習作導(dǎo)學案-預(yù)覽頁
【正文】 ，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的“致遠艦”上，我看祖國是一團火但我的祖國沒有沉沒，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活中山先生，在黑夜里開始規(guī)劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國，從世紀的風雨中神奇地走過！討論：國一定會騰飛；祖國的漢字有魅力；祖國的古詩是瑰寶；祖國人民崇尚自由；具體材料：課外搜集相關(guān)資料這段話主要表達了什么觀點？（祖國飽經(jīng)磨難卻依然堅強）用了那些具體材料？（磨難：圓明園，鄧世昌；堅強：孫中山，毛澤東，鄧小平）、注意事項：稱呼頂格寫；正文空兩格；結(jié)束語空兩格，如，謝謝大家！練習：任選一個觀點，找具體材料來證明觀點：（圍繞著“祖國”說一句話就行）舉例：祖國風光秀麗；祖國文化燦爛；祖國歷史悠久；祖國人才輩出；祖國科技發(fā)達； 祖國發(fā)展日新月異；中國人民勤勞智慧；祖國還很落后；祖國建設(shè)需要更多人才三、演講活動（愛國之心）表達感情的方式有很多，我們在生活中要學會選擇不同的適合自己的方式去表達感情。教師指導(dǎo)個別學生的語調(diào)、表情、動作等；指導(dǎo)學生如何進行評議。、認真研究學案，獨立思考，限時30分鐘完成；規(guī)范書寫，運用好雙色筆；小組合作探究，答疑解惑【內(nèi)容導(dǎo)航】以“祖國在我心中”為內(nèi)容寫演講稿從自己讀過的描寫中華兒女報效祖國、為國爭光的文章或書籍中，選擇最能打動自己的一篇（一本）寫一篇讀后感，要表達真情實感【知識鏈接】演講稿一般分為三個部分：開頭：根據(jù)聽眾寫上適當?shù)姆Q呼，拉近聽講者距離；中間：用具體的材料把觀點說清楚，這是演講稿的主體；結(jié)尾：用簡潔有力的話點明主題，發(fā)出號召；讀后感開頭：總寫所選作品給自己的感受；中間：詳細敘述表現(xiàn)主人公的精神；（主要內(nèi)容——具體事件）結(jié)尾：總結(jié)受到的啟示【自主準備】圍繞“愛祖國”這個主題，搜集愛國詩篇（或散文）配樂朗誦，尋找愛國人士的足跡，了解身邊的愛國人物，編寫以愛國為主題的手抄報，閱讀和愛國有關(guān)的書籍（剪貼、手抄報、摘錄）圍繞“愛祖國”搜集演講稿搜集描寫中華兒女報效祖國、為國爭光的文章和書籍為讀后感作準備【合作探究】一、快速默讀“口語交際4．通過交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認真修改自己的作文。3．交流第一項內(nèi)容的同學可以制作頭飾。（二）、自讀提示，明確要求1．自讀“口語交際〃習作一”各板塊的學習提示，整體了解本次口語交際的內(nèi)容。走進音響世界：說說自己聽到的各種各樣奇特的大自然的聲音。（四）、示范帶動，交流評價1．每一組推薦一名學生進行交流。對向全班交流的同學進行補充、提問等，開展對話，說說聽后的感受。（二）選材命題，明確要求 ，確定材料。簡單交流本組課文的題目，引發(fā)學生的積極思維。記事的文章，注意有順序地把事情的經(jīng)過記敘詳細，表達自己的真情實感。（四）朗讀賞析，交流評議，教師作適當調(diào)整，分三大類由學生朗讀，引導(dǎo)學生進行賞析。（五）、再次修改，謄抄習作再次修改自己的習作，清楚認真地抄寫在作文本上。3．能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學交流分享，養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點的習慣?！緝?nèi)容導(dǎo)航】以“祖國在我心中”為內(nèi)容寫演講稿從自己讀過的描寫中華兒女報效祖國、為國爭光的文章或書籍中，選擇最能打動自己的一篇（一本）寫一篇讀后感，要表達真情實感。）圍繞“愛祖國”搜集演講稿。習作二”提示的第一段，想想，這次演講的主題是什么？二、默讀習作提示第二段。但我的祖國沒有沉沒，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。四、習作指導(dǎo)二 寫讀后感第一步：審題。開頭總寫這篇兒童小說給我的感受。
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