6雷鋒叔叔你在哪里教案-預(yù)覽頁
【正文】 ”。教學(xué)目標(biāo)嘗試運(yùn)用字理知識認(rèn)識12個生字；運(yùn)用“一看二議三示范，四寫五評六改正”的方法寫好生字。自讀課文。（）推薦字理網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字背后的故事。C小節(jié)：展示讀——評價。（從文中悟到的，也可以是借助百度搜索了解到的）四、品一品，體會情感深情呼喚：引：雷鋒叔叔，你在哪里？重點(diǎn)指導(dǎo)品讀兩個“雷鋒叔叔，你在哪里”【第一個應(yīng)“急”，第二個應(yīng)“緩”，體現(xiàn)情感的起伏】自讀自悟：用自己喜歡的方式讀課文，去尋找雷鋒?！扛星槔首x：我們朗讀課文就是親身和雷鋒說話，要把現(xiàn)在心中的意思和情感通過我們的朗讀表達(dá)出來。領(lǐng)悟中心：體會“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。bs=%C0%CF%B0%D9%CF%FEamp。wd=%C0%D7%B7%E6+%C3%FB%D1%D4amp。學(xué)生百度搜索《雷鋒日記》。bs=%D1%A7%C0%D7%B7%E6%B5%C4%C3%FB%C8%CB%C3%FB%D1%D4%CF%F2%C0%D7%B7%E6%CD%AC%D6%BE%D1%A7%CF%B0amp。inputT=14266）。一條高低不平的小路上，一位爺爺正吃力地蹬著三輪車，我()。我說：要問他是誰——昨天他是（），今天該是（）, 是（）！七、寫一寫，鞏固生字指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“一看二議三示范，四寫五評六改正”的方法，寫“邁”、“迷”、“跡”。提提這節(jié)課的建議。孩子在課堂上是否動情，是本文的關(guān)鍵點(diǎn)。落實(shí)以生為本。要加強(qiáng)教學(xué)評價。教學(xué)時，要關(guān)注學(xué)生差異，給學(xué)生更多的選擇機(jī)會，做自己最合適的，如最后的閱讀及技能訓(xùn)練。正確、流利、有感情地朗讀課文。同學(xué)們，你們知道圖片里的是誰嗎？（板書：雷鋒叔叔）相機(jī)識記書寫“鋒”“叔”，介紹雷鋒生平他是一位平凡而偉大的解放軍戰(zhàn)士，他的一生都在幫助別人，他不求回報。（板書：你在哪里）二、初讀課文，整體感知老師深情范讀，生初步感知文章內(nèi)容。邁、迷、跡：注意筆順。注意滴右邊的寫法。三、精讀課文（一）、學(xué)習(xí)文章第2節(jié)齊讀第二節(jié)。腳窩就是——腳印。同學(xué)們，雷鋒叔叔為什么會背著年邁的大娘呢？ 學(xué)生討論、交流、匯報 教師小結(jié)：（摔倒了、迷路了、大娘累了）對這個時候最最需要人幫助的時候，雷鋒叔叔出現(xiàn)了，同學(xué)們想一想這個時候大娘的心情怎么樣？（高心、開心、感動）同學(xué)們再看課文，雷鋒叔叔背著年邁的大娘回家是不是一帆風(fēng)順的？那他遇到了什么？ 老師相機(jī)小結(jié)：（荊棘）理解學(xué)習(xí)生字：年邁——年老。還可以說晶瑩的什么？寶石。哪里需要獻(xiàn)出愛心，（）。第四篇：《雷鋒叔叔你在哪里》教案，你在哪里東勝區(qū)鐵路小學(xué) 范美麗教學(xué)目標(biāo)，會寫12個生字。教學(xué)重點(diǎn) 、寫字。、讀流利，并能漸漸讀出感情。（板書課題，指導(dǎo)生字“雷、鋒、叔”）。激勵：小朋友們讀書真投入，相信你們一定能把字音讀準(zhǔn)確。：哪個小朋友愿意說一說你用什么方法記住了那個最難記的字。（師板書）?！懊啊保龑?dǎo)學(xué)生觀察并說說需要注意什么？ 。在聯(lián)想和表述故事中深化形象，懂得奉獻(xiàn)愛心，助人為樂教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：識記生字，課文的感情朗讀、背誦，將奉獻(xiàn)旨意內(nèi)化心靈，外化行動。難怪啊，大家都說：“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。怎么樣向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)呢？ 指名學(xué)生回答出示有關(guān)雷鋒的名人名言 學(xué)生自由朗讀分享美麗的詞句彎彎的（）長長的（）晶瑩的（）蒙蒙的（）溫暖的（）鮮艷的（）八、總結(jié)分小組朗讀課文布置作業(yè)我想
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