中班主題《幸福拍手歌》教案反思-預覽頁
【正文】 ） （過渡語）他們真聰明，小朋友誰來跟他們比一比，想一個和他們不一樣的動作來表達幸福。（拍拍手、跺跺腳、打打肩膀、） （過渡語）小朋友想不想和他們比一比，和好朋友一起把動作編成歌詞邊唱邊跳。謝謝 rsquo。對在座的老師說什么幼兒齊聲：再見。并且注重有肢體的動作來感受音樂曲式的變化，通過課后反思，我認為在教學時不能簡單枯燥的給幼兒講何謂連續(xù)附點，而是要求孩子用肢體來感受連續(xù)附點使歌曲充滿活潑、歡快、跳躍的情緒。 內容總結 （ 1）中班主題《幸福拍手歌》教案反思 中班主題《幸福拍手歌》教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，學習歌曲《幸福拍手歌》，感受歌曲的活潑快樂的情緒，感知音樂中的節(jié)拍變化，訓練幼兒的肢體反應能力，增強幼兒人際交往互動能力，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看《幸福拍手歌》教案吧
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