【正文】 大家好，歡迎大家來到心理健康輔導俱樂部，我想問一下大家剛才所播放的這首歌的歌名是什么？有誰懂得這首歌所表達的意思?；顒舆^程：一、心靈深處的呼喚在《每當我走過老師的窗前》的背景音樂下，學生進場?；顒訙蕚洌簻蕚淠芤鹕缠Q的故事。知識目標：讓生明白如何與老師溝通和交往；學會正確處理與老師之間的誤會；懂得老師既是良師也是益友。神奇的大自然正等待你們去探索，宇宙的奧秘等待你們去揭開，老師堅信，通過努力，你們中間也許會出現第二個愛迪生，第二個阿基米德，你們相信嗎？讓我們在美妙的歌聲中結束這堂課吧?。◣煼鸥枨短斓刂g》，生邊唱邊跳。全課總結：同學們，這堂課你們表現很出色，老師欣喜的看到你們具備了創(chuàng)新人才的素質，你們不僅懂得了什么是創(chuàng)新，還學會了創(chuàng)新，不僅有豐富的想象力，還有創(chuàng)新意識。（學生拿出七巧板按小組拼）看圖編故事，看誰想的最好，最有想象力。音樂好聽嗎？老師看你們專注的樣子，很好奇，想問問你們，聽音樂時，想到了什么？（音樂，鴨子拌嘴）下面，我們來開展一次智力拼圖比賽，看哪一組同學拼的圖最有創(chuàng)意，最與眾不同。聽音樂想象。讓我們插上想象的翅膀，隨老師一起去創(chuàng)新的天空中翱翔。得了4分以上的同學請舉手，恭喜你，你是個具有創(chuàng)新思維的孩子。聽了故事，你有什么啟發(fā)，和同組的小朋友說一說。使水能從低處往高處流，這在 4當時，真是一個了不起的奇跡！后來，阿基米德還創(chuàng)立了著名的關于浮力的學說“阿基米德定律”。有一天，他看見農民們正在把尼羅河里的水運到高處灌溉農田。他喜歡聽別人對某個問題的爭論，并且敢大膽說出自己的想法。今天這堂課，請小朋友和老師一起，分享創(chuàng)新的快樂！二、聽故事，談啟發(fā)：你們知道阿基米德嗎？他呀，是古希臘偉大的科學家。教學準備：多媒體課件七巧板錄音帶等 教學過程：一、導入：曾經有位哲人說過：“想象力比知識更重要。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的想象力和勇于創(chuàng)新的精神。出示《兒歌》，總結本課?；顒恿撼晒故緲淞駱游覀儼嘤性S多小朋友，通過平時努力，取得了不少的成績。而要使興趣發(fā)展成為特長，需要從自身實際出發(fā)，講究科學的培養(yǎng)方法，堅持不懈、持之以恒，才能取得成功?；顒游澹?名人故事啟迪興趣能給自己又能夠給他人帶來快樂的興趣愛好，我們又該怎么培養(yǎng)呢？聽錄音故事：《圍棋迷——昊昊》學生再看看書上的內容，思考這個故事對我們有什么啟迪？指名交流?；顒铀模河懻摻涣魈骄颗d趣1．提問：廣泛的興趣愛好有什么作用？ 2．討論交流。四人討論交流?？墒牵渲杏幸欢ㄓ袩腊?！你是怎么克服的呢？指名學生交流。學生交流活動體會。接下來，我們就進行一個踢毽子比賽。同學們的興趣愛好有很多，其中有文娛類，如唱歌、跳舞等，有科技類的，如航模、制作機器人等，有體育類，如排球、足球等。學生邊拍手邊串連兒歌交流各自的興趣愛好。今天，我們就來學習一下《我的興趣愛好》。沒有翅膀空中飛，落地沒腳難起跳。教學準備多媒體課件教學課時 2 課時 教學過程： 活動一： 興趣展示引出課題今天，我們來說一個有意思的話題“興趣愛好”。第五篇：五年級心理健康教案五年級 心理健康教育教案我的興趣愛好教學目標：1．知道健康有益的興趣愛好有利于自己的成長； 2．懂得興趣愛好的培養(yǎng)需要持之以恒，才能取得實效； 3．體驗興趣愛好給自己和他人帶來快樂，能用自己的特長為集體服務。“心動不如行動”，你們準備好了嗎？全班齊唱《友誼地久天長》教師說：有人說“千里難尋的是朋友，千金難買的是友情”，但愿真摯的友情永遠伴在我們左右，同時也希望老師能成為你們的良師益友?；顒樱骸拔乙プ觥苯處煟簩W會了有勇氣承受自己的成功和失敗，我們就擁有了接受挑戰(zhàn)的勇氣和膽量；學會了交友四大秘訣，我們就擁有了接受挑戰(zhàn)的可能。有了真誠、熱情、寬容和原則，我們的友誼之樹就會茁壯成長。寬容：土地寬容了種子，擁有了收獲； 大海寬讓了講和，擁有了浩瀚； 天空寬容了云霞，擁有了神采； 人生寬容了遺憾，擁有了未來。面臨這種情況，我們只有相互尊重，相互寬容，才會擁有更多的朋友，才會讓自己活得更健康美好。以上幾種人都想自己能生存下來，但遺憾的是，救生船只能救出他們中的四種人，也就是說將有三種人要面臨死亡。“交友秘訣大贈送” 1）熱情：2）真誠：讓班級的“真誠天使”上臺發(fā)言，學生討論并總結出她的成功之道——以真誠換取友情。我相信大家在交友中出現的問題，是可以通過努力改變的，而且我們也完全具備這種能力。教學過程：請學生唱《朋友》，（邊唱邊講一個人擁有朋友的重要性）心理小測試：“你是一個受歡迎的人嗎？”教師過渡：愛因斯坦曾說，世間最美好的東西莫過于有幾個頭腦心地都很正直、嚴正的朋友。教學重點：交友的途徑 教學難點：如何理解寬容教學方法：心理測試、游戲、啟發(fā)、討論，創(chuàng)設情景，榜樣示范等 教學準備：學生搜集有關交友方面的材料。做一個受歡迎的人教學目標：通過本次活動，對學生進行“人際交往”的教育，使學生了解待人真誠、熱情、寬容的原則是發(fā)展真摯友情的基本要求。希望大家在集體活動中和其他成員一道心往一處想，勁往一處使，各司其職，密切配合，在發(fā)生問題時彼此諒解，互相幫助，從小養(yǎng)成與人團結合作的良好品質。課件出示’神六飛天的宇航員“圖片：看，畫面上英姿颯爽的兩位是我們2005年的飛天英雄，神六飛天單靠他們兩人行嗎？在神舟六號研制過程中，參加的科學家和工程師有幾十萬人，參加的單位上千個。課件出示“抗洪”圖片：在抗洪救災時，全國人民萬眾一心，同心協(xié)力，終于取得了抗洪斗爭的偉大勝利。比一比，看哪組收得最快？總結方法：你們成功的秘訣在哪？（開動腦筋、齊心協(xié)力）三人綁腿齊步走分別請兩組同學做這個游戲，看哪個小組走得最快？總結方法：在這么短時間內，能配合得這么好，為什么？（互相鼓勵、勇?lián)熑危熆偨Y并和學生一起鞏固“團結協(xié)作”的方法?？偨Y方法：你們是怎樣把這件事辦成的？（互相幫助、顧全大局）抬桌子請兩名同學把一張講桌抬走。二、聯(lián)系實際，加強認識討論交流：在我們的生活中，有哪些事因為我們的團結協(xié)作做得好呢？又有哪些事，由于不夠團結協(xié)作而做得不好呢？三、親自實踐，明理導行過渡：看來，有些時候，要想把一件事辦好，離開了大家的合作還真不行。（找一名同學，先把一張紙撕開，再把兩張紙斯開，最后試著把一本書撕開。教具準備 多媒體課件 教學過程一、游戲引入，初步明理游戲一同學們，老師請大家和我一塊兒做個游戲，好嗎？請伸出右手的一根手，拍一下左手；再伸出兩根手指，拍一下左手；最后，請大家伸出五根手指，拍一下左手。教學重點:幫助學生認識團結合作的重要性,樹立團結合作的思想。行為目標:學會與人交流,樂于與人合作,能聽取別人的合理意見,不固執(zhí)己見。知道怎樣才能與人合作好。詩的大意：家園的秋露今夜應該會亮著白亮的光；高懸的月亮也是故鄉(xiāng)的明亮；雖然有兄弟，卻因為戰(zhàn)亂而四處分散；連家也沒有了，不知哪里去打聽他們的生死。但是要強調的是在用諧音法的時候要避免灰色語言，比如：死，還要避免攻擊性的語言，比如：殺。2．試一試：任選一組請同學們討論后寫下來 氣球 導彈 小狗 閃電 街道 沙灘 房子 鯊魚 沙發(fā) 怒發(fā)沖天3．請同學把語文書目錄的第二單元的課題用趣味串聯(lián)法連起來 師：在學習中，你覺得趣味串聯(lián)法可以用在什么地方？(二)諧音法師：現在老師要考考同學，老師給你一串數字，你會用什么方法來記住它？板書：8825258（爸爸愛我愛我吧）師：對了，象這樣用和數字發(fā)音相近的漢字來代替數字的記憶方法就是諧音法。板書：有趣的二、試一試(一)趣味串聯(lián)法1．出示：書籍 蟲子 槍 放假 大搖大擺師：怎樣才能很快記住這幾個詞呢？有個同學想了一個辦法，他把這幾個詞用有趣的事聯(lián)系起來：“書籍”上爬了一只像人一樣的“蟲子”，“蟲子”手 握著一支“槍”，這時，正是放假的時候，它“大搖大擺”地走在路上。4．鍛煉自己的記憶能力，又快又準地記住某項內容，體驗記憶方法給自己帶來的便利。2．通過游戲，提高學生的記憶興趣。故事中的小明的做法非?？扇?，用壓歲錢幫助貧困地區(qū)的小伙伴們上學，讓壓歲錢花在有意義的地方，我們一定要向他學習。爸爸聽后驚訝地看著他，呆了一會兒，豎起大拇指，笑著對他說：“明明，你真有愛心！”(5)討論交流。可他覺得爸爸少說了一點，就是把一部份壓歲錢捐給貧困山區(qū)。(4)講故事二。平時應養(yǎng)成良好的消費習慣，滿足基本的生活需求外，不要超出自身的經濟實力去追求時髦。(2)討論交流。”就在短短的幾天里，600元的壓歲錢被兒子請客、買生日賀卡花、到網吧和娛樂場娛樂等所剩無幾。幸福小學上五年級的樂樂，平時比較聽話，過年的時候親戚朋友給他600多元的壓歲錢，為照顧他的情緒，他媽媽就沒要上來，讓他自由支配。每到這個時候，每到這時候，大家是不是都很高興 ？同學們回答：“是”教師：“那么，你們是怎樣花自己的壓歲錢的呢？2．課堂討論：怎樣花自己的壓歲錢?(學生自由發(fā)言)3．課堂操作。操作過程導入新課。課前準備： 了解小學生生日消費的一些情況。這次活動以小學生中最常見的“花壓歲錢”現象為例，引導他們學會理財，其實學會理財不僅僅是學會花錢，更是一種構建生活的方式，相當于一種技能，學會理財這不但能培養(yǎng)孩子的良好習慣，對以后孩子的獨立生活也將起到重要影響。沒有通過任何勞動，孩子就能夠得到報酬，錢來得如此容易，他們自然不會珍惜。有哪些值得保留的好習慣。本課學到了哪些矯正不良習慣的方法?！白x一讀”“制定訓練計劃”“學學別人”讓學生進行討論，并說出這些好方法的好處，最好能說出自己認為好的方法。完成策略訓練根據自己的親身經歷講一個能反映自己已經養(yǎng)成良好的學習習慣的事跡。評一評。四人小組的同學交流自己的看法和意見。教具準備：燈片、投影儀 教學過程：（一）導入上課之前，給你們講一個小故事（可以是本班的優(yōu)秀事跡）。教學重難點重點：檢查并評估自己的學習習慣，學會矯正不良的學習習慣。掌握糾正不良習慣的方法與技巧。讓游戲和健康相伴教學目的正確認識學習習慣與學習質量之間的關系，體會良好習慣與不良習慣對學習的促進與阻礙作用。完成反思體驗以前在對待他人進步的問題上自己是否有錯誤的想法與做法？。教師出示改進的幾種方法和措施。教師不必對具體和個別學生進行評價，只是針對現象進行估計，適度表揚他們，并給他們指出需要改進的地方。全班交流，談談自己的感想。（二）教學內容 完成鑒別判斷部分學生自由評判自己對待他人是否有錯誤的做法。難點：消除對別人的進步或成功的毒劑心理，學會在勉勵他人的進步壓力時合理調節(jié)自己的抱負水平。感受與體驗因為幫助他人而快慰的心情。學會注意教學目的正確看待他人取得的進步，克服嫉妒心理。初步感受到別人的贊美，不僅能給人帶來快樂，而且也能使交往的雙方彼此喜歡。興趣是孩子最好的老師，低年級孩子們的學習興趣，往往停留在節(jié)奏明快的音樂上，色彩鮮艷的圖畫上，活潑可愛的小動物上，生動有趣的動畫片上，因此這節(jié)課我用‘‘情景教學法’’一開始就用孩子喜歡的動畫故事《稱贊》導入新課，鮮活的畫面，可愛的小動物，歡快的音樂一下子把孩子們帶入到神奇的故事中，緊緊地吸引住了孩子，激發(fā)了孩子們學習的欲望，極大的調動了孩子們學習興趣，欣賞完故事后。學生：了解自己是什么樣的人，學會認識自己的方法。此外，能夠設身處地地為他人著想，不僅使學生具有愛心，受人歡迎，而且有助于在與別人發(fā)生矛盾時問題的解決。四、小結（5分鐘）告訴學生：每個人在學習、生活中常常需要別人的幫助，這種需求并非都是“說”出來的，有許多是通過身體語言表達出來的。發(fā)給每個學生一張資料5《你的心情我能理解》，請學生靜靜地想一想并寫出，“如果我是他（她），我會有何感受？”請幾個學生在班上念出自己的感受，其他同學可以補充。小偉沉默了，但是心里??提問學生：“如果你是小偉，你會有何感受？”“如果你是小偉的其他同學，你會怎樣幫助他？”（提示：小偉心里可能非常害怕、自責，不敢告訴父母和老師，希望有人幫助他，希望那些“大男生”別這樣??。三、活動—我能理解你的心情（20分鐘）教師給學生念下面這個故事：小偉剛剛由外校轉學到這個班，由于身體瘦弱，不久就受到班里幾個高大的男生的欺負，他們給他取外號，讓他替他們做值日，有時甚至向他“借”錢。這種能力能夠幫助學生站在他人的角度上考慮問題，理解他人，并盡力為他人提供方便和幫助。有一種能力叫做“同理心”，它是心理咨詢學術語。但是，由于時間和空間的限制，不可能讓每個學生都體驗一下做盲人的感受，學生可以在下課后再做這個游戲，做游戲時注意安全。（6）“盲人”能安全回到原地者即為勝利。（4）幾組同學可以走相同的路線，但為了避免相互碰撞，前后要相隔一段距離。教具準備：毛巾或三角巾、資料5 教學過程：在日常的學習、生活中，我們不難聽到這樣的對話，老師（或家長）：“你啊，能不能體諒一下做老師或家長的一番苦心，不能再抓緊點時間，努力一把，把學習搞上去？”學生：“我已經很用功、很努力了，難道活著除了學習，提高成績，考上大學，就沒有別的事？世界這么精彩，生命如此短暫，難道我就不能做點學習以外的事嗎？”下面我們來做一個游戲：一、游戲—盲人走路（10分鐘）教師根據教室大小，請34組學生參加游戲，每組2人。老師為同學們準備了一只垃圾桶，知道是用來干嘛的嗎?老師希望同學們把所有的壞情緒都扔到垃圾桶里，把好情緒留在心中。課件出示提示內容：當遇到以下情況時，你會有怎樣的情緒?會怎么做?(1)當你的媽媽來學校看你的時候(2)當你想去同學家玩，媽媽卻沒有同意的時候(3)當你考試拿到好的成績的時候(4)當你考試考砸了，父母批評你的時候(5)當你在付錢的時候，發(fā)現自己沒帶錢的時候 操練五分鐘左右時間，讓二至三組同學上臺表演，表演完后，老師對同學們進一步引導，如何在生活中保持快樂的情緒，拋棄不好的情緒。