《時(shí)分的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 時(shí)幾分并說(shuō)說(shuō)是怎么看的，再把相應(yīng)的時(shí)間連起來(lái)。，學(xué)生撥。（先看時(shí)針在幾和幾之間，過(guò)了幾還不到幾，判斷是幾時(shí)多；再看分針，從12起5分5分地?cái)?shù)，直到數(shù)到分針的位置，判斷是多少分。師：我們先看時(shí)針，幾時(shí)多？為什么？（時(shí)針7過(guò)了一點(diǎn)點(diǎn)，但是不到8，所以是7時(shí)多）師：7時(shí)多多少，再看分針，多少分？為什么？（分針從12起走了3大格，每大格是5小格，3大格是15小格，也就是15分）時(shí)針指的是7時(shí)多，分針指的是15分，合起來(lái)是7時(shí)15分。（1）出示7時(shí)30分的鐘面。這個(gè)鐘面又表示幾時(shí)幾分呢？為什么？同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)，再集體交流。師：鐘面上大約是幾時(shí)？那怎么讀呢？師說(shuō)明：不滿(mǎn)10分的，我們?cè)谧x地時(shí)候，要加個(gè)零字，這里的這個(gè)鐘面上的時(shí)刻讀作8時(shí)零5分，寫(xiě)的時(shí)候要寫(xiě)成8：05。分針從12走到了11，是多少分呢？你是怎么知道的？（可以5分5分地?cái)?shù)，數(shù)到55分，也可以想分針走1圈是60分，這里比60分少5分，所以是55分）那現(xiàn)在你知道這個(gè)鐘面上的時(shí)刻是幾時(shí)幾分了嗎？學(xué)生齊讀并在書(shū)上寫(xiě)一寫(xiě)。我們又認(rèn)識(shí)了另一個(gè)鐘面。出示4個(gè)鐘面，分別提問(wèn)學(xué)生。，學(xué)生撥。（先看時(shí)針在幾和幾之間，過(guò)了幾還不到幾，判斷是幾時(shí)多；再看分針，從12起5分5分地?cái)?shù)，直到數(shù)到分針的位置，判斷是多少分。知道1時(shí)=60分。培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的觀念，同時(shí)也讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，學(xué)好數(shù)學(xué)是生活必需的。叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手。鐘面上還有12個(gè)大格，60個(gè)小格（帶領(lǐng)學(xué)生數(shù)一數(shù)）。（通過(guò)學(xué)生撥時(shí)刻，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)整時(shí)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)介紹此時(shí)自己正在做什么又強(qiáng)化了介紹時(shí)刻的準(zhǔn)確性）（二）認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針的計(jì)時(shí)方法認(rèn)識(shí)1時(shí)（課件演示）師：鐘面上時(shí)針有什么變化？ 生：時(shí)針走了1大格。體驗(yàn) 1分鐘有多長(zhǎng)。（3）一分鐘鉛筆廠可以生產(chǎn)鉛筆1600支。（3）、時(shí)針走1大格是_____，分針走一小格是_____。合理地安排時(shí)間，做時(shí)間的主人，我們一定能成為對(duì)社會(huì)有用的人！五、板書(shū)設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)時(shí)、分7時(shí)7:00時(shí)針走一大格分針正好走一圈1時(shí)=60分第五篇：認(rèn)識(shí)時(shí)分教學(xué)設(shè)計(jì)（推薦）認(rèn)識(shí)時(shí)分李堡鎮(zhèn)丁所小學(xué) 夏紅柳教學(xué)內(nèi)容二年級(jí)（上冊(cè)）第88～89頁(yè)的例題和“想想做做”。教具準(zhǔn)備：課件、實(shí)物鐘 學(xué)具：每人準(zhǔn)備一個(gè)鐘 教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一位朋友——時(shí)間老人（課件出示），他給大家?guī)?lái)了一道謎語(yǔ)，看看誰(shuí)最聰明，能猜出謎底！答案出來(lái)了，聽(tīng)（課件播放鐘聲）問(wèn)：是什么聲音？老師先帶大家去逛一逛鐘表世界，鐘表世界里有各式各樣的鐘，你知道這些鐘有什么用途嗎？（告訴我們時(shí)間）師說(shuō)：這么多多姿多彩的鐘表，是我們學(xué)習(xí)生活的好幫手。板書(shū)課題“時(shí)、分的認(rèn)識(shí)”。三、認(rèn)識(shí)時(shí)針的計(jì)時(shí) 師：鐘面上除了數(shù)字、大格和小格外，還有時(shí)針、分針和秒針，這節(jié)課咱們先來(lái)跟時(shí)針和分針交個(gè)朋友，你們還認(rèn)識(shí)哪根針是時(shí)針？哪根針是分針嗎？師：時(shí)針和分針就像運(yùn)動(dòng)員一樣，在鐘面這個(gè)跑道上不停地走，現(xiàn)在它們都站在了起跑線(xiàn)上，該往哪個(gè)方向走呢？這個(gè)方向咱們稱(chēng)為順時(shí)針?lè)较?。師：時(shí)針走兩個(gè)大格是幾小時(shí)？3大格呢？ 師：時(shí)針走幾大格就是幾小時(shí)。四、認(rèn)識(shí)分針的計(jì)時(shí) 師：觀察完時(shí)針，咱們?cè)賮?lái)看一看分針。請(qǐng)女小朋友準(zhǔn)備好口算紙，看看你們?cè)?分鐘內(nèi)能做多少道口算題，男小朋友準(zhǔn)備好寫(xiě)字用的紙，試試1分鐘能寫(xiě)幾個(gè)字，另外，老師還想請(qǐng)一位小朋友來(lái)拍球，邊拍邊數(shù)一數(shù)，1分鐘能拍多少下。師：一分鐘的時(shí)間雖然很短，但充分利用它卻可以做很多的事情，銀行點(diǎn)鈔機(jī)一分鐘能點(diǎn)1500張人民幣，工人叔叔1分鐘能印刷一千多份報(bào)紙。1分鐘，中華人民共和國(guó)國(guó)歌演奏一次。下面我們?cè)賮?lái)看一場(chǎng)比賽，好不好？運(yùn)動(dòng)員就是剛才的時(shí)針和分針。時(shí)針走一大格的時(shí)間是1小時(shí)。這里有兩個(gè)時(shí)間單位找不到家了，小朋友們?cè)敢鈳蛶退麄儐幔繂挝怀牵涸诶ㄌ?hào)里填上“小時(shí)”或“分”。（4）乘公共汽車(chē)從靖江到江陰大約要1（）。小寧：我用了50分鐘。知識(shí)林：古代，原始人白天到外面去打獵，晚上回到山洞里休息，他們計(jì)算時(shí)間，只知道“日”和“夜”。師：現(xiàn)在，咱們得從時(shí)間王國(guó)回來(lái)了，在咱們回來(lái)之前呀，時(shí)間老人送給我們一句話(huà)，想看嗎？課件出示：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
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