社會主義的發(fā)展總體相適應(yīng)。國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的核心在于黨的執(zhí)政方式和執(zhí)政能力的現(xiàn)代化建設(shè)。黨的領(lǐng)導(dǎo)要堅持,黨的決策方式和領(lǐng)導(dǎo)方式的自我更新勢在必行。全面從嚴(yán)治黨,就是從提升黨的內(nèi)在素養(yǎng)、提升執(zhí)政能力出發(fā),把黨建設(shè)成為學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨。政治生態(tài)中最基本的要素就是政治行為主體(個體或集體)、制度,以及如空氣般充 塞于行為主體和制度中的價值理念。公共權(quán)力的存在,國家管理權(quán)的存在,是人類社會生存所需,但如果這種權(quán)力高度集中在少衡水 市 職業(yè)技術(shù)教育中心 Hengshui Education Technology Center 國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項目 數(shù)人手中又沒有適當(dāng)?shù)闹萍s,那么公共權(quán)力就易于失去控制而被濫用。而某些人能夠在上述兩大領(lǐng)域插手、干預(yù)成功,說到底是某些權(quán)力行使者所代表的機(jī)構(gòu)或部門權(quán)力太大。重構(gòu)政治生態(tài),黨風(fēng)廉政和反腐敗的源頭治理就蘊(yùn)含在全面深化改革和全面依法治國之中
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