【正文】 你們要關(guān)心、愛護和幫助同學(xué)，像課本中班長和紅紅那樣。想想說說教師在黑板上出示三塊紙板，上面分別寫有三段小故事及問題。麗麗做得對嗎？為什么？教師：請一位同學(xué)念一遍，大家思考一分鐘，然后自由發(fā)言。想想判斷教師在教室前屏幕上打出兩段故事及選擇題目。其他同學(xué)跟著他們默讀，讀完要記住內(nèi)容?。〗處熤付艘晃煌瑢W(xué)為小記者，又給五位同學(xué)分配了各自擔(dān)任的角色。課后反思：第5課 我喜歡我自己教育目標(biāo)：教師：通過對一名喪失自信的女生如何重新正確對待自己，揚長補短的過程進行分析，幫助學(xué)生在建立自我觀的初級階段就客觀認(rèn)識、接受自己，進一步悅納自己，擺脫內(nèi)心深處因缺憾而產(chǎn)生的自卑情緒，利用人的補償心理，揚長補短，以努力爭取成功。但現(xiàn)在小芳已經(jīng)不傷心苦苦惱了。認(rèn)真思考你就會明白，每個人都是既有優(yōu)點，也有缺點的。小芳找到了自己具備的許多優(yōu)點，你也有優(yōu)點呀！小芳分析了自己身體胖的優(yōu)勢，如果你的缺點是必須要改正的，你就寫寫對缺點危害的認(rèn)識，如：我上課不專心聽講，但是我知道這樣會主我學(xué)不到知識。特別注意要把不會妨礙自己成長的不足和必須要改正的不足分別寫出來。教師看學(xué)生大都有完成后，組織學(xué)生在小組內(nèi)交流，讀創(chuàng)編故事及介紹出發(fā)點。學(xué)生：自己找到適宜的方法，積極主動地修正自己上課聽講時的不良行為。教師：小林找到了自己的總是出在沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，就想了一些辦法幫助自己改掉壞毛病，還請爸爸、媽媽、老師監(jiān)督自己。你選出來的榜樣一定都有讓自己專心吸講的秘訣，把他們的秘訣記下來。每組選派的代表到講臺前簡單介紹成果。你肯定也有由于不專心而導(dǎo)致出差錯的事情，在小組中每個人都講一個給其他人聽聽。）把他們的名字填在花朵中，他們就是榜樣。五、課堂小結(jié)并布置課后實踐作業(yè)教師：今天，我們分析了“上課要專心”的問題，要想讓自己總集中注意力，課后訓(xùn)練可以幫助你。她的班里有個叫“一帆”的男同學(xué)，這幾天心情特別不好，為什么呢？我的這個朋友，也有一些事情想不明白，讓我們幫幫她們，好嗎？二、講授新課教師講述“一帆的故事”并分析，然后問：你能回答一帆的班主任的總是嗎？請二三名學(xué)生談自己的想法，教師結(jié)合[咨詢臺]的內(nèi)容給學(xué)生們分析。下面，大家一起參加活動“交個好朋友”三、課堂活動我有好朋友教師：你可能有好幾個朋友，但我在課前讓你思考誰和你感情最好，最讓你想念與你最說得來，還讓你把他們的照片帶來。這樣的同學(xué)有誰呢？他們?yōu)槭裁磹蹥g迎呢？找一找，想一想，寫下來。（學(xué)生小組討論）教師帶領(lǐng)全班同學(xué)一條一條地大聲朗讀找到的好方法。五、課堂小結(jié)并布置課后作業(yè)教師：同學(xué)們與人交往時，必須選擇那些正派的而不是流里流氣的同學(xué)交往。第8課 老師眼里的我教育目標(biāo)：教師：要平等地對待每個學(xué)生，指出他們的優(yōu)點和長處、缺點和不足，鼓勵他們改正，做一個積極上進的好學(xué)生。二、講授新課教師先以講做事的形式講述課文，然后讓學(xué)生默讀課文。三、課堂活動想想議議教師在黑板上寫了三個問題：（1）家長會前，李勇為什么心里不安？（2）老師眼里的李勇什么樣？（3）你希望老師怎能樣評價你？教師：現(xiàn)在我們分組討論以上三個問題，然后各組派出代表發(fā)言。交換意見教師：（讓學(xué)生將書翻到指定頁）在表格里填出老師對你的評價和自我評價，讓同桌填上他對你的評價。目的讓學(xué)生明確，若想得到老師正確的評價，自己平時要做到言行一致。教師念一遍，請一位同學(xué)念一遍。六、課外活動。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們知道自己的主導(dǎo)興趣是什么嗎？愿意把個人興趣用培養(yǎng)的方法告訴同學(xué)們嗎？我們今天這節(jié)課，給大家一個展示自己的興趣怎樣培養(yǎng)興趣的機會。我們要培養(yǎng)自己廣泛的興趣，為今后的學(xué)習(xí)、工作打下堅實的基礎(chǔ)，也要確定一種中心興趣，同時要維護自己興趣的穩(wěn)定性，不能像愛愛那樣，興趣變化多端，最后一事無成。三、課堂活動議一議教師：現(xiàn)在各組討論以下三個問題，各組要選派一位同學(xué)在全班發(fā)言。A、說說你的興趣愛好是什么？B、當(dāng)你的興趣受阻時，你的心情如何？C、你打算怎樣堅持自己的興趣？目的是讓學(xué)生學(xué)會控制個人情緒，將自己的興趣愛好堅持到底。同意時，在“是”的一欄打√不同意時，在“不是”一欄打√。四、實踐指導(dǎo)主題班會教師：誰愿意組織全班同學(xué)開會，現(xiàn)在請你當(dāng)一名班長，并主持主題班會。第一段故事是集郵展覽，壯壯看完郵展后寫下三條感想，你還有什么補充嗎？第二段故事是記者采訪。六、課外活動寫一篇《如何讓興趣伴我成長》的小短文，并拿給爸爸和媽媽看看。你學(xué)習(xí)進步了他們?yōu)槟愀吲d，你生病了他們?nèi)找故刂?。三、課堂活動議一議教師：請同學(xué)們分組討論三個問題，然后各選派代表在全班發(fā)言，討論題是：A、爸爸媽媽為什么帶牛牛去菜地干活兒？B、牛牛坐在樹下為什么哭了？C、你怎么樣孝敬自己的爸爸媽媽？目的是理解父母對自己的愛，并抒發(fā)自己對父母之愛的情感。教師：現(xiàn)請兩位同學(xué)到黑板前來填空。各組選派一名評委，給演講的同學(xué)打分。兩個人進入角色，將字幕上的故事讀一遍。有一天，他和幾個小朋友興高采烈地踢皮球，忽然，球飛進一棵大樹的洞里。教師：文彥博動腦筋想出灌水取球的辦法，他真聰明。教師講農(nóng)夫扛毛竹進城的故事。我們每個同學(xué)都要向司馬光學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和處事時，要勤勤懇懇于動腦。想想說說教師：我在黑板上掛出四個問題，大家看過后想一分鐘，然后自由發(fā)言。通過想想做做活動，讓學(xué)生動腦又動手思考問題，讓學(xué)生進一步體會“心靈手巧”的含義。給畫加標(biāo)題教師：書上有幅畫，請同學(xué)們仔細(xì)看一分鐘，然后分別給畫加上標(biāo)題。教師：勤于動腦，才能使我們變得越來越聰明，在日常學(xué)習(xí)、生活中，我們應(yīng)這樣開發(fā)自己的大腦：A、學(xué)好各門功課，掌握課本上的知識，這是開發(fā)我們大腦的基礎(chǔ)。五、教師總結(jié)通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解大腦的功能，讓他們知道不愛動腦筋，大腦也會生銹的。教學(xué)重點：使學(xué)生們認(rèn)識到自己身上的優(yōu)缺點。好的習(xí)慣應(yīng)發(fā)揚，壞習(xí)慣就要改正。2．觀看課堂劇《小明的１００分》?？椿脽舫鍪镜膯栴}，同桌討論后回答：（1）小明這是一種什么壞習(xí)慣？（2）不誠實、欺騙老師這屬于哪種壞習(xí)慣？（3）還有哪些習(xí)慣是人際交往中的壞習(xí)慣？（4）如果你有這其中的壞習(xí)慣，你打算怎么辦？ 3．觀看課堂劇：《客人來了》故事大意：張叔拿來一盒禮品到小立家做客，爸爸接過禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話。只要大家從小勇于認(rèn)識和承認(rèn)自己的不良習(xí)慣，并下決心糾正，就能不斷進步，健康成長。小組進行傳花，先把花放在第一組第一個同學(xué)處依次向其他同學(xué)傳，音樂停輪到誰誰就得表演節(jié)目。五、情景表演1．以小組為單位，根據(jù)所提示內(nèi)容，排演心理情景劇。最后，我們齊唱一首歌曲：《我們都是快樂的人》小雪的困難大家?guī)徒虒W(xué)目的：使學(xué)生學(xué)會站在他人的角度上考慮問題；使學(xué)生學(xué)會關(guān)心、體諒別人，有愛心；增加同學(xué)間的友愛，減少或制止學(xué)生中的打架、欺侮其他同學(xué)的現(xiàn)象。（5）整個過程中，“盲人”不能睜眼或伸手摸著桌椅、講臺，完全依賴于“向?qū)А保渌麑W(xué)生也不能給予任何提示。教師提問剛才分別扮演盲人和向?qū)У膶W(xué)生，在游戲過程中有何感受？并問全班學(xué)生，這個游戲說明了什么？二、介紹（5分鐘）告訴學(xué)生：這個世界需要理解、關(guān)心和愛。同時，當(dāng)與別人發(fā)生爭執(zhí)時，或不同意對方的觀點、行為時，學(xué)會問問自己，“如果我是他，在那種情況下，我會怎樣想或怎樣做？”把這節(jié)課的目的寫在黑板上。其他同學(xué)可以主動與小偉交朋友，幫助小偉熟悉新環(huán)境，阻止其他同學(xué)欺負(fù)他??等等）。學(xué)生們應(yīng)學(xué)會觀察、讀懂這些身體語言，理解他人的心情。教學(xué)過程：（一）啟發(fā)談話，故事導(dǎo)入。（二）尋找優(yōu)點，激發(fā)情感，嘗試贊美，情緒體驗愛玩是孩子的天性，而游戲則永遠(yuǎn)是孩子們玩耍的主題，好比玩的游戲?qū)⒆泳哂袩o窮的魅力，我采用‘‘抽紙條，貼蘋果’的游戲，請孩子們參與其中。教學(xué)重難點重點：學(xué)會分享別人成動的快樂，感受從幫助他人獲得的快樂與因自己進步而獲得的快樂有何異同。四人小組的同學(xué)交流自己都是怎么做的。完成策略訓(xùn)練根據(jù)自己的親身經(jīng)歷講一個能反映同學(xué)進步我高興的事例。學(xué)了本科以后，該怎樣看待他人的進步？從幫助他人進步中分享到的快樂與因本人獲得進步所產(chǎn)生的快樂有何不同？當(dāng)他人獲得進步時，自己應(yīng)該怎躺調(diào)整心態(tài)，積極參與競爭。感受因不良學(xué)習(xí)習(xí)慣阻礙學(xué)習(xí)進步而產(chǎn)生的捆饒體驗。（二）教學(xué)內(nèi)容 完成鑒別判斷部分學(xué)生自由評判自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣。教師不必對具體和個別學(xué)生進行評價，只是針對現(xiàn)象進行估計，適度表揚他們，并給他們指出需要改進的地方。完成反思體驗自己以前存在哪些不良習(xí)慣。第四篇：五年級心理健康教案五年級心理健康教案怎樣使用零花錢主題分析：每逢春節(jié)日，父母及長輩總會想盡辦法取悅孩子，這當(dāng)中就包括為孩子的腰包“充電”。目的要求： 通過活動，幫助孩子正確理財外，還要通過言傳聲教使他們樹立健康的消費觀，以及感受親情，懂得珍惜壓歲錢。教師：“春節(jié)給孩子壓歲錢，這是多少年不變的習(xí)俗?？汕疤煳覅s突然發(fā)現(xiàn)，他的錢一下子少了很多，媽媽問他干什么用了，他開始不說，后來逼的急了說了實話，是請他們班的班干部吃肯德基用了200多元，買生日賀卡花用了100多元，和同學(xué)到網(wǎng)吧和其他營業(yè)性娛樂場玩花了250元。①你認(rèn)為樂樂的做法好嗎?②用壓歲錢請別人吃飯、娛樂好嗎?③你以前的壓歲錢是怎樣花的?哪一次最有意義?(3)教師小結(jié)：樂樂是一個非常講義氣、出手大方的男生，自認(rèn)為壓歲錢是自己掙就可以由自己支配，于是請同學(xué)一起去吃頓飯、娛樂，即使全花光了也不是很心痛，但他沒有想到家長們掙錢是多么不容易，舍不得吃、舍不得穿，供我們上學(xué)，我們應(yīng)從小懂得勞動獲得報酬的道理，理解父母辛勞，不可盲目攀比，大手大腳。小明今年過年壓歲錢掙了510元，他數(shù)完壓歲錢后，盤算著壓歲錢該怎么花？心想買一樣玩具吧，轉(zhuǎn)眼一想，玩具也已經(jīng)夠多的了,再買玩具有什么意思呢？于是他便去和爸爸商量，爸爸提議叫他把壓歲錢用于交保險費、學(xué)費等。①你認(rèn)為小明的做法好嗎?②這和你們以前花壓歲錢有什么不同?③如果你擁有這么多的壓歲錢，你打算怎樣支配?(6)教師小結(jié)：春節(jié)同學(xué)們有了壓歲錢，不能完全任由自己去花，可以購買文具、作業(yè)本、書皮等學(xué)習(xí)用品，也可以把錢存在銀行，可以在家長的幫助下幫自己使用壓歲錢。3．了解一些記憶的竅門，并能運用到生活和學(xué)習(xí)中。板書：趣味串聯(lián)法師：在用趣味串聯(lián)法的時候，同學(xué)們可以大膽地想象，發(fā)揮自己的聰明才智，甚至可以想象一些不可能發(fā)生的事，只要是能幫助你記憶就行。2．試一試：學(xué)校的號碼：54150433 同桌交換電話號碼，用諧音法嘗試記憶(三)理解記憶 無家問生死戰(zhàn)爭年代，詩人望著天空的月亮，就想起了自己的弟弟。情感目標(biāo): 樂于與人團結(jié)合作。教學(xué)難點:使學(xué)生初步學(xué)會如何與人合作。）為什么一張紙，我們很容易就把它撕開了，而一本由一百多張紙組成的書本，我們卻很難撕開呢？如果把一張紙比喻成一個人的力量，這一百張紙就是眾人的力量，從剛才的實驗中，我們知道，哪種力量容易被打敗？總結(jié)：是啊，一個人孤軍奮戰(zhàn)，力量是有限的，容易被打敗，當(dāng)幾個人或更多的人團結(jié)在一起時，力量就是巨大的，不可戰(zhàn)勝的！今天我們就來談?wù)劇皥F結(jié)協(xié)作”這個話題?？偨Y(jié)方法：如果怎樣做，這件事就做不好？（目標(biāo)一致、密切配合）交作業(yè)請全班同學(xué)以小組為單位，把作業(yè)收齊。課件出示“手術(shù)”圖片：在手術(shù)時，主刀醫(yī)生和助手、以及麻醉師、供氧員一道，團結(jié)協(xié)作，一次次地為病人解除病痛。放《眾人劃槳開大船》音樂，結(jié)束全課。學(xué)生布置教室等。那么如何去改變呢？下面我們進行“交友秘訣大贈送”。此刻，你的選擇是什么？（教師要求學(xué)生以小組為單位，通過討論得出統(tǒng)一的答案，學(xué)生在討論的過程中，將會產(chǎn)生多種感想，討論后，讓學(xué)生進行“老實說”：在剛才討論的過程中，當(dāng)你的想法得到別人的理解時，你是否感到很無奈？反之，當(dāng)你自己怎么也不能接受別人的理解時，你是否感到很無奈？反之，當(dāng)你自己怎么也不能接受別人的見解時，你的心情如何？面對這種情況，你打算怎么做？）教師分析：其實游戲中的每一種人都有其生存的價值，只是由于我們每個人的價值觀不同，而導(dǎo)致有不同的選擇而已。4）講授“朋友交往也講原則”5）教師總結(jié)教學(xué)重點：發(fā)展真摯的友情就正如培植樹木一樣，必須要有真誠、熱情、寬容和原則。不過，要想真正地體驗最后的成功，還需要我們的行動。教學(xué)重點：知道健康有益的興趣愛好有利于成長，培養(yǎng)興趣愛好要持之以恒。謎底：羽毛球接下來，老師想聽聽你們的習(xí)興趣愛好?；顒佣簠⒓佑螒颍w驗快樂興趣歸類?？纯茨膫€小組的代表踢的毽子數(shù)最多？組織競賽，公布結(jié)果。也有一些同學(xué)在培養(yǎng)興趣愛好的時候遇到了困難，你愿意幫助他們嗎？看看書上第二頁的小論壇。3．師小結(jié)：廣泛的興趣愛好，可以培養(yǎng)我們的品德，陶怡情操，使我們的生活豐富多彩，有利于健康成長。老師這里有份興趣愛好培養(yǎng)行記錄冊，希望你們在課外用好它，感受著本小冊子的魅力。２、創(chuàng)新學(xué)習(xí)快樂多教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得什么是創(chuàng)新，怎樣創(chuàng)新。”豐富的想象力使我們的生活日新月異，飛速發(fā)展的社會更需要我們的創(chuàng)新精神。每天，都有許多疑問在腦子里轉(zhuǎn)悠：“為什么大?？偸桥叵煌?？為什么大船會浮在海面行走？”有時他的小腦袋瓜里還會迸發(fā)一些奇妙的新想法。他也被后人譽為“力學(xué)之父”。五、想一想得分高的同學(xué)不要驕傲，得分低的同學(xué)也不要氣餒，因為分?jǐn)?shù)并不重要，下面的智力體操，不僅可以使你大開眼界，還可以培養(yǎng)你的創(chuàng)新思維。老師這里有一首曲子特別好聽，想不想聽一下。異想天開：結(jié)合生活實際，你能談?wù)勀阌心切﹦?chuàng)新的想法和設(shè)計展示一些科技節(jié)小發(fā)明小制作。）３、朋友真給力活動目標(biāo)：態(tài)度、情感目標(biāo)：樹立尊師觀念進一步激發(fā)學(xué)生對老師的熱愛之情。音樂帶《每當(dāng)我走過老師的窗前》、《拍手歌》、《朋友》。小結(jié)：是的，我們老師很辛苦，為了讓你們學(xué)到更豐富的知識，經(jīng)常整夜工作，深夜時分還在為你們批改作業(yè)．．．．．．二、真情相約下面，童