【正文】 老師：你心目中最精彩的生命是什么？理由是？ 同學(xué)發(fā)言。”（劃線(xiàn)）過(guò)渡：人、動(dòng)植物和微生物都是生命?！保▌澗€(xiàn)）人類(lèi)的生命只是生命世界的一個(gè)組成部分而已，還有其他的動(dòng)物、植物，甚至微生物，它們都有生命，它們的生命也是十分重要的?！懊糠N生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命相互依存，相依為命。同學(xué)：砍伐樹(shù)木，亂扔垃圾、污水亂排、動(dòng)物銳減等。小結(jié)：生命是頑強(qiáng)的也是脆弱的，已經(jīng)有很多的動(dòng)植物在不斷地從我們的身邊消失了，它們是與我們?nèi)祟?lèi)同住地球家園的朋友，可是人類(lèi)對(duì)它們并不友好，這是值得我們好好反思的。老師：那么，作為一個(gè)中學(xué)，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)怎樣保護(hù)環(huán)境呢？同學(xué)：節(jié)約用水、用電，不用一次性飯盒、筷子，節(jié)約糧食，垃圾分類(lèi)，不使用塑料袋，盡量使用充電電池等?！保≒5，劃線(xiàn)）思考：自殺輕生給自己、家庭、親友和社會(huì)帶來(lái)什么危害？②人的生命不僅僅屬于自己，珍愛(ài)生命，永不放棄生的希望，也是對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。這就是我們生命的價(jià)值所在。（2）珍愛(ài)自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用電鋸將一棵粗大的松樹(shù)鋸倒時(shí)，樹(shù)干反彈回來(lái)重重地壓在他的右腿上。他又拿起電鋸開(kāi)始鋸樹(shù)，但他很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)很糟糕的情況：倒下的松樹(shù)呈現(xiàn)45度角，巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把鋸條卡住，如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，時(shí)間一長(zhǎng)，就沒(méi)有生還的希望了。熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命的人就應(yīng)該敢于悅納人生中所發(fā)生的種種不如意甚至是不幸事件，勇敢地面對(duì)。小結(jié)：自殺，不是解決問(wèn)題的好方法。最終，他受到了法律嚴(yán)厲的制裁。為了保護(hù)每個(gè)公民的生命不受侵害，國(guó)家制定了相關(guān)法律，對(duì)于侵害人的生命健康的違法犯罪行為，我國(guó)的法律將給以嚴(yán)厲的制裁。教學(xué)難點(diǎn)正確迎接青春期的到來(lái)。（3）、肌肉的發(fā)育十分迅速（4）、體重增加。（3）、不吸煙，不喝酒。課 后 小 結(jié)二、保持良好的情緒教學(xué)目標(biāo)教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。教具（課前準(zhǔn)備）、學(xué)生準(zhǔn)備：想一想自己過(guò)去在遇到成功和失敗的時(shí)候，是怎樣控制自己的。不論遇到高興的或不高興的事，都不要影響自己的情緒，這就是控制住自己。談?wù)劮谓Y(jié)核是怎樣傳播的。課 后 小 結(jié)五、噪聲的危害教學(xué)目標(biāo)教育學(xué)生了解噪聲的危害。知道血吸蟲(chóng)病的預(yù)防。二、傳播途徑含有蟲(chóng)卵的糞便入水。教學(xué)重點(diǎn)懂得軟組織損傷的預(yù)防和處理 教學(xué)難點(diǎn)懂得軟組織損傷的預(yù)防和處理 教具（課前準(zhǔn)備）、投影片 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、組織是構(gòu)成人體各種器官的基本成份上皮組織結(jié)締組織皮膚組織神經(jīng)組織二、損傷分成開(kāi)放性閉合性三、處理24——28小時(shí)內(nèi)，冷敷非常重要四、預(yù)防五、總結(jié) 課 后 小 結(jié)八、游泳的安全與衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)了解游泳的安全與衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn)了解毒品的危害,拒絕毒品 教學(xué)難點(diǎn)了解毒品種類(lèi) 教具（課前準(zhǔn)備）、多媒體演示 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、什么是毒品? 使人成癮癖的麻醉藥品和精神藥品,、分類(lèi)1麻醉藥品 阿片類(lèi) 大麻素 可銅類(lèi)2精神藥品 鎮(zhèn)靜催眠術(shù) 中樞興奮劑 、討論: 你對(duì)毒品有了什么新的認(rèn)識(shí)?四、 后 小 結(jié)十、培養(yǎng)學(xué)生興趣與愛(ài)好教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生興趣與愛(ài)好。教學(xué)重點(diǎn)健康的定義教學(xué)難點(diǎn)為什么說(shuō)心理健康是身體健康的保證 教具（課前準(zhǔn)備）、多媒體演示 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、激趣導(dǎo)入新課二、學(xué)生帶著問(wèn)題自主閱讀課文理解健康的含義身體健康:指人體各器官功能正常,沒(méi)有疾病,體格健壯,精力充沛。三、質(zhì)疑有不懂的問(wèn)題，請(qǐng)?zhí)岢?。?）、少年兒童的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程劃分為以下幾個(gè)年齡期： 嬰兒期：從出生到1歲 幼兒前期：1至3歲 幼兒期:3至7歲 童年期:7至12歲青春發(fā)育期:12至18歲 青年期:約18至25歲（2）、各個(gè)年齡期按順序接，不能跳越；前一年齡期的發(fā)育為后一年齡期的發(fā)育奠定基礎(chǔ)。各系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育不平衡，但統(tǒng)一協(xié)調(diào)。遺傳決定了生長(zhǎng)發(fā)育的可能性。（2）、體育鍛煉：體育鍛煉是促進(jìn)發(fā)育和增強(qiáng)體質(zhì)的有效方法。觀(guān)察自己的生長(zhǎng)發(fā)育狀況。（2）、測(cè)試方法：受試者赤足，立正姿勢(shì)站在身高坐高計(jì)的底板上（上肢自然下垂、足跟并攏，足尖分開(kāi)成60度）、（3）、注意事項(xiàng)；體重測(cè)量；（1）、使用儀器：為扛桿秤。課 后 小 結(jié)十五、血液循環(huán)系統(tǒng)的構(gòu)造和功能教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生初步了解血液循環(huán)系統(tǒng)的構(gòu)造及功能。教具（課前準(zhǔn)備）、人體稱(chēng)血液循環(huán)系統(tǒng)的構(gòu)造圖 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程血液循環(huán)系統(tǒng)的構(gòu)造及功能。（2）、心臟：心臟位于胸腔正中偏左，大小與本人的拳頭相似。毛細(xì)血管是氣體和物質(zhì)交換的場(chǎng)所。教學(xué)重點(diǎn)造成近視的主要原因，如何預(yù)防。（2）、在閱讀或?qū)懽謺r(shí)不注意光線(xiàn)的強(qiáng)弱。（2）、看書(shū)寫(xiě)字持續(xù)時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)1小時(shí)休息15分鐘。（6）、堅(jiān)持認(rèn)真做好眼保健操。（3）、配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止加深。教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生明白怎樣健康飲水。； ； ： 水與健康的關(guān)系；缺水會(huì)危害人的健康。? ? ？ ？三、作業(yè)布置你有哪些健康飲水的好建議？保護(hù)水源，節(jié)約用水，你有什么好建議？我們應(yīng)該怎樣做？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：第一課 注意飲水健康水，生命之源 健康飲水有學(xué)問(wèn) 呵護(hù)清潔水源第二課 我的性格我了解教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，了解性格具有多彩性，知道性格優(yōu)點(diǎn)受人歡迎；通過(guò)學(xué)習(xí)，矯正不良性格。性格優(yōu)點(diǎn)受歡迎 :哪些人受歡迎？別人為什么喜歡他？ ：在別人眼里你是什么樣的人? 。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課： 養(yǎng)小動(dòng)物讓我們更有愛(ài)心，登山鍛煉我們的體魄，集郵增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)——健康生活情趣豐富了我們的生活，拓寬了我們的眼界，陶冶了我們的情操，為我們健康快樂(lè)成長(zhǎng)提供了更加廣闊的天空。三、學(xué)習(xí)健康情趣可以培養(yǎng)閱讀書(shū)中內(nèi)容；說(shuō)說(shuō)你了解了哪些培養(yǎng)技巧？你有什么好的經(jīng)驗(yàn)四、小結(jié)方法：多嘗試，多練習(xí)；堅(jiān)持就是勝利：興趣﹢毅力＝成功加入興趣小組；大膽展示自己。掌握一些基本的安全勞動(dòng)的方法。認(rèn)學(xué)生辨認(rèn)勞動(dòng)工具三、正確便用勞動(dòng)工具 讀P32 自由回答。簡(jiǎn)單分析一下事故的原因？你還知道哪些勞動(dòng)注意事項(xiàng)？二、家務(wù)勞動(dòng)不簡(jiǎn)單 導(dǎo)語(yǔ)：你會(huì)做哪些家務(wù)活？做這些家務(wù)活有哪些需要注意的地方？小組交流指名發(fā)言，介紹經(jīng)驗(yàn)。提問(wèn)：參加班級(jí)勞動(dòng)時(shí)要注意哪些事項(xiàng)？學(xué)生回答，補(bǔ)充。模擬包扎傷口。（2）學(xué)習(xí)在野外辨別方向、尋找水源和食物、尋求救助的方法，提高學(xué)生在艱苦環(huán)境中的生活能力和生存能力。二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營(yíng)教師：嗨！大家好，我是你們今天生存訓(xùn)練營(yíng)的教練，歡迎進(jìn)入我們的生存訓(xùn)練營(yíng)。第二營(yíng)：找水訓(xùn)練營(yíng)（1）教師：找到干凈的水源是我們生存的一種重要的技能，怎樣才能找到水呢？我們訓(xùn)練營(yíng)給大家介紹四種找水的方法。第二營(yíng)：求救訓(xùn)練營(yíng)（1）教師：求救他人是我們生存訓(xùn)練營(yíng)重要的技能訓(xùn)練，在緊急的情況下，你會(huì)如何尋求救助？（2）學(xué)生說(shuō)出自己求救的方法。教具準(zhǔn)備：人體模具教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入同學(xué)們，我們能呼吸能消化能運(yùn)動(dòng)，我們有思想有感情有愛(ài)，這是怎么形成的呢？你知道我們的身體是怎樣構(gòu)造的嗎？它又是怎樣去工作的呢？今天老師就帶你們走進(jìn)人體的工作站，一起去認(rèn)識(shí)我們的身體。心臟——“大水辦”，推動(dòng)血液不停地在全身循環(huán)流動(dòng)。人體的“司令部”——大腦大腦有哪些作用？看東西、聽(tīng)聲音、聞氣味、走路、打球……全都是由大腦來(lái)管理、指揮和協(xié)調(diào)。測(cè)一下自己的肺活量。（4）、找一個(gè)大水槽，向水槽中加入大約四分之三的水。認(rèn)真維護(hù)我們?nèi)梭w工作站。血液中主要的細(xì)胞有哪些?有哪些作用？它是怎樣工作的？胞有哪些作用？它是怎樣工作的？板有哪些功能？它是怎樣工作的？人體要安全健康的運(yùn)行，需要休息更需要維護(hù)。，要保持樂(lè)觀(guān)的心情，有勇氣面對(duì)并戰(zhàn)勝它。了也有生病的時(shí)候，生病很正常，千萬(wàn)別緊張。用藥前要謹(jǐn)遵醫(yī)囑，讀懂說(shuō)明書(shū)，對(duì)癥用藥。預(yù)防疾病你有什么好辦法？快樂(lè)旅行教學(xué)目標(biāo)：知道旅行是一件快樂(lè)的事情，能給我們帶來(lái)收獲，喜歡旅行。教學(xué)過(guò)程：一、我喜歡旅行讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我們要注意安全。明白家家有本難念的經(jīng)，理解、體諒父母，努力營(yíng)造和諧的家庭關(guān)系，培養(yǎng)初步的家庭責(zé)任感。說(shuō)一說(shuō)家人為我做的事，為我付出有愛(ài)。五、離家不出走當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，選擇離家出走是解決不了問(wèn)題的。面對(duì)時(shí)髦要冷靜，不盲目追求時(shí)髦，不虛榮攀比。它不僅直接損害我們的健康，影響我們的學(xué)習(xí)，還容易助長(zhǎng)我們相互攀比的、鋪張浪費(fèi)、愛(ài)慕虛寬松這些不良習(xí)氣?；瘖y品往往由化學(xué)物質(zhì)合成，并不是皮膚所必需的營(yíng)養(yǎng)素，其中一部份成份還對(duì)人體有害，容易引起皮膚過(guò)敏，損壞皮膚，甚至引起慢性中毒。更可悲的是有些同學(xué)由于家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，又要趕時(shí)髦，就連偷帶搶劫，掉進(jìn)了罪惡的深淵。能注意游戲中的安全，對(duì)驚險(xiǎn)動(dòng)作、特技不一味模仿。你和朋友最喜歡玩什么游戲？說(shuō)說(shuō)游戲中的樂(lè)趣！小伙伴中誰(shuí)最幽默？他給我拉帶來(lái)了哪些歡樂(lè)？二、開(kāi)玩笑別過(guò)火如果開(kāi)玩笑過(guò)火了，就容易樂(lè)極生悲，給他人和自己帶來(lái)傷害。但游戲時(shí)冒險(xiǎn)逞能后果不堪設(shè)想！你玩過(guò)什么游戲？中有哪些問(wèn)題要注意？三、危險(xiǎn)的模仿秀電影、電視中的驚險(xiǎn)動(dòng)作，是靠特殊的技術(shù)拍攝、制作而成的。電影、電視或生活中還有哪些是不能模仿的？如果模仿會(huì)造成什么樣的后果？四、這可不是玩笑妨礙公共安全，擾亂公共秩序，觸犯了《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》，要依法追究相應(yīng)的法律責(zé)任。重點(diǎn)難點(diǎn)：知道游泳時(shí)的注意事項(xiàng)，掌握安全游泳的基本知識(shí)與技能，積極鍛煉身體。你身邊有沒(méi)有了生過(guò)類(lèi)似的事件？二、危險(xiǎn)大搜索不光游泳時(shí)容易了生漲水，還有很情況也可能造成漲水事故。三、溺水者救護(hù)站安全游泳有高招第一招：泳前熱身第二招：時(shí)間適宜第三招：集體游泳第四招：場(chǎng)所安全溺水自救錦囊錦囊一：水中抽筋自救法錦囊二：身陷旋渦自救法錦囊三：水草纏身好習(xí)慣伴我一生第9節(jié)教學(xué)目標(biāo)：，壞習(xí)慣會(huì)給我們的生活與健康帶來(lái)影響，甚至造成嚴(yán)重的后果。教學(xué)過(guò)程：一、好習(xí)慣好人生好習(xí)慣是財(cái)富，它能夠提高生活的質(zhì)量，讓你終身受益。你知道哪些養(yǎng)成好習(xí)慣的方法？（自我賞罰法、榜樣對(duì)比法）你認(rèn)為一名優(yōu)秀的小學(xué)生應(yīng)該具備哪些好習(xí)慣？我們一起來(lái)制定我的計(jì)劃書(shū)。重點(diǎn)難點(diǎn)：能正確面對(duì)生活中的壓力和挫折，掌握一些基本的應(yīng)對(duì)挫折的調(diào)控方法。再堅(jiān)持一下，或許你就能與成功相擁。2．能力：培養(yǎng)愛(ài)護(hù)自然、鑒賞自然、保護(hù)環(huán)境的能力；學(xué)會(huì)珍惜生命，善待生命。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、生命世界美麗神奇老師：世界是由生命組成的，我們身邊存在很多生命體。思考：從這五張圖片中，你感受到了什么？結(jié)合平時(shí)的觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)你對(duì)生命的理解。老師：“人類(lèi)生命的價(jià)值是否高于其他生命？”同學(xué)發(fā)言?？梢哉f(shuō)“人類(lèi)來(lái)自于大自然，是大自然進(jìn)化的結(jié)果”。所以，其他一切生命和人都有同等的生存權(quán)利，生命需要彼此尊重。老師：人類(lèi)的破壞使許多的物種不斷消失，破壞了大自然原有的和諧與平衡，這一苦果由我們?nèi)祟?lèi)自己品嘗，我們受到了大自然的懲罰。如巴普洛夫說(shuō)的：破壞自然，等于埋葬人類(lèi)自己。善待自然呵護(hù)健康第12節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1．情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：了解神奇的生命世界，欣賞生命的奧妙，感受生命之美；認(rèn)識(shí)世界萬(wàn)物是相互依賴(lài)、相互聯(lián)系的，學(xué)會(huì)尊重生命，善待生命；建立起對(duì)生命的責(zé)任意識(shí)，從小養(yǎng)成欣賞自然、保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，達(dá)到與他人、社會(huì)、自然的良好互動(dòng)關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：善待自然呵護(hù)健康教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)人與自然的密切聯(lián)系，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。讀一讀名言（P3）：人活著，就意味著一定的責(zé)任和義務(wù)，不僅僅為自己，也為親人、他人和社會(huì)。所以，我們要珍愛(ài)生命，善待生命。人生不如意之事十有八九，在面對(duì)人生中的困難和挫折時(shí)，要頑強(qiáng)奮斗，決不屈服，決不放棄，展現(xiàn)生命的光輝。劇烈的疼痛使他覺(jué)得眼前一片漆黑。要保全生命，惟一可行的辦法：自行截肢。然而，有些人遇到生活中的“不如意”就輕易地結(jié)束了自己的生命，讓生命之花過(guò)早地凋謝了。因?yàn)樯钪械睦щy與挫折是難以避免的，我們應(yīng)該有勇氣去面對(duì)，選擇自殺是一種逃避，這樣做不僅不能解決問(wèn)題，反而還會(huì)給國(guó)家、社會(huì)和親人帶來(lái)更多的麻煩。思考：看完這個(gè)新聞后，你有什么感想？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他人的生命？平時(shí)，同學(xué)們之間會(huì)打鬧，如果傷害到別人的身體，也是一種不尊重他人生命的行為，希望同學(xué)們能杜絕這種現(xiàn)象。二、課堂總結(jié)：當(dāng)自己的生命受到威脅或遭遇困境時(shí)，我們要勇敢面對(duì)，不輕言放棄生的希望；當(dāng)生命不再完美時(shí)，依然肯定、悅納生命；當(dāng)他人的生命遭遇威脅和困境時(shí)，我們應(yīng)盡可能伸出援助之手；無(wú)論何時(shí)何地，絕不傷害他人的生命……板書(shū)設(shè)計(jì)一、生命世界美麗神奇2．認(rèn)識(shí)世界中各種生命價(jià)值的平等性――其他一切生命和人都有同等的生存權(quán)利二、生命需要彼此尊重教學(xué)反思：珍愛(ài)生命預(yù)防溺水第13節(jié)教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)交流生命的意義請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)在炎熱的夏季你最喜歡干什么事情？用圖片和統(tǒng)計(jì)數(shù)字，使學(xué)生感受生命的重要性以及溺水事故的高發(fā)性。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)生命預(yù)防溺水安全教育二、學(xué)習(xí)游泳的安全常識(shí)游泳的危險(xiǎn)性引導(dǎo)學(xué)生思考，我們應(yīng)該怎么樣做才能保證游泳的安全性，不發(fā)生或少發(fā)生安全事故？總結(jié)如何預(yù)防溺水事故發(fā)生及自救措施（1）無(wú)成人帶領(lǐng)不要私自去游泳。(4)不要在水邊或水中嬉戲玩鬧逞強(qiáng)好勝(5)不要到有“禁止游泳”標(biāo)志的區(qū)域游泳。私自游泳危險(xiǎn)多，不去深水極重要。趕緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲勞。呼氣淺而吸氣深，因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重比水略輕，可浮出水面等待救援?！彼摹⒔涣魇斋@及感想同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。把你學(xué)到的預(yù)防溺水的方法和措施告訴你身邊的同學(xué)或朋友。重點(diǎn)難點(diǎn)