【正文】 他帶的畢業(yè)班里有個(gè)孩子叫任轉(zhuǎn)，他是個(gè)單親孩子，性格孤僻，淘氣，厭學(xué)，老師們都很頭疼。播種愛(ài)心收獲愛(ài)心?用人格鑄造人格，用情感激發(fā)情感，用愛(ài)心呼喚愛(ài)心?是他教育的格言。由于他好學(xué)上進(jìn)，積極進(jìn)取，在教學(xué)中肯鉆研、善創(chuàng)新、能吃苦，所以他的語(yǔ)文課生動(dòng)活潑、入情入境，學(xué)生們都愛(ài)聽(tīng)。李鼎榮老師卻不這樣認(rèn)為，他認(rèn)為人類(lèi)知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，數(shù)量越來(lái)越多；傳播途徑越來(lái)越多，傳播速度越來(lái)越快。所以當(dāng)04年秋天他通過(guò)考試選調(diào)到城關(guān)二小后，山頭小學(xué)家長(zhǎng)們都對(duì)他依依不舍。在王信堡擔(dān)任校長(zhǎng)的5年中，他一直承擔(dān)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作，既是校長(zhǎng)又是畢業(yè)班的把關(guān)老師。從那天起，他就在青春的芳草地上編織著一個(gè)美麗的夢(mèng)——要做一名優(yōu)秀的教師。十九年來(lái)，他辛勤耕耘在教學(xué)這片沃野上，用愛(ài)心、耐心，更用慧心把夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。他管理學(xué)校的原則就是——?向我看齊！?，這是勇氣也智慧。在農(nóng)村工作的十二年，是他教育教學(xué)生涯的黃金期，也是輝煌期。那?一桶水?經(jīng)過(guò)多年?跑、冒、滴、漏?之后還剩下多少了？因而，他在工作中不斷?充電?，不斷?補(bǔ)水?，常更新知識(shí)，問(wèn)詢(xún)新的思想與觀念，問(wèn)津本學(xué)科前沿和教學(xué)的發(fā)展方向，問(wèn)鼎新的、有生命力的教學(xué)方式和方法。家長(zhǎng)們都認(rèn)為把孩子們交給他帶，心里格外踏實(shí)。?用心靈教學(xué)，用情愛(ài)工作?是他一生的誓言。李鼎榮老師并沒(méi)有放棄，他找各種機(jī)會(huì)給這個(gè)孩子以肯定，樹(shù)立孩子的自信心，經(jīng)常和這個(gè)孩子談心。第二篇：播種師愛(ài)收獲真情播種師愛(ài)收獲真情—班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料第一次擔(dān)任九年級(jí)班主任，我是既感榮幸又倍覺(jué)壓力。在選擇班干部時(shí)，我遵循三個(gè)原則：（1）責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易于他人溝通的學(xué)生。然后，又對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。在教育過(guò)程中，班主任必須要重視學(xué)校教育和家庭教育所產(chǎn)生的“合力”作用，要和家長(zhǎng)時(shí)時(shí)保持聯(lián)系，共同教育學(xué)生。第三篇：傾注愛(ài) 收獲愛(ài) 播種愛(ài) 放飛愛(ài)傾注愛(ài) 收獲愛(ài) 播種愛(ài) 放飛愛(ài)今年我班新轉(zhuǎn)來(lái)一名學(xué)生，初次見(jiàn)到他我驚呆了：雜亂的頭發(fā)，呆滯的雙眼，還拖著兩條惡心的鼻涕，零下5度的氣溫下僅僅穿著一件破秋衣和一件臟兮兮的舊棉襖，下身是一條滿是補(bǔ)丁的棉褲，腳下的鞋子也明顯過(guò)大。知道有一天中午，他告訴我，其實(shí)他很想舉手，又怕回答錯(cuò)了，別的同學(xué)會(huì)嘲笑他，我知道他需要鼓勵(lì)，需要夸獎(jiǎng)，后來(lái)我經(jīng)常在班上夸獎(jiǎng)他字比以前寫(xiě)好了，作業(yè)也做得認(rèn)真了。要把自己的愛(ài)撒向每一位學(xué)生。在這群山環(huán)抱的三尺講臺(tái)上，我定會(huì)用“五心”——信心、耐心、恒心、愛(ài)心和責(zé)任心去播種愛(ài)的種子，并讓它們生根、發(fā)芽，開(kāi)花??兩年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，翻開(kāi)厚厚的工作日記，細(xì)細(xì)品味與一百多個(gè)孩子一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程——兩年雖短，但五味俱全。當(dāng)我把“兩座山”翻了個(gè)底朝天后，站起來(lái)伸伸懶腰，怎么頸椎有點(diǎn)痛？看看時(shí)間，原來(lái)我在這里一坐就是三小時(shí)。他們的進(jìn)步與過(guò)失時(shí)刻牽動(dòng)著我的心，成為我生活的晴雨表。當(dāng)然，結(jié)果不出所料，他獲得了我獎(jiǎng)勵(lì)他的第一份特殊的獎(jiǎng)品，喜極而泣。我不忍心打斷他們的教與學(xué)，悄悄地從后門(mén)走進(jìn)教室靜靜地聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律，淚水隨著這美妙的音符肆意地奔跑著。第五篇：學(xué)會(huì)愛(ài)父母方能愛(ài)自己學(xué)會(huì)愛(ài)父母方能愛(ài)自己20140615 14:20:36閱讀88次你的父母對(duì)你的影響有多大？你和父母的關(guān)系好嗎？你不妨試試下文的一個(gè)小測(cè)試，便可知道對(duì)你而言，父母的影響力到底有多大。別忘了，那可是我們第一份關(guān)系。我們是小的，他們是大的。做了這個(gè)練習(xí)，大部分人會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們基本復(fù)制了父母。如果我們反叛了父母的某個(gè)特性，常常因?yàn)檫@個(gè)特性曾經(jīng)傷到了我們。這個(gè)建議對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，倒不是新鮮事。你理智上決定“我應(yīng)該愛(ài)他們”，并不能促成與父母的深度和諧。其實(shí)，在我們內(nèi)心深處，我們永遠(yuǎn)對(duì)父母雙方忠誠(chéng)，“我永遠(yuǎn)是你們的孩子”。怨氣只是在這之上的膚淺一層。其實(shí)，哪怕你有世上最好的父母，你對(duì)父母的感情最后也是復(fù)雜的，這是非常自然的一個(gè)結(jié)果。你們從小就被告知這是你必須履行的責(zé)任。無(wú)論模仿還是反叛，我們還陷在同樣的游戲里，就如硬幣的正反兩面都還在硬幣上一樣，最終我們受困于父母的這個(gè)模式。并且，你那樣做，也是為了保證他們對(duì)你的愛(ài)和接納。這里，我們來(lái)做一個(gè)有趣的練習(xí)，看看對(duì)你來(lái)說(shuō)，父母的影響力有多大。作為嬰兒，母親就是整個(gè)宇宙，她的皮膚、氣息、聲音、乳汁和表情。工作之后依然不愿意和父母多交流，因?yàn)樗麄兎磸?fù)念叨著與我心愿相悖的事情，聽(tīng)了讓我覺(jué)得好生煩惱。兩年的時(shí)間，孩子們長(zhǎng)大懂事啦，我也成長(zhǎng)了不少?？粗某砷L(zhǎng)，看著他自信的微笑，一旁的我無(wú)比欣慰，或許這就是身為人師的幸福！前進(jìn)途中，有很多被世人忽略的景色，在我眼里卻是那么美麗動(dòng)人，這就是大山里孩子們的真誠(chéng)與質(zhì)樸。除了盡心盡力搞好教學(xué)工作外，我隨時(shí)關(guān)注著每一位學(xué)生的情況。課堂上，有學(xué)生玩手機(jī)，有學(xué)生看課外書(shū)，做練習(xí)是抄襲等等自欺欺人的事比比皆是。微笑掩飾著內(nèi)心的緊張，略顯凌亂的腳步卻出賣(mài)了我的惶恐，從門(mén)到講臺(tái)咫尺間竟也遙遠(yuǎn)。希望我們每個(gè)老師都能傾注愛(ài)，收獲愛(ài)，播種愛(ài)，放飛愛(ài)。期中考試他考了61分，他告訴我這是他第一次考試及格，他高興極了，61分不算高，但對(duì)他來(lái)說(shuō)