扇形的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 4)圓比扇形大。設(shè)計意圖：練習(xí)題層層深入，考查學(xué)生對扇形特征的理解，有利于學(xué)生對新知識的鞏固。了解扇形與圓的關(guān)系，理解扇形的大小與圓心角和半徑的關(guān)系。教具學(xué)具：圓規(guī)、三角板、生活中的扇形圖片、圓片、三角形、扇形活動角、“練一練”習(xí)題等。師：這些物體的形狀都像什么？(扇子或扇形)同學(xué)們的眼力真好！師：簡要介紹一下扇貝和扇形藻。教師直觀演示：先在黑板上畫一個圓，再在圓上任意取兩點A和B，然后用彩色粉筆連接AB兩點。讀作 弧AB。再用彩色粉筆將扇形涂色。請同學(xué)們完成練一練第2題。教師在黑板上所畫的圖中標(biāo)出圓心角∠AOB，指出像∠AOB這樣，頂點在圓心的角叫做圓心角。圓心角越大，扇形就越大；圓心角越小，扇形就越小。例：畫一個半徑20厘米的圓，再在圓中畫一個圓心角是80176。教師行間指導(dǎo)。想一想：這兩個圖形一樣嗎？它們之間有什么區(qū)別? 在學(xué)生回答問題的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)：它們之間的區(qū)別是：扇形是由兩條半徑和一條弧圍成的圖形；三角形是由三條線段圍成的圖形。判斷對錯。（錯）⑷扇形的大小與圓心角的大小有關(guān)，圓心角越大，扇形就越大。知道扇形的大小跟圓心角和半徑有關(guān)系，了解扇形和圓的關(guān)系，會按要求畫扇形。教師提示一下)有不(第三篇：《扇形的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計《扇形的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】教材第75頁 【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識弧、圓心角、扇形，能準(zhǔn)確判斷圓心角、扇形?！窘虒W(xué)難點】理解圓心角的大小與扇形大小的關(guān)系。）問題2：什么是扇形？出示課題：扇形的認(rèn)識二、觀察探究新知。一條弧和經(jīng)過這條弧兩端的兩條半徑所圍成的圖形叫做扇形。及時訓(xùn)練：判斷圓心角。3）小結(jié)：扇形的大小除了與它的圓心角有關(guān)，還與半徑有關(guān)。的扇形。（可當(dāng)課后作業(yè)）三、課堂小結(jié) 本節(jié)可你學(xué)到什么？四、作業(yè)布置 《智能訓(xùn)練》第45頁五、板書設(shè)計扇形的認(rèn)識?。簣A上任意兩點之間的部分?！緦W(xué)情分析】學(xué)生在日常生活中隨處可見扇形、扇環(huán)等物體，但對于扇形的具體特征還沒有深入的了解，因此，在教學(xué)時首先組織學(xué)生通過動手操作來認(rèn)識扇形，在活動中引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建“扇形”這一數(shù)學(xué)模型，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念?！窘虒W(xué)目標(biāo)】認(rèn)識弧、圓心角、扇形，能準(zhǔn)確判斷圓心角、扇形?！窘虒W(xué)重點】認(rèn)識弧、圓心角、扇形，能準(zhǔn)確判斷扇形。（1）請學(xué)生欣賞圖片后出示下面的圖：（2）談話：美嗎？這些美麗的物體形狀像什么？ 學(xué)生可能回答：像一把打開的扇子。師：你知道這些圖形叫什么嗎？（扇形）今天我們就一起來研究扇形。引導(dǎo)概括扇形的概念。（4）師：現(xiàn)在同學(xué)們認(rèn)為什么樣的圖形叫做扇形呢？ 生2：扇形是兩條半徑和一條弧組成的圖形。（板書，齊讀）回歸生活，欣賞扇形的美。第三副圖：要求學(xué)生比劃出重疊扇形的弧和半徑。（教師板書：圓心角）（2）讓學(xué)生根據(jù)圓心角的概念找出圓心角，并說一說圓心角所對應(yīng)的弧是哪條。2）、一等獎扇形圓心角為15176。3）、設(shè)計圖半徑為5厘米。的扇形嗎？你們也是這樣畫的嗎？引導(dǎo)觀察，比較扇形大小。（電腦演示）四、拓展延伸師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對扇形有了進(jìn)一步的認(rèn)識。師：你知道這些扇形叫什么嗎？（扇形）今天我們就一起研究扇形。板書：一條曲線兩條線段圍成（1）師：你能上來畫一畫這條曲線？（學(xué)生畫曲線）——同意嗎？（2）師：這條曲線在圓的什么地方呢？（可能回答：在圓上或是圓的一部分）因此畫的時候我們要有工具——圓規(guī)（指導(dǎo)全體學(xué)生畫弧，強(qiáng)調(diào)圓心）知道這條曲線叫什么名字嗎？ 對，叫弧（板書：?。?）教師指出：給弧的兩端標(biāo)上點AB，這條弧就讀做“弧AB”（4）師：現(xiàn)在同學(xué)們認(rèn)為什么樣的圓叫做扇形呢？生1：扇形是兩條半徑和一條弧組成的圖形。（2）說說有幾個扇形。（板書：圓心角）（2）讓學(xué)生根據(jù)圓心角的概念找出圓心角并說一說圓心角所對應(yīng)的弧是哪條？（3）根據(jù)弧判斷圓心角的度數(shù)。?：一等獎扇形圓心角為15176。?設(shè)計半徑為5厘米。為什么？生1：比較他們的弧長
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