【正文】 大家好，歡迎大家來到心理健康輔導(dǎo)俱樂部，我想問一下大家剛才所播放的這首歌的歌名是什么？有誰懂得這首歌所表達的意思?；顒舆^程：一、心靈深處的呼喚在《每當我走過老師的窗前》的背景音樂下，學(xué)生進場?；顒訙蕚洌簻蕚淠芤鹕缠Q的故事。知識目標：讓生明白如何與老師溝通和交往；學(xué)會正確處理與老師之間的誤會；懂得老師既是良師也是益友。神奇的大自然正等待你們?nèi)ヌ剿?，宇宙的奧秘等待你們?nèi)ソ议_，老師堅信，通過努力，你們中間也許會出現(xiàn)第二個愛迪生，第二個阿基米德，你們相信嗎？讓我們在美妙的歌聲中結(jié)束這堂課吧！（師放歌曲《天地之間》，生邊唱邊跳。全課總結(jié)：同學(xué)們，這堂課你們表現(xiàn)很出色，老師欣喜的看到你們具備了創(chuàng)新人才的素質(zhì)，你們不僅懂得了什么是創(chuàng)新，還學(xué)會了創(chuàng)新，不僅有豐富的想象力，還有創(chuàng)新意識。（學(xué)生拿出七巧板按小組拼）看圖編故事，看誰想的最好，最有想象力。音樂好聽嗎？老師看你們專注的樣子，很好奇，想問問你們，聽音樂時，想到了什么？（音樂，鴨子拌嘴）下面，我們來開展一次智力拼圖比賽，看哪一組同學(xué)拼的圖最有創(chuàng)意，最與眾不同。聽音樂想象。讓我們插上想象的翅膀，隨老師一起去創(chuàng)新的天空中翱翔。得了4分以上的同學(xué)請舉手，恭喜你，你是個具有創(chuàng)新思維的孩子。聽了故事，你有什么啟發(fā)，和同組的小朋友說一說。使水能從低處往高處流，這在 4當時，真是一個了不起的奇跡！后來，阿基米德還創(chuàng)立了著名的關(guān)于浮力的學(xué)說“阿基米德定律”。有一天，他看見農(nóng)民們正在把尼羅河里的水運到高處灌溉農(nóng)田。他喜歡聽別人對某個問題的爭論，并且敢大膽說出自己的想法。今天這堂課，請小朋友和老師一起，分享創(chuàng)新的快樂！二、聽故事，談啟發(fā)：你們知道阿基米德嗎？他呀，是古希臘偉大的科學(xué)家。教學(xué)準備：多媒體課件七巧板錄音帶等 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：曾經(jīng)有位哲人說過：“想象力比知識更重要。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和勇于創(chuàng)新的精神。出示《兒歌》，總結(jié)本課。活動六：成果展示樹立榜樣我們班有許多小朋友，通過平時努力，取得了不少的成績。而要使興趣發(fā)展成為特長，需要從自身實際出發(fā)，講究科學(xué)的培養(yǎng)方法，堅持不懈、持之以恒，才能取得成功。活動五： 名人故事啟迪興趣能給自己又能夠給他人帶來快樂的興趣愛好，我們又該怎么培養(yǎng)呢？聽錄音故事：《圍棋迷——昊昊》學(xué)生再看看書上的內(nèi)容，思考這個故事對我們有什么啟迪？指名交流。活動四：討論交流探究興趣1．提問：廣泛的興趣愛好有什么作用？ 2．討論交流。四人討論交流?？墒牵渲杏幸欢ㄓ袩腊?！你是怎么克服的呢？指名學(xué)生交流。學(xué)生交流活動體會。接下來，我們就進行一個踢毽子比賽。同學(xué)們的興趣愛好有很多，其中有文娛類，如唱歌、跳舞等，有科技類的，如航模、制作機器人等，有體育類，如排球、足球等。學(xué)生邊拍手邊串連兒歌交流各自的興趣愛好。今天，我們就來學(xué)習(xí)一下《我的興趣愛好》。沒有翅膀空中飛，落地沒腳難起跳。教學(xué)準備多媒體課件教學(xué)課時 2 課時 教學(xué)過程： 活動一： 興趣展示引出課題今天，我們來說一個有意思的話題“興趣愛好”。第五篇：五年級心理健康教案五年級 心理健康教育教案我的興趣愛好教學(xué)目標：1．知道健康有益的興趣愛好有利于自己的成長； 2．懂得興趣愛好的培養(yǎng)需要持之以恒，才能取得實效； 3．體驗興趣愛好給自己和他人帶來快樂，能用自己的特長為集體服務(wù)?！靶膭硬蝗缧袆印?，你們準備好了嗎？全班齊唱《友誼地久天長》教師說：有人說“千里難尋的是朋友，千金難買的是友情”，但愿真摯的友情永遠伴在我們左右，同時也希望老師能成為你們的良師益友?；顒樱骸拔乙プ觥苯處煟簩W(xué)會了有勇氣承受自己的成功和失敗，我們就擁有了接受挑戰(zhàn)的勇氣和膽量；學(xué)會了交友四大秘訣，我們就擁有了接受挑戰(zhàn)的可能。有了真誠、熱情、寬容和原則，我們的友誼之樹就會茁壯成長。寬容：土地寬容了種子，擁有了收獲； 大海寬讓了講和，擁有了浩瀚； 天空寬容了云霞，擁有了神采； 人生寬容了遺憾，擁有了未來。面臨這種情況，我們只有相互尊重，相互寬容，才會擁有更多的朋友，才會讓自己活得更健康美好。以上幾種人都想自己能生存下來，但遺憾的是，救生船只能救出他們中的四種人，也就是說將有三種人要面臨死亡?！敖挥衙卦E大贈送” 1）熱情：2）真誠：讓班級的“真誠天使”上臺發(fā)言，學(xué)生討論并總結(jié)出她的成功之道——以真誠換取友情。我相信大家在交友中出現(xiàn)的問題，是可以通過努力改變的，而且我們也完全具備這種能力。教學(xué)過程：請學(xué)生唱《朋友》，（邊唱邊講一個人擁有朋友的重要性）心理小測試：“你是一個受歡迎的人嗎？”教師過渡：愛因斯坦曾說，世間最美好的東西莫過于有幾個頭腦心地都很正直、嚴正的朋友。教學(xué)重點：交友的途徑 教學(xué)難點：如何理解寬容教學(xué)方法：心理測試、游戲、啟發(fā)、討論，創(chuàng)設(shè)情景，榜樣示范等 教學(xué)準備：學(xué)生搜集有關(guān)交友方面的材料。做一個受歡迎的人教學(xué)目標：通過本次活動，對學(xué)生進行“人際交往”的教育，使學(xué)生了解待人真誠、熱情、寬容的原則是發(fā)展真摯友情的基本要求。希望大家在集體活動中和其他成員一道心往一處想，勁往一處使，各司其職，密切配合，在發(fā)生問題時彼此諒解，互相幫助，從小養(yǎng)成與人團結(jié)合作的良好品質(zhì)。課件出示’神六飛天的宇航員“圖片：看，畫面上英姿颯爽的兩位是我們2005年的飛天英雄，神六飛天單靠他們兩人行嗎？在神舟六號研制過程中，參加的科學(xué)家和工程師有幾十萬人，參加的單位上千個。課件出示“抗洪”圖片：在抗洪救災(zāi)時，全國人民萬眾一心，同心協(xié)力，終于取得了抗洪斗爭的偉大勝利。比一比，看哪組收得最快？總結(jié)方法：你們成功的秘訣在哪？（開動腦筋、齊心協(xié)力）三人綁腿齊步走分別請兩組同學(xué)做這個游戲，看哪個小組走得最快？總結(jié)方法：在這么短時間內(nèi)，能配合得這么好，為什么？（互相鼓勵、勇?lián)?zé)任）師總結(jié)并和學(xué)生一起鞏固“團結(jié)協(xié)作”的方法?？偨Y(jié)方法：你們是怎樣把這件事辦成的？（互相幫助、顧全大局）抬桌子請兩名同學(xué)把一張講桌抬走。二、聯(lián)系實際，加強認識討論交流：在我們的生活中，有哪些事因為我們的團結(jié)協(xié)作做得好呢？又有哪些事，由于不夠團結(jié)協(xié)作而做得不好呢？三、親自實踐，明理導(dǎo)行過渡：看來，有些時候，要想把一件事辦好，離開了大家的合作還真不行。（找一名同學(xué)，先把一張紙撕開，再把兩張紙斯開，最后試著把一本書撕開。教具準備 多媒體課件 教學(xué)過程一、游戲引入，初步明理游戲一同學(xué)們，老師請大家和我一塊兒做個游戲，好嗎？請伸出右手的一根手，拍一下左手；再伸出兩根手指，拍一下左手；最后，請大家伸出五根手指，拍一下左手。教學(xué)重點:幫助學(xué)生認識團結(jié)合作的重要性,樹立團結(jié)合作的思想。行為目標:學(xué)會與人交流,樂于與人合作,能聽取別人的合理意見,不固執(zhí)己見。知道怎樣才能與人合作好。詩的大意：家園的秋露今夜應(yīng)該會亮著白亮的光；高懸的月亮也是故鄉(xiāng)的明亮；雖然有兄弟，卻因為戰(zhàn)亂而四處分散；連家也沒有了，不知哪里去打聽他們的生死。但是要強調(diào)的是在用諧音法的時候要避免灰色語言，比如：死，還要避免攻擊性的語言，比如：殺。2．試一試：任選一組請同學(xué)們討論后寫下來 氣球 導(dǎo)彈 小狗 閃電 街道 沙灘 房子 鯊魚 沙發(fā) 怒發(fā)沖天3．請同學(xué)把語文書目錄的第二單元的課題用趣味串聯(lián)法連起來 師：在學(xué)習(xí)中，你覺得趣味串聯(lián)法可以用在什么地方？(二)諧音法師：現(xiàn)在老師要考考同學(xué)，老師給你一串數(shù)字，你會用什么方法來記住它？板書：8825258（爸爸愛我愛我吧）師：對了，象這樣用和數(shù)字發(fā)音相近的漢字來代替數(shù)字的記憶方法就是諧音法。板書：有趣的二、試一試(一)趣味串聯(lián)法1．出示：書籍 蟲子 槍 放假 大搖大擺師：怎樣才能很快記住這幾個詞呢？有個同學(xué)想了一個辦法，他把這幾個詞用有趣的事聯(lián)系起來：“書籍”上爬了一只像人一樣的“蟲子”，“蟲子”手 握著一支“槍”，這時，正是放假的時候，它“大搖大擺”地走在路上。4．鍛煉自己的記憶能力，又快又準地記住某項內(nèi)容，體驗記憶方法給自己帶來的便利。2．通過游戲，提高學(xué)生的記憶興趣。故事中的小明的做法非?？扇?，用壓歲錢幫助貧困地區(qū)的小伙伴們上學(xué)，讓壓歲錢花在有意義的地方，我們一定要向他學(xué)習(xí)。爸爸聽后驚訝地看著他，呆了一會兒，豎起大拇指，笑著對他說：“明明，你真有愛心！”(5)討論交流?？伤X得爸爸少說了一點，就是把一部份壓歲錢捐給貧困山區(qū)。(4)講故事二。平時應(yīng)養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，滿足基本的生活需求外，不要超出自身的經(jīng)濟實力去追求時髦。(2)討論交流?！本驮诙潭痰膸滋炖铮?00元的壓歲錢被兒子請客、買生日賀卡花、到網(wǎng)吧和娛樂場娛樂等所剩無幾。幸福小學(xué)上五年級的樂樂，平時比較聽話，過年的時候親戚朋友給他600多元的壓歲錢，為照顧他的情緒，他媽媽就沒要上來，讓他自由支配。每到這個時候，每到這時候，大家是不是都很高興 ？同學(xué)們回答：“是”教師：“那么，你們是怎樣花自己的壓歲錢的呢？2．課堂討論：怎樣花自己的壓歲錢?(學(xué)生自由發(fā)言)3．課堂操作。操作過程導(dǎo)入新課。課前準備： 了解小學(xué)生生日消費的一些情況。這次活動以小學(xué)生中最常見的“花壓歲錢”現(xiàn)象為例，引導(dǎo)他們學(xué)會理財，其實學(xué)會理財不僅僅是學(xué)會花錢，更是一種構(gòu)建生活的方式，相當于一種技能，學(xué)會理財這不但能培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，對以后孩子的獨立生活也將起到重要影響。沒有通過任何勞動，孩子就能夠得到報酬，錢來得如此容易，他們自然不會珍惜。六、課外活動今天放學(xué)回家，幫助媽媽做一件家務(wù)勞動。五、教師總結(jié)通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解大腦的功能，讓他們知道不愛動腦筋，大腦也會生銹的。C、動腦又動手，因為勞動可以開發(fā)大腦的智慧，在勞動中，我們要觀察、思考和動手，從中獲取知識、擴大眼界，人也變得越來越聰明了。教師：勤于動腦，才能使我們變得越來越聰明，在日常學(xué)習(xí)、生活中，我們應(yīng)這樣開發(fā)自己的大腦：A、學(xué)好各門功課，掌握課本上的知識，這是開發(fā)我們大腦的基礎(chǔ)。四、實踐指導(dǎo)教給學(xué)生開動腦筋的辦法。給畫加標題教師：書上有幅畫，請同學(xué)們仔細看一分鐘，然后分別給畫加上標題。學(xué)生在構(gòu)思蘋果樹的構(gòu)成時，不僅知道蘋果好吃，還要了解蘋果樹的枝、葉、樹干、開花和結(jié)果，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲。通過想想做做活動，讓學(xué)生動腦又動手思考問題，讓學(xué)生進一步體會“心靈手巧”的含義。想想做做教師：我在黑板上掛出四張問題牌，請同學(xué)們默讀、思考兩分鐘。想想說說教師：我在黑板上掛出四個問題，大家看過后想一分鐘，然后自由發(fā)言。教師：請同學(xué)們分組討論以下三個問題：A、司馬光為什么那么聰明？B、農(nóng)夫為什么沒把整根毛竹扛進城？C、你想出讓整根毛竹進城的辦法了嗎？教師采用對比方法，讓學(xué)生認識肯于動腦才能辦成大事，不愛動腦的人將一事無成，教師提出的第三個問題是鼓勵學(xué)生動腦思考。我們每個同學(xué)都要向司馬光學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和處事時，要勤勤懇懇于動腦。教師：我們從以上兩個故事中，看到了勤于動腦和不愛動腦的人做事效果大不一樣。教師講農(nóng)夫扛毛竹進城的故事。二、講授新課教師講解課文，并領(lǐng)著學(xué)生齊讀課文。教師：文彥博動腦筋想出灌水取球的辦法，他真聰明。正當大家不知怎么辦才好時，只見小彥博端著一盆水回來了，他把水倒進樹洞里，其他小朋友也都回家端水，不一會兒，皮球就浮出灌滿水的樹洞。有一天，他和幾個小朋友興高采烈地踢皮球，忽然，球飛進一棵大樹的洞里。學(xué)生：認識勤于動腦的意義，形成勤于動腦的習(xí)慣，并學(xué)會怎樣開發(fā)自己的大腦。兩個人進入角色，將字幕上的故事讀一遍。目的是通過演講，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達能力，另一方面讓學(xué)生將對父母的愛的感情抒發(fā)出來。各組選派一名評委，給演講的同學(xué)打分。演講教師：演講的題目是《我愛爸爸媽媽》。教師：現(xiàn)請兩位同學(xué)到黑板前來填空。填一填教師在黑板上寫出兩個填空題：A、媽媽今年 歲，她在 工作，媽媽愛吃，媽媽不喜歡 孩子，我愛媽媽，她是一個 人。三、課堂活動議一議教師：請同學(xué)們分組討論三個問題，然后各選派代表在全班發(fā)言，討論題是：A、爸爸媽媽為什么帶牛牛去菜地干活兒？B、牛牛坐在樹下為什么哭了？C、你怎么樣孝敬自己的爸爸媽媽？目的是理解父母對自己的愛，并抒發(fā)自己對父母之愛的情感。二、講授新課教師講解課文及古人黃香孝順父親的故事，然后讓學(xué)生默讀課文。你學(xué)習(xí)進步了他們?yōu)槟愀吲d，你生病了他們?nèi)找故刂?。學(xué)生：學(xué)會關(guān)心、體貼、尊重和疼愛父母，做一個考順的孩子。六、課外活動寫一篇《如何讓興趣伴我成長》的小短文，并拿給爸爸和媽媽看看。目的是讓學(xué)生在想想、說說、做做的活動中，經(jīng)過分析和判斷，間接獲得老師給自己的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方法。第一段故事是集郵展覽，壯壯看完郵展后寫下三條感想，你還有什么補充嗎？第二段故事是記者采訪。目的以主題班會的形式，讓學(xué)生總結(jié)出培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法。四、實踐指導(dǎo)主題班會教師：誰愿意組織全班同學(xué)開會，現(xiàn)在請你當一名班長，并主持主題班會。設(shè)計活動教師：請你設(shè)計一個有趣的活動，包括A、活動的時間；B、參加者；C、活動的內(nèi)容；D、活動的方式；E、活動步驟；F、可能遇到的問題；G、設(shè)計者姓名。同意時，在“是”的一欄打√不同意時，在“不是”一欄打√。目的是活躍課堂氣氛，讓學(xué)生輕松愉快地講出自己的興趣用培養(yǎng)興趣的辦法。A、說說你的興趣愛好是什么？B、當你的興趣受阻時，你的心情如何？C、你打算怎樣堅持自己的興趣？目的是讓學(xué)生學(xué)會控制個人情緒，將自己的興趣愛好堅持到底。說一說教師：我現(xiàn)在在黑板上寫出三個問題，請同學(xué)們考慮一分鐘，然后自由發(fā)言。三、課堂活動議一議教師：現(xiàn)在各組討論以下三個問題，各組要選派一位同學(xué)在全班發(fā)言?！丙慃惸塬@得市級鋼琴比賽一等獎，就是因為她對彈鋼琴有興趣，所以平時練琴勤奮、刻苦。我們要培養(yǎng)自己廣泛的興趣，為今后的學(xué)習(xí)、工作打下堅實的基礎(chǔ)，也要確定一種中心興趣，同時要維護自己興趣的穩(wěn)定性，不能像愛愛那樣，興趣變化多端，最后一事無成