人教版小學(xué)音樂(lè)一下《保護(hù)小羊》word版教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 體主義、戰(zhàn)勝困難的精神 。將音樂(lè)表演自然的融入到不同動(dòng)物的模仿之中。學(xué)生能夠在教師引導(dǎo)下感受音樂(lè)內(nèi)容形象，感受表現(xiàn)歌曲的情緒特點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 進(jìn)教室，師生問(wèn)好 二、 復(fù)習(xí)、基礎(chǔ)訓(xùn)練 復(fù)習(xí) 師：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)這是哪個(gè)民族的音樂(lè)？ 復(fù)習(xí)聆聽(tīng)《乃呦乃》土家族、《快樂(lè)的羅梭》彝族、《杵歌》高山族、《勇敢的鄂倫春》鄂倫春族。 （ 1）回聲游戲： 5 4 3 2 | 1 | 師為音源，生為回聲進(jìn)行演唱。但它們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)處有敵人正在窺視著它們。 【 PPT】歌詞配合圖片 教師分句示范朗讀歌詞，學(xué)生有語(yǔ)氣跟讀。 師：兩句歌譜當(dāng)中都缺少最后一個(gè)小節(jié)旋律，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)老師彈奏的是哪個(gè)音？ 教師分別彈奏 3 2 1 2 | 3 0 |； 3 2 1 2 | 1 |，同學(xué)聽(tīng)辨。 逐漸放聲練唱。 師生練習(xí)演唱。 重點(diǎn)演唱兩句結(jié)尾部分。 提問(wèn)：可愛(ài)的小羊到山岡上玩，應(yīng)該用什么動(dòng)作表現(xiàn)？ 學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)“小羊”的動(dòng)作表演。 跟隨音樂(lè)進(jìn)行
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