人教版小學(xué)音樂(lè)一下《紅眼睛綠眼睛》設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 朋友學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，開(kāi)發(fā)音樂(lè)感知力，體驗(yàn)音樂(lè)美感。 2．背唱歌曲《云》 。 6．感受附點(diǎn)二分音符。 3．培養(yǎng)小朋友有表情歌唱的能力，并在學(xué)唱歌曲中注意小朋友的節(jié)奏律動(dòng)感。哪兩個(gè)樂(lè)句有相似之處，以培養(yǎng)小朋友對(duì)歌曲旋律的感知力。挪威作曲家辛丁作于 1896 年，原為鋼琴 曲，后被改編為管弦樂(lè)曲、長(zhǎng)笛獨(dú)奏曲等。以水波蕩漾似的分解和弦音型為和聲背景貫穿全曲，主題充滿著歌唱性，樂(lè)曲旋律抒情柔美，似有春天來(lái)臨，冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇之感。 春耕：用碰鈴模仿村頭的鐘聲；用三 角鐵、雙響筒等模仿小鳥(niǎo)、小雞、小鴨的歡叫聲；用沙錘模仿雨聲、風(fēng)聲；用鈴鼓模仿拖拉機(jī)發(fā)動(dòng)聲；用人聲模仿牛叫等等。 6．附點(diǎn)二分音符 運(yùn)用節(jié)奏卡片圖，讓小朋友理解一個(gè)附點(diǎn)二分音符等與三個(gè)四分音符。聽(tīng)賞該曲時(shí)，可要求小朋友用打擊樂(lè)器伴奏，并要求小朋友喲內(nèi)個(gè)人聲以及三角鐵、碰鈴、雙響筒、響板、鈴鼓、沙錘等打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)春雨、春風(fēng)、春雷、春水來(lái)臨時(shí)的景象。 二、唱師生問(wèn)好歌 三、律動(dòng)：《小動(dòng)物的歌》 四、復(fù)習(xí)歌曲 師讓孩子邊看紅綠燈歌表演：《紅眼睛 綠眼睛》《小螞蟻》《小胖胖》 五、新課教學(xué)： 1．用教科書(shū)上的插圖引入歌曲《小雨沙沙沙》的教學(xué)。 5．師朗讀歌詞，并講解歌詞內(nèi)容。 師：聽(tīng)聽(tīng)，歌曲中哪兩句旋律完全相同，請(qǐng)涂上顏色？ 六、器樂(lè)教學(xué)： 1．出示沙錘實(shí)物，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)沙錘，并演示基本演奏法。 5．將學(xué)生分成兩組，一組唱，一組伴奏。但部分孩子還不能掌握，有待下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。 二、唱師生問(wèn)好歌 三、律動(dòng)： 師：首先請(qǐng)小朋友跟著老師動(dòng)起來(lái)。 五、新歌教學(xué) 導(dǎo)入新歌： 1．師提問(wèn) ：小朋友，你了解中國(guó)少年先鋒隊(duì)嗎？生說(shuō)一說(shuō)： 2．師介紹： 中國(guó)少年先鋒隊(duì)（簡(jiǎn)稱“少先隊(duì)”）是中國(guó)少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。服務(wù)少年兒童 的健康成長(zhǎng)。它表示人民的利益高于一切。組織在學(xué)校（或村）建立大隊(duì)或中隊(duì)，中隊(duì)下設(shè)小隊(duì)。 5．跟錄音范唱學(xué)唱幾遍。 齊唱《國(guó)歌》 六、課堂小結(jié) 師：今天，小朋友都有哪些收獲呢？互相說(shuō)一說(shuō)： 七、宣布下課 唱師生再見(jiàn)歌 （小朋友們邊唱邊揮揮手）班長(zhǎng)帶領(lǐng)小朋友們跟著音樂(lè)的步伐，有序走出教
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