【正文】 誠(chéng)幫助下，任轉(zhuǎn)變得懂事了，成績(jī)了提高了許多……這樣的例子在他的身上舉不勝舉。他常說：?我們愛學(xué)生，學(xué)生就學(xué)會(huì)了愛自己，愛父母，愛老師，愛同學(xué)，愛生活…我們播種了一顆愛心，收獲的卻是成千上萬顆愛心，真是‘一本萬利’！?縱觀李鼎榮老師近二十年的教學(xué)生涯，他熱愛教育，孜孜以求，默默耕耘。我暗下決心，一定不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，一定不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望。一個(gè)班級(jí)，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。（2）各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展示他們的能力。我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我再做個(gè)總結(jié)。五、重視行為規(guī)范的養(yǎng)成良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。我經(jīng)常與授課教師交談，及時(shí)了解學(xué)生在各門學(xué)科上的學(xué)習(xí)狀況，當(dāng)好教師與教師之間的聯(lián)絡(luò)員，勤務(wù)員，為教師更好地相互配合，共同教育提供便利。我在平時(shí)班級(jí)工作中，對(duì)于個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)問題主動(dòng)深入到家庭中與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)解決?？傊嘀魅喂ぷ魇且粋€(gè)系統(tǒng)工程，必須通過多方面的努力、探索、嘗試以及不斷的總結(jié)、改進(jìn)。這就是他給我的第一印象。于是我又將她叫到辦公室，問他究竟是怎么回事？讓她讀拼音，他連a o e也不認(rèn)識(shí)，書本上的漢字他大部分都不認(rèn)識(shí)，難怪考這么低的分？問他上課為什么不聽講？他說他根本聽不懂老師的課?？粗惶焯斓倪M(jìn)步，我感到很欣慰。有人說：沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有責(zé)任感，一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。要用火熱的愛去熔化冰凍而消沉的心靈，用愛心的溫暖去醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，使每個(gè)學(xué)生都在愛的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。選擇了教師，就選擇了綠葉的事業(yè)，選擇了特崗教師，就選擇了大山里的綠葉的事業(yè)——默默呵護(hù)著大山深處那些嬌小瘦弱的鮮花。孩子，還記得我們第一次相見時(shí)的情景嗎？熱烈的掌聲，齊刷刷的目光，讓本以為從容的我站在門口竟有些不知所措。教學(xué)，苦！兩個(gè)班130余人，大班教學(xué)的難度遠(yuǎn)在我的意料之外。就是備課、上課、改作業(yè)就已經(jīng)把我壓得快踹不過氣來，我懷疑自己能夠吃得消這種苦嗎？我還要堅(jiān)持我的教師夢(mèng)嗎？猶豫、彷徨、恐懼??育人，苦！這種苦澀的味道源自十三四歲的孩子們那“情不自禁”和過渡期的叛逆。雖然，我順利的解決了這些“情不自禁”的錯(cuò)誤，但我很擔(dān)憂以后遇到更多更復(fù)雜的叛逆之舉，怎么辦？此時(shí)，我更明白了教書很累，但育人更累，更苦。雖然我不是班主任，但我對(duì)兩個(gè)班的學(xué)生的事卻不置身事外，幾乎把所有的精力都放在他們身上。我只好先通過談心了解他的情況（包括家境和學(xué)習(xí)）。之后的學(xué)習(xí)中，我特意給他更多的鍛煉機(jī)會(huì)，漸漸地，他變了，變成了一個(gè)開朗陽(yáng)光、積極樂觀、團(tuán)結(jié)互助的少年，學(xué)習(xí)更加勤奮?？紤]到一百多位懷揣夢(mèng)想的孩子，我一直堅(jiān)持“事無忌憚”的上課，但在講課時(shí)，身不由己的一陣眩暈，我立刻扶著黑板靜立，約五秒鐘后，教學(xué)仍舊繼續(xù)著??此時(shí)，我感覺聲音只有自己能聽到，但下面的幾十個(gè)孩子似乎聽得很清楚，聚精會(huì)神得聽講，積極主動(dòng)得回答問題。這是感動(dòng)的淚，是興奮的淚，是自豪的淚??孩子們，謝謝你們！感謝你們的體貼與關(guān)心，感謝你們的尊重與愛戴，感謝你們?yōu)槲颐枥L出了如此美好的景色，讓我這一路走得如此豐富多彩。我相信，這正是我們共同堅(jiān)守“五心”原則的緣故吧，我們一起用心播種愛的種子，而且精心培育著這些種子，已經(jīng)生根、發(fā)芽，正在開花??我很慶幸我選擇了綠葉的事業(yè)——默默奉獻(xiàn)的教師，更慶幸我是大山里的一片綠葉——特崗教師。你多久給父母打一次電話，多久回家鄉(xiāng)看望他們一次？我上大學(xué)的時(shí)候第一次離開父母獨(dú)立生活，大學(xué)四年雖然離家只有3個(gè)小時(shí)車程，卻很少回家。當(dāng)我面對(duì)事業(yè)的瓶頸，開始走進(jìn)自己的內(nèi)心，內(nèi)觀、療愈時(shí)，我終于發(fā)現(xiàn)，所有的答案都在我和父母的關(guān)系中。我們的身體都起始于他們的身體。所有的需求，必須由他們滿足。我們不僅送媽媽身上吸允了乳汁，還吸收了她對(duì)于生命、關(guān)系、工作、金錢等等的的態(tài)度、信念和恐懼。父親母親__________()__________()__________()__________()__________()__________()__________()__________()__________()__________()__________()__________()__________()__________()寫完以后，請(qǐng)?jiān)俅位厝タ此械男稳菰~，如果你模仿了那個(gè)特性，請(qǐng)?jiān)诶ɑ±锂嬌?號(hào)；如果你反叛了那個(gè)特性，請(qǐng)畫上號(hào)。父母是我們這生最有影響力的榜樣和老師。例如，父親粗暴，常常打母親。我們就會(huì)拒絕父母的這個(gè)特性，日后也就拒絕了自己的這個(gè)特性。如果父母是鑄造我們生命的模子，父母是兒時(shí)我們照自己的一面鏡子，那么你一定明白，只有我們愛和尊重了父母，我們才有可能愛自己。要求孩子去愛和尊重父母的理念，深植于中國(guó)文化核心。因?yàn)橐笫菑睦碇菍用娉鰜淼摹拔覒?yīng)該”。深度和諧來自，你有勇氣經(jīng)歷一個(gè)成長(zhǎng)過程，在這個(gè)過程中，你需要誠(chéng)實(shí)地面對(duì)與父母的各種復(fù)雜感受。總有時(shí)候，父母沒能做到，那時(shí)，很可能孩子感到受傷，認(rèn)為自己不夠好、沒有價(jià)值、不值得被愛等等。對(duì)于給我們生命的父母，我們心底自然流動(dòng)的只會(huì)是愛