中班主題會變的顏色真有趣教案反思-預(yù)覽頁
【正文】 了橙色；紅色和藍色在一起變成紫色；藍色和黃色在一起變綠色。如果加在瓶蓋上的顏料量不夠，會導(dǎo)致變色效果不明顯，可采用了魔力不夠的方式，在魔術(shù)臺下取下瓶蓋，在瓶蓋上增加顏料，對孩子們說：老師要再施加些魔法。請小朋友來當(dāng)魔術(shù)師，第一個節(jié)目：變橘子。 討論：用了幾種顏色哪兩種顏色怎么變的變成什么顏色 引導(dǎo)幼兒說出： X顏色加 X顏色變成 X顏色畫 XX。 幼兒動手嘗試用紅、黃、藍三個顏色分別調(diào)出橙色、完成操作材料《變色》中的橘子、葡萄、青蛙涂色。每組須投放紅、黃、藍三色顏料及用清水浸泡的干凈棉簽便于幼兒取用。我設(shè)計的魔術(shù)演示非常吸引幼兒，孩子對我投放的這些操作材料也非常感興趣，雖然最后他們的操作結(jié)果不是很理想，有的甚至把顏料混在一起，而有的由于不能把握顏料的用量而影響到調(diào)出的色彩的明暗效果，讓我感到欣慰的是，在這個 過程中我看到了孩子最本能的反應(yīng)：他們喜歡這樣的活動，他們從活動中學(xué)到自己需要的本領(lǐng)，他們知道了：紅 +黃 =橙；紅 +藍 =紫；黃 +藍 =綠色；他們通過語言交流，獲得自己沒有的，但又想要的顏色，就是這樣的過程讓他們懂得遇到問題時如何想辦
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