【正文】 入沸騰狀態(tài)，孩子忘我了。我確信這些品質，是在純真的孩提時期就應該開始培養(yǎng)的，而又完全可以在學習祖國語言文字的過程中去滲透，去影響，去強化，從而培養(yǎng)起孩子的情感與道德。育人必先“以德育己”，在傾情培育學生成長的過程中，自己的心靈也變得高尚、甜潤起來。有一個年輕人,很窮?！眲e人都笑話他,他卻嘆息說:燕雀怎么知道鴻鵠之志”結果,他領導了我國歷史上第一次農民起義,實現了“鴻鵠之志”?！焙髞?他不斷地奮斗,建立了蜀國,成就可霸業(yè),他的成就,難道不也是一種收獲嗎? 播種甘蔗,收獲蔗糖。但是,只有播下種子才會有豐收的時候。有人問，這些花那么美，供人欣賞，這也是它們的付出，為什么卻看不到它們的收獲呢？其實，處處留心的人可以發(fā)現，草坪上不是掛著＂愛護花草＂的牌子嗎？正因為它們的美麗和對環(huán)境的保護，因此人們對它們加以保護。有的同學能夠斷斷續(xù)續(xù)地背下來，有的同學能夠一口氣背下來，還有的同學卻一言不發(fā)。＂在人生的道路上，只有播種才會有收獲，只有付出才會有好結果。他們是否又知道沒有付出卻注定一無所有呢?哎!播種與收獲,只有播種才會有收獲啊!信心“相信自己，你是最棒的”這句話是每一個走向成功之路的人，隨時隨地都陪伴他們的一句座右銘。一個沒有自信的人，在任何時候都不會成功，生命也沒有價值，這就如同一個沒有支桿的稻草人一樣，永遠都不會站立。有一句這樣的話：偉人從小就相信自己。在一個風雨交叉的夜晚，我把信心拋開了，拋的那么遠。人這一生，要活的有意義，有價值，不就要奮斗嗎？而奮斗就需要信心！去吧！孩子。前蘇聯作家高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯。我喜歡讀書，書把我?guī)У搅耸澜绺鞯?，去看長城在山間飛舞；去聽林間鳥兒歡快歌唱；去看巍峨雄偉的五岳之首——泰山；去看高聳入云的世界屋脊——珠穆朗瑪峰......我喜歡讀書,書既讓我增長了見識,又讓我學會了做人的道理,面對一行行優(yōu)美的文字和深刻的道理,我仿佛有一種身臨其境的感覺。書是我進步的階梯，它讓我一步步攀登知識的高峰：書是我心靈的朋友，是我不會說話的老師，我愿以書為友?！蔽蚁矚g讀書，字里行間蘊藏著未知的奇妙世界。每當我們讀完一本書，既會增加書的價值，也會增加我們的價值。我們總能從文字中讀出憂傷、讀出喜悅、讀出感情。品出人類的智慧和情感?？季戆l(fā)下來了,我一看作文題目,是“我的爸爸”,正巧昨天剛讀過例文,爸爸的工作辛苦,爸爸對一家人的操勞,我頓時真情涌現,試卷改出來了,我一看作文,“哇,39分”!這是我的試卷嗎?,我激動極了,這可是我連續(xù)多天努力的成果啊!我狠不得馬上沖出教室,跑回家,組長來統計分數了,他瞪大了眼睛,我的心里樂開了花?？嘀杏袠房嘀袠酚蟹浅６嗟睦樱覀兛梢园逯种割^想一想，比如有掃樓梯、拖浴室??。一大早我和姥姥拎著鳥籠下了樓，湊齊了工具便開始清理鳥籠了。這件事幾乎超出我的想象，一切是那么的順利！“嘩”的一聲，只見姥姥把鳥籠立了起來，倒掉了鳥糞，可就在這時，小鳥被落下的空食盆壓在了下面動彈不得，等待著求救?，F在家家戶戶都安上了一臺電腦，只有我家還沒有。電腦上的答案不但準確，而且是全面性的，足以解決提出的問題。如果我擁有一臺電腦，那結識遠方的朋友、和遠方的親人聊天都不在話下了。這好比郵遞員的長途跋涉，更要快了。我的身邊無時無刻都要放著一本課外書，只要一有空余時間，我就要津津有味的開始“吃書”！俗話說得好“書籍是人類進步的階梯”。語文書上的課文都是編者們精心編選的，對我們學習語文是很有幫助的。不管是什么科目我都要做到這一點。課后復習時，多看看上課記下來的筆記，記憶深刻了，考試就不在話下了。4放學后一定要早回家寫作業(yè)。為了提高我的學習成績，在新學期初，我要給我這半學期制定一個學習計劃。而且對一些難的題，很少出錯，反而簡單的一些題，卻經常出錯，有時，就連英語聽力也犯錯。，訓練自己的聽力。每天按時整理課堂筆記，丹田內容當天復習，當天掌握。在學習中，確定學習目標，也很重要，制定學習目標就是做了一個努力的方向，正確的學習目標，能激勵著人前進，沒有學習目標，就是對事件的極大浪費。我只要努力在努力，勤奮再勤奮，爭取向最高的境界奮斗?？梢娎先诵撵`之美好，鼓勵的力量之偉大！自信是成才的重要條件，所以，鼓勵和支持對于人的成功是十分重要的。所以，家長要多鼓勵孩子。你看人家平時比你好的??”我一直都在寫作業(yè)，不吱一聲，免得又惹來一陣炮火連擊！知道我快寫完作業(yè)了，姥姥可能是沒什么說的了，也可能是累了。唉??緊緊的閉著雙唇，什么話也不說。這次學校把一些相關影片的片段和資料放映給我們看，使我對這方面的知識有了更多的了解。不久，法國投降。1944年，蘇軍發(fā)動大反攻。從此抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)了。日本正式投降。在適當的時候，適當的場合，可以無中生有、小題大做、無限夸張，以喚起孩子的自信心。在講故事之前請允許我讀一首小詩：八月我坐在八月的尾巴上 它拖著我向九月的方向奔跑 知了守護著梔子花 直到最后一瓣凋落夜晚捉迷藏的有蛐蛐兒，油蛉，小西瓜蟲 還有提燈籠的螢火蟲 只有它總被調皮的星星找到騎著小鹿的九月 還有幾天才到呢 一場雨落下的腳印，填滿了 這個暑假的歡愉 剛剛讀得這首詩出自中國文聯出版社出版的《聆聽雨聲》一書，作者是一個叫邱雨晴的高中生。這是個普通的不能再普通的孩子，長相一般，成績一般，好在上課聽講還專心，我能感受到來自角落里的她跟轉的目光，不過她很膽小，但凡我把目光投向她的時候，她馬上低下頭去。機會來了，有一次，我批改她的習作，發(fā)現這篇習作寫得挺通順，其中有一句話寫得特別好，我就把她的這篇習作讀給全班同學聽了，狠狠地地表揚了她，她羞紅著臉低下了頭。春天來了，校園里的杜娟花開的很美，我決定帶孩子們去賞花，一入花園孩子們三五成群，嘰嘰喳喳，好不熱鬧?？伤齑蕉哙铝税胩?，也沒說出什么。事后，我把這件事記錄了下來，反思了自己曾閃過的念頭，真心感謝那個孩子純潔的心靈。有一次。華師大教授葉瀾認為承認每一個學生都具有自己的獨特性，他們每個人都是唯一的這一個，相互之間存在差異。如果你是真誠地熱愛你的學生，從心眼里欣賞你的學生，你就會隨時地不斷地發(fā)現孩子身上迸發(fā)出的可愛的火花。”第五篇：播種與收獲高二語文作文胡適先生曾經說過：“要怎么收獲，先怎么栽！”就是說，播種的好壞優(yōu)劣直接決定著收獲的大小多少。我在剛剛聽到這話時，頗不以為然，也沒把這樣的忠告放在心上。我當時聽了以后還有點不服氣：我每次考試的作文分數畢竟不低呀，滿分70分的作文我得60分也是常有的事情；至于平時作文和周記，更是常?？吹嚼蠋熂詈捅頁P的評語。驚羨之情既出，不服之氣頓泄！我將自己的拙作和人家作了比較，人家的輝煌處亦即我的遜色處。好的文章擲地作金石聲，讓人嘖嘖稱贊，如好的字畫不乏神來之筆，富于神韻。指望只讀幾本書，寫幾次文，學幾招技巧，就能立見成效，這和只播種一畝三分地，就奢望能收獲萬斤糧有何區(qū)別？古人云：“腹有詩書氣