【正文】 你們要關(guān)心、愛護(hù)和幫助同學(xué)，像課本中班長(zhǎng)和紅紅那樣。想想說(shuō)說(shuō)教師在黑板上出示三塊紙板，上面分別寫有三段小故事及問題。麗麗做得對(duì)嗎？為什么？教師：請(qǐng)一位同學(xué)念一遍，大家思考一分鐘，然后自由發(fā)言。想想判斷教師在教室前屏幕上打出兩段故事及選擇題目。其他同學(xué)跟著他們默讀，讀完要記住內(nèi)容?。〗處熤付艘晃煌瑢W(xué)為小記者，又給五位同學(xué)分配了各自擔(dān)任的角色。課后反思：第5課 我喜歡我自己教育目標(biāo)：教師：通過(guò)對(duì)一名喪失自信的女生如何重新正確對(duì)待自己，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程進(jìn)行分析，幫助學(xué)生在建立自我觀的初級(jí)階段就客觀認(rèn)識(shí)、接受自己，進(jìn)一步悅納自己，擺脫內(nèi)心深處因缺憾而產(chǎn)生的自卑情緒，利用人的補(bǔ)償心理，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，以努力爭(zhēng)取成功。但現(xiàn)在小芳已經(jīng)不傷心苦苦惱了。認(rèn)真思考你就會(huì)明白，每個(gè)人都是既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)的。小芳找到了自己具備的許多優(yōu)點(diǎn)，你也有優(yōu)點(diǎn)呀！小芳分析了自己身體胖的優(yōu)勢(shì)，如果你的缺點(diǎn)是必須要改正的，你就寫寫對(duì)缺點(diǎn)危害的認(rèn)識(shí)，如：我上課不專心聽講，但是我知道這樣會(huì)主我學(xué)不到知識(shí)。特別注意要把不會(huì)妨礙自己成長(zhǎng)的不足和必須要改正的不足分別寫出來(lái)。教師看學(xué)生大都有完成后，組織學(xué)生在小組內(nèi)交流，讀創(chuàng)編故事及介紹出發(fā)點(diǎn)。學(xué)生：自己找到適宜的方法，積極主動(dòng)地修正自己上課聽講時(shí)的不良行為。教師：小林找到了自己的總是出在沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，就想了一些辦法幫助自己改掉壞毛病，還請(qǐng)爸爸、媽媽、老師監(jiān)督自己。你選出來(lái)的榜樣一定都有讓自己專心吸講的秘訣，把他們的秘訣記下來(lái)。每組選派的代表到講臺(tái)前簡(jiǎn)單介紹成果。你肯定也有由于不專心而導(dǎo)致出差錯(cuò)的事情，在小組中每個(gè)人都講一個(gè)給其他人聽聽。）把他們的名字填在花朵中，他們就是榜樣。五、課堂小結(jié)并布置課后實(shí)踐作業(yè)教師：今天，我們分析了“上課要專心”的問題，要想讓自己總集中注意力，課后訓(xùn)練可以幫助你。她的班里有個(gè)叫“一帆”的男同學(xué)，這幾天心情特別不好，為什么呢？我的這個(gè)朋友，也有一些事情想不明白，讓我們幫幫她們，好嗎？二、講授新課教師講述“一帆的故事”并分析，然后問：你能回答一帆的班主任的總是嗎？請(qǐng)二三名學(xué)生談自己的想法，教師結(jié)合[咨詢臺(tái)]的內(nèi)容給學(xué)生們分析。下面，大家一起參加活動(dòng)“交個(gè)好朋友”三、課堂活動(dòng)我有好朋友教師：你可能有好幾個(gè)朋友，但我在課前讓你思考誰(shuí)和你感情最好，最讓你想念與你最說(shuō)得來(lái)，還讓你把他們的照片帶來(lái)。這樣的同學(xué)有誰(shuí)呢？他們?yōu)槭裁磹蹥g迎呢？找一找，想一想，寫下來(lái)。（學(xué)生小組討論）教師帶領(lǐng)全班同學(xué)一條一條地大聲朗讀找到的好方法。五、課堂小結(jié)并布置課后作業(yè)教師：同學(xué)們與人交往時(shí)，必須選擇那些正派的而不是流里流氣的同學(xué)交往。第8課 老師眼里的我教育目標(biāo)：教師：要平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處、缺點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們改正，做一個(gè)積極上進(jìn)的好學(xué)生。二、講授新課教師先以講做事的形式講述課文，然后讓學(xué)生默讀課文。三、課堂活動(dòng)想想議議教師在黑板上寫了三個(gè)問題：（1）家長(zhǎng)會(huì)前，李勇為什么心里不安？（2）老師眼里的李勇什么樣？（3）你希望老師怎能樣評(píng)價(jià)你？教師：現(xiàn)在我們分組討論以上三個(gè)問題，然后各組派出代表發(fā)言。交換意見教師：（讓學(xué)生將書翻到指定頁(yè)）在表格里填出老師對(duì)你的評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，讓同桌填上他對(duì)你的評(píng)價(jià)。目的讓學(xué)生明確，若想得到老師正確的評(píng)價(jià)，自己平時(shí)要做到言行一致。教師念一遍，請(qǐng)一位同學(xué)念一遍。六、課外活動(dòng)。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們知道自己的主導(dǎo)興趣是什么嗎？愿意把個(gè)人興趣用培養(yǎng)的方法告訴同學(xué)們嗎？我們今天這節(jié)課，給大家一個(gè)展示自己的興趣怎樣培養(yǎng)興趣的機(jī)會(huì)。我們要培養(yǎng)自己廣泛的興趣，為今后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也要確定一種中心興趣，同時(shí)要維護(hù)自己興趣的穩(wěn)定性，不能像愛愛那樣，興趣變化多端，最后一事無(wú)成。三、課堂活動(dòng)議一議教師：現(xiàn)在各組討論以下三個(gè)問題，各組要選派一位同學(xué)在全班發(fā)言。A、說(shuō)說(shuō)你的興趣愛好是什么？B、當(dāng)你的興趣受阻時(shí)，你的心情如何？C、你打算怎樣堅(jiān)持自己的興趣？目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制個(gè)人情緒，將自己的興趣愛好堅(jiān)持到底。同意時(shí)，在“是”的一欄打√不同意時(shí)，在“不是”一欄打√。四、實(shí)踐指導(dǎo)主題班會(huì)教師：誰(shuí)愿意組織全班同學(xué)開會(huì)，現(xiàn)在請(qǐng)你當(dāng)一名班長(zhǎng)，并主持主題班會(huì)。第一段故事是集郵展覽，壯壯看完郵展后寫下三條感想，你還有什么補(bǔ)充嗎？第二段故事是記者采訪。六、課外活動(dòng)寫一篇《如何讓興趣伴我成長(zhǎng)》的小短文，并拿給爸爸和媽媽看看。你學(xué)習(xí)進(jìn)步了他們?yōu)槟愀吲d，你生病了他們?nèi)找故刂?。三、課堂活動(dòng)議一議教師：請(qǐng)同學(xué)們分組討論三個(gè)問題，然后各選派代表在全班發(fā)言，討論題是：A、爸爸媽媽為什么帶牛牛去菜地干活兒？B、牛牛坐在樹下為什么哭了？C、你怎么樣孝敬自己的爸爸媽媽？目的是理解父母對(duì)自己的愛，并抒發(fā)自己對(duì)父母之愛的情感。教師：現(xiàn)請(qǐng)兩位同學(xué)到黑板前來(lái)填空。各組選派一名評(píng)委，給演講的同學(xué)打分。兩個(gè)人進(jìn)入角色，將字幕上的故事讀一遍。有一天，他和幾個(gè)小朋友興高采烈地踢皮球，忽然，球飛進(jìn)一棵大樹的洞里。教師：文彥博動(dòng)腦筋想出灌水取球的辦法，他真聰明。教師講農(nóng)夫扛毛竹進(jìn)城的故事。我們每個(gè)同學(xué)都要向司馬光學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和處事時(shí)，要勤勤懇懇于動(dòng)腦。想想說(shuō)說(shuō)教師：我在黑板上掛出四個(gè)問題，大家看過(guò)后想一分鐘，然后自由發(fā)言。通過(guò)想想做做活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)腦又動(dòng)手思考問題，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)“心靈手巧”的含義。給畫加標(biāo)題教師：書上有幅畫，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看一分鐘，然后分別給畫加上標(biāo)題。教師：勤于動(dòng)腦，才能使我們變得越來(lái)越聰明，在日常學(xué)習(xí)、生活中，我們應(yīng)這樣開發(fā)自己的大腦：A、學(xué)好各門功課，掌握課本上的知識(shí)，這是開發(fā)我們大腦的基礎(chǔ)。五、教師總結(jié)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解大腦的功能，讓他們知道不愛動(dòng)腦筋，大腦也會(huì)生銹的。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到自己身上的優(yōu)缺點(diǎn)。好的習(xí)慣應(yīng)發(fā)揚(yáng)，壞習(xí)慣就要改正。2．觀看課堂劇《小明的１００分》?？椿脽舫鍪镜膯栴}，同桌討論后回答：（1）小明這是一種什么壞習(xí)慣？（2）不誠(chéng)實(shí)、欺騙老師這屬于哪種壞習(xí)慣？（3）還有哪些習(xí)慣是人際交往中的壞習(xí)慣？（4）如果你有這其中的壞習(xí)慣，你打算怎么辦？ 3．觀看課堂?。骸犊腿藖?lái)了》故事大意：張叔拿來(lái)一盒禮品到小立家做客，爸爸接過(guò)禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話。只要大家從小勇于認(rèn)識(shí)和承認(rèn)自己的不良習(xí)慣，并下決心糾正，就能不斷進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。小組進(jìn)行傳花，先把花放在第一組第一個(gè)同學(xué)處依次向其他同學(xué)傳，音樂停輪到誰(shuí)誰(shuí)就得表演節(jié)目。五、情景表演1．以小組為單位，根據(jù)所提示內(nèi)容，排演心理情景劇。最后，我們齊唱一首歌曲：《我們都是快樂的人》小雪的困難大家?guī)徒虒W(xué)目的：使學(xué)生學(xué)會(huì)站在他人的角度上考慮問題；使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、體諒別人，有愛心；增加同學(xué)間的友愛，減少或制止學(xué)生中的打架、欺侮其他同學(xué)的現(xiàn)象。（5）整個(gè)過(guò)程中，“盲人”不能睜眼或伸手摸著桌椅、講臺(tái)，完全依賴于“向?qū)А保渌麑W(xué)生也不能給予任何提示。教師提問剛才分別扮演盲人和向?qū)У膶W(xué)生，在游戲過(guò)程中有何感受？并問全班學(xué)生，這個(gè)游戲說(shuō)明了什么？二、介紹（5分鐘）告訴學(xué)生：這個(gè)世界需要理解、關(guān)心和愛。同時(shí)，當(dāng)與別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，或不同意對(duì)方的觀點(diǎn)、行為時(shí)，學(xué)會(huì)問問自己，“如果我是他，在那種情況下，我會(huì)怎樣想或怎樣做？”把這節(jié)課的目的寫在黑板上。其他同學(xué)可以主動(dòng)與小偉交朋友，幫助小偉熟悉新環(huán)境，阻止其他同學(xué)欺負(fù)他??等等）。學(xué)生們應(yīng)學(xué)會(huì)觀察、讀懂這些身體語(yǔ)言，理解他人的心情。教學(xué)過(guò)程：（一）啟發(fā)談話，故事導(dǎo)入。（二）尋找優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)情感，嘗試贊美，情緒體驗(yàn)愛玩是孩子的天性，而游戲則永遠(yuǎn)是孩子們玩耍的主題，好比玩的游戲?qū)⒆泳哂袩o(wú)窮的魅力，我采用‘‘抽紙條，貼蘋果’的游戲，請(qǐng)孩子們參與其中。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)分享別人成動(dòng)的快樂，感受從幫助他人獲得的快樂與因自己進(jìn)步而獲得的快樂有何異同。四人小組的同學(xué)交流自己都是怎么做的。完成策略訓(xùn)練根據(jù)自己的親身經(jīng)歷講一個(gè)能反映同學(xué)進(jìn)步我高興的事例。學(xué)了本科以后，該怎樣看待他人的進(jìn)步？從幫助他人進(jìn)步中分享到的快樂與因本人獲得進(jìn)步所產(chǎn)生的快樂有何不同？當(dāng)他人獲得進(jìn)步時(shí)，自己應(yīng)該怎躺調(diào)整心態(tài)，積極參與競(jìng)爭(zhēng)。感受因不良學(xué)習(xí)習(xí)慣阻礙學(xué)習(xí)進(jìn)步而產(chǎn)生的捆饒?bào)w驗(yàn)。（二）教學(xué)內(nèi)容 完成鑒別判斷部分學(xué)生自由評(píng)判自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣。教師不必對(duì)具體和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，只是針對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行估計(jì)，適度表?yè)P(yáng)他們，并給他們指出需要改進(jìn)的地方。完成反思體驗(yàn)自己以前存在哪些不良習(xí)慣。第四篇：五年級(jí)心理健康教案五年級(jí)心理健康教案怎樣使用零花錢主題分析：每逢春節(jié)日，父母及長(zhǎng)輩總會(huì)想盡辦法取悅孩子，這當(dāng)中就包括為孩子的腰包“充電”。目的要求： 通過(guò)活動(dòng)，幫助孩子正確理財(cái)外，還要通過(guò)言傳聲教使他們樹立健康的消費(fèi)觀，以及感受親情，懂得珍惜壓歲錢。教師：“春節(jié)給孩子壓歲錢，這是多少年不變的習(xí)俗?？汕疤煳覅s突然發(fā)現(xiàn)，他的錢一下子少了很多，媽媽問他干什么用了，他開始不說(shuō)，后來(lái)逼的急了說(shuō)了實(shí)話，是請(qǐng)他們班的班干部吃肯德基用了200多元，買生日賀卡花用了100多元，和同學(xué)到網(wǎng)吧和其他營(yíng)業(yè)性?shī)蕵穲?chǎng)玩花了250元。①你認(rèn)為樂樂的做法好嗎?②用壓歲錢請(qǐng)別人吃飯、娛樂好嗎?③你以前的壓歲錢是怎樣花的?哪一次最有意義?(3)教師小結(jié)：樂樂是一個(gè)非常講義氣、出手大方的男生，自認(rèn)為壓歲錢是自己掙就可以由自己支配，于是請(qǐng)同學(xué)一起去吃頓飯、娛樂，即使全花光了也不是很心痛，但他沒有想到家長(zhǎng)們掙錢是多么不容易，舍不得吃、舍不得穿，供我們上學(xué)，我們應(yīng)從小懂得勞動(dòng)獲得報(bào)酬的道理，理解父母辛勞，不可盲目攀比，大手大腳。小明今年過(guò)年壓歲錢掙了510元，他數(shù)完壓歲錢后，盤算著壓歲錢該怎么花？心想買一樣玩具吧，轉(zhuǎn)眼一想，玩具也已經(jīng)夠多的了,再買玩具有什么意思呢？于是他便去和爸爸商量，爸爸提議叫他把壓歲錢用于交保險(xiǎn)費(fèi)、學(xué)費(fèi)等。①你認(rèn)為小明的做法好嗎?②這和你們以前花壓歲錢有什么不同?③如果你擁有這么多的壓歲錢，你打算怎樣支配?(6)教師小結(jié)：春節(jié)同學(xué)們有了壓歲錢，不能完全任由自己去花，可以購(gòu)買文具、作業(yè)本、書皮等學(xué)習(xí)用品，也可以把錢存在銀行，可以在家長(zhǎng)的幫助下幫自己使用壓歲錢。3．了解一些記憶的竅門，并能運(yùn)用到生活和學(xué)習(xí)中。板書：趣味串聯(lián)法師：在用趣味串聯(lián)法的時(shí)候，同學(xué)們可以大膽地想象，發(fā)揮自己的聰明才智，甚至可以想象一些不可能發(fā)生的事，只要是能幫助你記憶就行。2．試一試：學(xué)校的號(hào)碼：54150433 同桌交換電話號(hào)碼，用諧音法嘗試記憶(三)理解記憶 無(wú)家問生死戰(zhàn)爭(zhēng)年代，詩(shī)人望著天空的月亮，就想起了自己的弟弟。情感目標(biāo): 樂于與人團(tuán)結(jié)合作。教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生初步學(xué)會(huì)如何與人合作。）為什么一張紙，我們很容易就把它撕開了，而一本由一百多張紙組成的書本，我們卻很難撕開呢？如果把一張紙比喻成一個(gè)人的力量，這一百?gòu)埣埦褪潜娙说牧α浚瑥膭偛诺膶?shí)驗(yàn)中，我們知道，哪種力量容易被打?。靠偨Y(jié)：是啊，一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，力量是有限的，容易被打敗，當(dāng)幾個(gè)人或更多的人團(tuán)結(jié)在一起時(shí)，力量就是巨大的，不可戰(zhàn)勝的！今天我們就來(lái)談?wù)劇皥F(tuán)結(jié)協(xié)作”這個(gè)話題?？偨Y(jié)方法：如果怎樣做，這件事就做不好？（目標(biāo)一致、密切配合）交作業(yè)請(qǐng)全班同學(xué)以小組為單位，把作業(yè)收齊。課件出示“手術(shù)”圖片：在手術(shù)時(shí)，主刀醫(yī)生和助手、以及麻醉師、供氧員一道，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一次次地為病人解除病痛。放《眾人劃槳開大船》音樂，結(jié)束全課。學(xué)生布置教室等。那么如何去改變呢？下面我們進(jìn)行“交友秘訣大贈(zèng)送”。此刻，你的選擇是什么？（教師要求學(xué)生以小組為單位，通過(guò)討論得出統(tǒng)一的答案，學(xué)生在討論的過(guò)程中，將會(huì)產(chǎn)生多種感想，討論后，讓學(xué)生進(jìn)行“老實(shí)說(shuō)”：在剛才討論的過(guò)程中，當(dāng)你的想法得到別人的理解時(shí)，你是否感到很無(wú)奈？反之，當(dāng)你自己怎么也不能接受別人的理解時(shí)，你是否感到很無(wú)奈？反之，當(dāng)你自己怎么也不能接受別人的見解時(shí)，你的心情如何？面對(duì)這種情況，你打算怎么做？）教師分析：其實(shí)游戲中的每一種人都有其生存的價(jià)值，只是由于我們每個(gè)人的價(jià)值觀不同，而導(dǎo)致有不同的選擇而已。4）講授“朋友交往也講原則”5）教師總結(jié)教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展真摯的友情就正如培植樹木一樣，必須要有真誠(chéng)、熱情、寬容和原則。不過(guò)，要想真正地體驗(yàn)最后的成功，還需要我們的行動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：知道健康有益的興趣愛好有利于成長(zhǎng)，培養(yǎng)興趣愛好要持之以恒。謎底：羽毛球接下來(lái)，老師想聽聽你們的習(xí)興趣愛好?；顒?dòng)二：參加游戲，體驗(yàn)快樂興趣歸類?？纯茨膫€(gè)小組的代表踢的毽子數(shù)最多？組織競(jìng)賽，公布結(jié)果。也有一些同學(xué)在培養(yǎng)興趣愛好的時(shí)候遇到了困難，你愿意幫助他們嗎？看看書上第二頁(yè)的小論壇。3．師小結(jié)：廣泛的興趣愛好，可以培養(yǎng)我們的品德，陶怡情操，使我們的生活豐富多彩，有利于健康成長(zhǎng)。老師這里有份興趣愛好培養(yǎng)行記錄冊(cè)，希望你們?cè)谡n外用好它，感受著本小冊(cè)子的魅力。２、創(chuàng)新學(xué)習(xí)快樂多教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得什么是創(chuàng)新，怎樣創(chuàng)新?！必S富的想象力使我們的生活日新月異，飛速發(fā)展的社會(huì)更需要我們的創(chuàng)新精神。每天，都有許多疑問在腦子里轉(zhuǎn)悠：“為什么大?？偸桥叵煌?？為什么大船會(huì)浮在海面行走？”有時(shí)他的小腦袋瓜里還會(huì)迸發(fā)一些奇妙的新想法。他也被后人譽(yù)為“力學(xué)之父”。五、想一想得分高的同學(xué)不要驕傲，得分低的同學(xué)也不要?dú)怵H，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)并不重要，下面的智力體操，不僅可以使你大開眼界，還可以培養(yǎng)你的創(chuàng)新思維。老師這里有一首曲子特別好聽，想不想聽一下。異想天開：結(jié)合生活實(shí)際，你能談?wù)勀阌心切﹦?chuàng)新的想法和設(shè)計(jì)展示一些科技節(jié)小發(fā)明小制作。）３、朋友真給力活動(dòng)目標(biāo)：態(tài)度、情感目標(biāo)：樹立尊師觀念進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的熱愛之情。音樂帶《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》、《拍手歌》、《朋友》。小結(jié)：是的，我們老師很辛苦，為了讓你們學(xué)到更豐富的知識(shí)，經(jīng)常整夜工作，深夜時(shí)分還在為你們批改作業(yè)．．．．．．二、真情相約下面，童