【正文】 第一篇：播種愛方能收獲愛播種愛方能收獲愛永昌縣第二小學教師杜吉鵬每當金秋到來時，田野里碩果累累，收獲者滿臉的欣喜和自豪。是的，收獲是令人欣慰的，但，我們不能忘記，收獲的前提是當初我們曾經播撒過希望的種子。十九年前，年僅十九歲的李鼎榮圓了兒時的夢想，懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺。從那天起，他就在青春的芳草地上編織著一個美麗的夢——要做一名優(yōu)秀的教師。十九年來，他辛勤耕耘在教學這片沃野上，用愛心、耐心，更用慧心把夢想變成了現(xiàn)實。用全部的深情澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章，為鞏固兩基成果，為家鄉(xiāng)教育事業(yè)貢獻著自己的青春。播種理想扎根教育在人生的坐標軸上，李鼎榮依然選擇著教師這個原點播種著他的理想：期望有一天，扎根于教育，桃李滿天下！1992年8月，他被分配到永昌縣焦家莊學區(qū)陳家寨小學任教，他刻苦鉆研業(yè)務，虛心請教老教師，工作中勇挑重擔，不怕苦、不怕累，僅一年時間就成了學校的骨干，所擔班級成績突出，1993年8月被任命為學校教導主任。面對成績，他更加精益求精。白天精心上課，晚上認真?zhèn)湔n，他潛心研究，積極實踐，提出?作文教學要生活化?的課題，在全校推廣，贏得了全體教師的一致贊同，在他的帶領下，陳家寨小學的作文教學走在了全學區(qū)的前列。1994年至今，他先后在紅山窯王信堡小學、山頭莊小學、永昌縣城關二小任教。并先后擔任過教導主任和小學校長。在王信堡擔任校長的5年中，他一直承擔畢業(yè)班語文教學工作，既是校長又是畢業(yè)班的把關老師。他管理學校的原則就是——?向我看齊！?，這是勇氣也智慧。王信堡小學的教學成績連續(xù)五年名列全學區(qū)前茅，得到了上級領導和家長的贊譽。期在干好教學工作的同時，他四處奔走，多方籌集資金，改變學校的落后面貌。每年，他召集全體教師經過認真的商討，制定?學校學年發(fā)展計劃?，采取?積小勝為大勝? 的原則，低起點、小步子、快節(jié)奏，學校面貌一年小變樣，幾年大變樣。五年中，先后硬化了500多平方米的地坪，綠化面積凈增1000多平方米，維修了兩棟教室，改建了?四室?，購臵儀器、課桌、辦公設備，鞏固了?兩基?成果……2003年，中心校調任他到山頭小學任校長，僅一年時間，他爭取了近3萬元資金，然后組織全體師生，動員全部家長，硬化了校園全部地坪，維修水窖，種植樹木，粉刷教室，更新標語，徹底改變了山頭小學破舊的形象，面貌煥然一新。與此同時，教學工作中他雷厲風行，整頓校風、教風，帶頭示范；管理上嚴格要求、精耕細作，使學校各項工作井然有序。2004年的畢業(yè)會考中，山頭小學畢業(yè)班成績名列全縣、全中心校第一名，創(chuàng)造了新的輝煌。所以當04年秋天他通過考試選調到城關二小后，山頭小學家長們都對他依依不舍。在農村工作的十二年，是他教育教學生涯的黃金期，也是輝煌期。他扎實的工作作風，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，精湛的教學水平以及過人的管理能力，得到了上級領導和社會的認可。1995年被由縣委縣政府評為?教學工作先進個人?。2000年，被評為紅山窯鄉(xiāng)先進教育工作者。他多次獲得縣優(yōu)秀輔導員，學區(qū)先進個人等榮譽。2010年被市委市政授予?金昌市優(yōu)秀教師?……這些榮譽并沒有使他沾沾自喜，他說自己的理想是當一名?名師?，為了這個理想，自己要一輩子扎根教育，追求理想。播灑汗水收獲碩果有人說：給學生一杯水，教師必須有一桶水。李鼎榮老師卻不這樣認為，他認為人類知識更新的速度越來越快，數(shù)量越來越多；傳播途徑越來越多，傳播速度越來越快。那?一桶水?經過多年?跑、冒、滴、漏?之后還剩下多少了？因而，他在工作中不斷?充電?，不斷?補水?，常更新知識，問詢新的思想與觀念，問津本學科前沿和教學的發(fā)展方向，問鼎新的、有生命力的教學方式和方法。他的好學是大家公認的。每年他至少要訂閱兩三種教學報刊，還抽時間閱讀了大量的教學書籍。十幾萬字的教學札記，一本本厚厚的業(yè)務學習筆記、聽課筆記、讀書筆記等記載著他勤奮學習的汗水。為了更進一步提高自身素質，他通過自學考取了大專學歷，20042007年通過三年函授學習，取得了蘭大本科學歷，這使他的文化底蘊更加深厚。他不放過各種業(yè)務培訓，積極參加了全國班主任遠程教育網絡培訓，取得了合格證。2009年學校還委派他到甘肅天水參加了全省小學語文觀摩研討活動，回校后上了多次匯報課。由于他好學上進，積極進取，在教學中肯鉆研、善創(chuàng)新、能吃苦，所以他的語文課生動活潑、入情入境，學生們都愛聽。家長們都認為把孩子們交給他帶，心里格外踏實。在城關二小，他是大家公認的骨干教師。他致力于教學改革，積極投身課改實驗，主持和參加了多項課題研究，在教學上形成了自己獨特教學風格。在市縣優(yōu)質課大獎賽活動中多次獲獎，多篇論文在市縣級刊物上發(fā)表或得獎：優(yōu)質課大獎賽獲獎：1995年獲得永昌縣優(yōu)質課競賽二等獎；1997年獲得永昌縣優(yōu)質課競賽二等獎；2000年獲得永昌縣優(yōu)質課競賽一等獎；2002年獲得永昌縣優(yōu)質課競賽一等獎；2003年獲得金昌市優(yōu)質課競賽一等獎；2007年獲得永昌縣說課競賽一等獎、金昌市說課競賽二等獎； 2009年獲得金昌市優(yōu)質課競賽活動一等獎；論文發(fā)表和獲獎：《自主、探究、合作學習探索》在縣教研通訊2003第二期發(fā)表； 《自主、探究、合作學習探索》在《金昌教育》2005第一