【正文】 ，表面上你們對(duì)父母很好，心理卻充滿了怨氣和距離。沒人教過父母，之前也沒人教過我們，如何化解受傷的感受，如何解開錯(cuò)誤的詮釋。我們生下來非常脆弱，時(shí)刻需要父母滿足我們的身體和情感需求。當(dāng)我們要求自己孝順父母，這個(gè)要求往往阻塞了愛的自然流動(dòng)。真相是，我們已經(jīng)將父母的各種特性內(nèi)化?！蓖ㄟ^練習(xí)，也許你發(fā)現(xiàn)，在某些特性上，自己和父母剛好相反，你反叛了父母。我說的是，你童年的時(shí)候，父母的特性。我們所有的生命、滋養(yǎng)、安全和溫暖都要依靠父母。這9年中，他們無奈地看著我獨(dú)自闖蕩著，走過許多彎路、犯了許多錯(cuò)誤，卻沒法接近我。尤其讓我無比欣慰的是有好幾個(gè)從小到大都厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生，如今已愛上了數(shù)學(xué)；有一些膽小的孩子現(xiàn)在也能大方的站在臺(tái)上洋洋灑灑的講上一番；有些曾經(jīng)差點(diǎn)走錯(cuò)路的孩子，現(xiàn)在已經(jīng)安全回到學(xué)習(xí)正軌上來，而且把學(xué)習(xí)搞得熱火朝天，我們成了良師益友。春夏交替時(shí)，號(hào)稱“鐵人”的我也敵不過這里惡劣的天氣，得了嚴(yán)重感冒。天啦，天氣這么熱，大家都穿著涼鞋還覺得熱，他怎么受得了？我的心繃得緊緊的，馬上就決定給他買一雙涼鞋，但話到嘴邊卻沒能說出口，因?yàn)槲遗聜宰?。做思想工作時(shí)發(fā)現(xiàn)了各種各樣的問題，一時(shí)半會(huì)兒我竟不知所措。在緊張，忐忑，新鮮，欣喜,憧憬中，我開始了我職業(yè)生涯的第一堂課，開始了我教書育人的長征之路??在這條遙遠(yuǎn)的征途中，我首先嘗到的只有苦澀的味道。”教師是平凡的，特崗教師則是平凡中的平凡。又過了大約兩個(gè)月左右，我正在辦公室里批改作業(yè)，突然看見他背書包走進(jìn)的辦公室，我說: “你有事嗎？”他將書包放在我的桌上，從里面掏出兩個(gè)熱乎乎的雞蛋來，他拿起雞蛋遞到我的面前，說：“老師，今天是三月三，隔壁阿婆給我煮了兩個(gè)雞蛋，我舍不得吃，老師，你吃??”聽到這里，我的眼眶濕潤了??是啊，只有愛才能發(fā)動(dòng)孩子們幼小的心弦，也只有愛才能融化孩子心中沉積已久的冰。一天我從家里找出一件毛衣，來到學(xué)校我把這孩子叫到辦公室，將毛衣穿在他身上，我想這件毛衣一定能在這寒冷的冬天給他送去一點(diǎn)溫暖吧！孩子用感激的眼神看著我，好像想說點(diǎn)什么，又似乎不想接受這件毛衣，我知道他還怕這件事被別的同學(xué)知道，怕別人笑話他，我輕輕撫摸這他的頭，親切的說：“別擔(dān)心，老師不會(huì)告訴別人的.”在后來的學(xué)習(xí)生活中，我漸漸發(fā)現(xiàn)這孩子上課不愛聽講，更不會(huì)舉手回答問題，做的作業(yè)更是一塌糊涂，第一次考試居然只考了12分，作文更是一個(gè)字也沒寫。真心真意的付出，使我和絕大多數(shù)的家長結(jié)成了親密的朋友關(guān)系，大家互相關(guān)心，互相配合。六、發(fā)揮多方渠道、形成教育合力學(xué)會(huì)彈“鋼琴”，協(xié)調(diào)各授課教師的教育工作班主任要學(xué)會(huì)彈“鋼琴”，多與各授課教師聯(lián)系，傾聽他們的意見與建議。三．重視班會(huì)活動(dòng)的實(shí)效想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相同，這就要求班主任要重視班會(huì)課教育?！彼?，以情感教育為前提是一條基本的教育原則，也是每位班主任應(yīng)該恪守的準(zhǔn)則。他所擔(dān)任的語文教學(xué)成績顯著，尤其是20042010年在城關(guān)二小的這六年中，他擔(dān)任了三屆畢業(yè)班，分別獲得全年級(jí)第一、第二、第一的好成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長們的一致好評(píng)。他理解學(xué)生、尊重學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生，平等地對(duì)待每個(gè)孩子。2005年教學(xué)案例獲得金昌市案例評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)。為了更進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，他通過自學(xué)考取了大專學(xué)歷，20042007年通過三年函授學(xué)習(xí)，取得了蘭大本科學(xué)歷，這使他的文化底蘊(yùn)更加深厚。他多次獲得縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員，學(xué)區(qū)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。五年中，先后硬化了500多平方米的地坪，綠化面積凈增1000多平方米，維修了兩棟教室，改建了?四室?，購臵儀器、課桌、辦公設(shè)備，鞏固了?兩基?成果……2003年，中心校調(diào)任他到山頭小學(xué)任校長，僅一年時(shí)間，他爭取了近3萬元資金，然后組織全體師生，動(dòng)員全部家長，硬化了校園全部地坪，維修水窖，種植樹木，粉刷教室，更新標(biāo)語，徹底改變了山頭小學(xué)破舊的形象，面貌煥然一新。白天精心上課，晚上認(rèn)真?zhèn)湔n，他潛心研究，積極實(shí)踐，提出?作文教學(xué)要生活化?的課題，在全校推廣，贏得了全體教師的一致贊同，在他的帶領(lǐng)下，陳家寨小學(xué)的作文教學(xué)走在了全學(xué)區(qū)的前列。第一篇：播種愛方能收獲愛播種愛方能收獲愛永昌縣第二小學(xué)教師杜吉鵬每當(dāng)金秋到來時(shí)，田野里碩果累累，收獲者滿臉的欣喜和自豪。面對(duì)成績，他更加精益求精。每年，他召集全體教師經(jīng)過認(rèn)真的商討，制定?學(xué)校學(xué)年發(fā)展計(jì)劃?，采取?積小勝為大勝? 的原則，低起點(diǎn)、小步子、快節(jié)奏，學(xué)校面貌一年小變樣，幾年大變樣。2000年，被評(píng)為紅山窯鄉(xiāng)先進(jìn)教育工作者。十幾萬字的教學(xué)札記，一本本厚厚的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記、讀書筆記等記載著他勤奮學(xué)習(xí)的汗水。在市縣優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)，多篇論文在市縣級(jí)刊物上發(fā)表或得獎(jiǎng)：優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽獲獎(jiǎng)：1995年獲得永昌縣優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎(jiǎng)；1997年獲得永昌縣優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎(jiǎng)；2000年獲得永昌縣優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)；2002年獲得永昌縣優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)；2003年獲得金昌市優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)；2007年獲得永昌縣說課競賽一等獎(jiǎng)、金昌市說課競賽二等獎(jiǎng)； 2009年獲得金昌市優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)一等獎(jiǎng)；論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)：《自主、探究、合作學(xué)習(xí)探索》在縣教研通訊2003第二期發(fā)表； 《自主、探究、合作學(xué)習(xí)探索》在《金昌教育》20