【正文】 黃昏，每個(gè)月圓 的夜晚，每陣歌樓的雨點(diǎn)，每陣西風(fēng)里斷雁的叫聲，都會(huì)牽動(dòng)游子的離愁別緒，都會(huì)勾起對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。二〖作者介紹〗余光中和席慕容的祖籍都在大陸，他們也都出生在大陸，后來定居于臺(tái)灣。但是，由于命運(yùn)的安排，她不在那兒長(zhǎng)大。學(xué)生點(diǎn)擊朗讀欣賞，感悟練習(xí)，然后教師點(diǎn)名朗誦。四個(gè)時(shí)間序詞，代表哪四個(gè)人生階段？四個(gè)人生階段又因什么而愁？明確：少年時(shí) ——郵票——母子分離成年后 ——船票——夫妻分離后來……墳?zāi)埂缸铀绖e現(xiàn)在 —— 海峽——游子與大陸的分離鄉(xiāng)愁本是非常抽象，不可捉摸的一種情感，詩人又是通過什么具體可感的東西來表達(dá)的？明確：郵票 船票 墳?zāi)?海峽郵票：小時(shí)候離家讀書，鄉(xiāng)愁惟有通過那小小的郵票以寫信的方式來向母親訴說心中的思念。不管是郵票還是船票，都無法叩開這一小小的墳?zāi)梗紵o法連接這阻隔的陰陽。詩到這里，詩人的鄉(xiāng)愁得到了升華，由個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到普遍的家國之思。學(xué)生點(diǎn)擊朗讀欣賞，感悟練習(xí)，然后教師點(diǎn)名朗誦。六、想象練習(xí)閱讀下面句子，然后仿寫鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)那灣永遠(yuǎn)流淌的小溪鄉(xiāng)愁是一輩子走不出的精神的家仿寫：鄉(xiāng)愁是幸福是歡樂是悲傷是痛苦是愛是第三篇：鄉(xiāng)愁教案《鄉(xiāng)愁》教案一、作者介紹生平簡(jiǎn)介余光中（1928），1928年10月21日出生于南京。1947，19歲，入金陵大學(xué)外語系（后轉(zhuǎn)入廈門大學(xué)）。1956，28歲，開始在大學(xué)任教?；嘏_(tái)，任師范大學(xué)英語系講師。1971，43歲，任師大教授。1982，54歲，《傳說》獲臺(tái)北新聞局金鼎獎(jiǎng)歌詞獎(jiǎng)。1989，61歲，主編的《中華現(xiàn)代文學(xué)大系》出版，并以此書獲金鼎獎(jiǎng)圖書類主編獎(jiǎng)。1993，65歲，《港臺(tái)文學(xué)選刊》推出“余光中專輯”；香港中文大學(xué)聯(lián)合書院邀請(qǐng)擔(dān)任“到訪杰出學(xué)人”；《二十世紀(jì)世界文學(xué)大全》納入一整頁余光中評(píng)傳。1996，68歲，《井然有序》獲《聯(lián)合報(bào)?讀書人》最佳書獎(jiǎng)。獲中國詩歌藝術(shù)學(xué)會(huì)頒贈(zèng)“詩歌藝術(shù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。七十大壽發(fā)表新作及新 書出版等活動(dòng)，被臺(tái)灣電視公司“人與書的對(duì)話”選為1998年“十大讀書新聞”之第六。蘇其康主編《結(jié)網(wǎng)與詩風(fēng)——余光中先生七十壽慶論文集》由九歌出版社出版。2000，72歲，香港中文大學(xué)校友月刊，選出余光中、丘成桐、牟宗三、唐君毅、錢穆等十人為“中大最重要人物”。詩集《高樓對(duì)?！帆@《聯(lián)合報(bào)?讀書人》最佳書獎(jiǎng)。主要作品主要詩作有《鄉(xiāng)愁》、《武陵年少》、《白玉苦瓜》、《等你，在雨中》、《敲打樂》、《沙田之夜》等；詩集有《舟子的悲歌》、《靈河》、《石室之死》、《藍(lán)色的羽毛》、《鐘乳石》、《萬圣節(jié)》、《白玉苦瓜》《余光中詩選》等十余種；詩論集有《詩人之境》、《詩的創(chuàng)作與鑒賞》等。余光中自幼受中國傳統(tǒng)文化和江南水鄉(xiāng)風(fēng)物的熏染，中國是他魂?duì)繅?mèng)繞的故土。對(duì)余光中藝術(shù)生命影響最大的三個(gè)時(shí)空是，四十年代的中國陪都重慶，五六十年代現(xiàn)代主義興起的臺(tái)北，七八十年代的香港。而美國只能算是外遇?！?《東方時(shí)空：白巖松訪余光中》)可見，中國之于他，是地域之鄉(xiāng)，歷史之鄉(xiāng)，更是文化之鄉(xiāng)。大多數(shù)篇章均為二段或三段，每段四行，二、四句押韻。愛荷華大學(xué)的寫作訓(xùn)練與藝術(shù)課程啟迪了余光中對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)的接觸，并普遍吸收了西洋音樂，作品有抽象的趨勢(shì)?！短炖切恰吠队暗牟坏莻€(gè)人或詩壇的無依、空虛，也是一個(gè)文化、民族對(duì)傳統(tǒng)的懷疑和對(duì)接受外來沖擊的疑惑。自我的剖析、形而上的主題、同一主題的兩面探索、性與戰(zhàn)爭(zhēng)的交相對(duì)映，均承載深刻。這個(gè)階段的余光中也掙脫了“我是誰”的迷惘，以“守夜人”自許，期待自己經(jīng)由生命的苦楚而臻于永恒的詩藝。二、文本分析寫作背景1971年，20多年沒有回過大陸的余光中思鄉(xiāng)情切，在臺(tái)北廈門街的舊居內(nèi)賦詩一首。”余光中說，這首詩是“蠻寫實(shí)的”：小時(shí)候上寄宿學(xué)校，要與媽媽通信；婚后赴美讀書，坐輪船返臺(tái)；后來母親去世，永失母愛。我受過傳統(tǒng)《四書》、《五經(jīng)》的教育，也受到了五四新文學(xué)的熏陶，中華文化已植根于心中。詩人借助一連串的物象，淋漓盡致地表現(xiàn)了心中難以排遣的愁緒。對(duì)故鄉(xiāng)的思念，對(duì)親人的思念，都傾注在那一枚小小的郵票上。第二小節(jié)：成年后，告別新婚妻子，離鄉(xiāng)背井，天各一方。經(jīng)歷了多少滄桑巨變、人情冷暖，而今慈母故去，墳瑩上衰草累累，滿野空曠。在這里，詩人的情感得以升華，由故鄉(xiāng)之思上升到祖國之戀。物象集中明朗，如郵票、船票、墳?zāi)沟龋恢Σ宦?，意境幽遠(yuǎn)深邃，內(nèi)容豐富含蓄，能誘發(fā)讀者多方面的聯(lián)想。而且個(gè)人化的鄉(xiāng)愁全部都是為最后家國之思的鄉(xiāng)愁所作的鋪墊。這“淺淺的”鄉(xiāng)愁，這淡淡的鄉(xiāng)愁呵，具有了以往的鄉(xiāng)愁所無法比擬的深度和廣度！（2）獨(dú)特的結(jié)構(gòu)形式A、結(jié)構(gòu)上的和諧對(duì)稱、參差流動(dòng)之美。C、以時(shí)間為順序（即小時(shí)候、長(zhǎng)大后、后來，而現(xiàn)在），以感情為線索的結(jié)構(gòu)方式。（4）舉重若輕的抒情方式此詩的語言清新，淡雅，柔美，作者沒有一任這具有深厚的歷史感和民族感的強(qiáng)烈而濃郁的深情象山洪一樣奔涌，而是借助淡淡的傾訴性的語言而得以控制性的表達(dá)，恬淡中滿蘊(yùn)深情，從而產(chǎn)生了舉重若輕的效果，也增強(qiáng)了這首詩如傾如訴和耐人尋味的美感。這群意象以反映個(gè)體人倫關(guān)系為基礎(chǔ)，最終卻指向了大的民族倫理關(guān)系。2．過程與方法：掌握通過分析意象感知詩歌內(nèi)涵的方法，品讀詩歌凝練含蓄的語言。四、教學(xué)方法：誦讀法、討論法、講授法。據(jù)說當(dāng)年在臺(tái)灣的現(xiàn)場(chǎng)演唱會(huì)上，羅大佑的這一曲蕩氣回腸的《鄉(xiāng)愁四韻》，曾使全場(chǎng)觀眾熱淚潸然。（過渡）是啊，每個(gè)日落的黃昏，每個(gè)月圓的夜晚都會(huì)牽動(dòng)游子的離愁別緒，勾起對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，于是我們便能欣賞到那一首首凄婉哀傷的詩歌。下面看大屏幕。這首詩寫了詩人不同人生階段對(duì)鄉(xiāng)愁的感悟。）同學(xué)們，你們想不想把這首詩讀好？老師告訴大家，要把一首詩歌讀好，必須在理解內(nèi)容和詩人感情的基礎(chǔ)上，掌握一些朗讀技巧。你們想不想挑戰(zhàn)一下老師，挑戰(zhàn)一下自己。讀的時(shí)候要配合相應(yīng)想象，全情投入。請(qǐng)準(zhǔn)備，老師朗誦第一節(jié)，其他三小節(jié)交給大家。請(qǐng)以這樣的句式回答問題：我覺得（）好，因?yàn)椋ǎ?。（過渡）美麗的語言，憂傷的鄉(xiāng)愁，通過對(duì)局部語言的品味，我們真切地感受到詩歌語言的精練含蓄、富有感染力，加深了對(duì)詩人情感的理解。整首詩朗讀起來回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，具有古典詩詞的格律美和音韻美，給全詩營(yíng)造了一種低回悵惘的基調(diào)。給大家2分鐘的時(shí)間挑戰(zhàn)自己。（八）課堂小結(jié)：同學(xué)們，鎮(zhèn)中是我們快樂成長(zhǎng)的樂園，也是我們放飛夢(mèng)想的地方。教師的語言應(yīng)該再簡(jiǎn)潔些，后面仿寫的環(huán)節(jié)，時(shí)間應(yīng)該更充裕些。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。詩人們都會(huì)把難以排遣的思鄉(xiāng)之愁訴諸于筆端。余光中更是在大陸生活有二十余年?？墒?作為多情的詩人,面對(duì)著人為的山河阻隔,她與故鄉(xiāng)有割不斷的血脈聯(lián)系,故鄉(xiāng)同樣是她的靈魂的歸依。詩人以時(shí)間的變化來組詩,四個(gè)時(shí)間序詞也即概括了詩人的整個(gè)人生,也就是濃濃的鄉(xiāng)愁牽動(dòng)了詩人的一生。到后來,時(shí)空的阻隔再也得不到溝通,一方矮矮的墳?zāi)?把我與母親——生者與死者,永遠(yuǎn)地隔開了。一句“我在這頭,大陸在那頭”如瀑布直落心田,橫溢四處,又如悲歌吟唱,震撼讀者的心肺。李白 王維 崔顥 余光中思念的內(nèi)容:親人、家鄉(xiāng)、親情 祖國、民族思念的時(shí)間:片刻、偶而某個(gè)時(shí)段 整個(gè)一生且不斷加大加深思念的程度:思而不愁,愁而不哀 因家國分離而極度的悲哀分析:李白,敘述望月思鄉(xiāng)的過程,以“舉頭”,“低頭”兩個(gè)動(dòng)作來表達(dá)牽腸掛肚的思念,但是并非思而愁,愁而哀,因?yàn)樗麄兊碾x鄉(xiāng)背井并非民族的分割和國家的可望不可歸,因而所生的鄉(xiāng)愁也并非極度的悲哀。是個(gè)人的離合悲歡延伸而成的祖國之愛和民族之戀,蘊(yùn)涵了結(jié)束民族分裂、祖國統(tǒng)一大業(yè)的殷切期望