人教版小學(xué)音樂(lè)一下《幸福拍手歌》設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 子跟老師一起來(lái)做律動(dòng)操，既有節(jié)奏又能帶動(dòng)氣氛）。） 跟老師來(lái)練習(xí)敲門(mén)的節(jié)奏： ． │ ． ． ． ． │ 0 0 ‖ （設(shè)計(jì)意圖： 在游戲中促進(jìn)學(xué)生之間的交流，為本課難點(diǎn)在教學(xué)前做準(zhǔn)備。 播放歌曲《假如幸福的話(huà)拍拍手》。（通過(guò)前面對(duì)這個(gè)節(jié)奏的練習(xí)， 掌握了這首歌曲的難點(diǎn)。） 三、 開(kāi)創(chuàng)思維、集體創(chuàng)編 小朋友 們，剛才在你們與島上的朋友一起歌唱的時(shí)候，幸福島的國(guó)王把我叫去了，他給我教了一個(gè)舞蹈，讓你們跟我一起來(lái)跳一跳。） 老 師相信，每個(gè)人表現(xiàn)幸?？鞓?lè)的方式都會(huì)不一樣，剛才我們看到的是哈哈島的朋友表現(xiàn) 快樂(lè)幸福的方式。） 四、 總結(jié) 今天我們哈哈 島的游玩就要結(jié)束了，你們感受到幸福跟快樂(lè)了嗎？老 師今天也 特別的快樂(lè)，我也希望以后我們每一天都能這么快樂(lè)幸
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