雷鋒叔叔你在哪里詩朗誦doc-預覽頁
【正文】 遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。1960年，遼寧遭受重大水災。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。齊讀《格言朗誦》①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。全班朗誦（雷鋒詩歌）雷鋒和我們在一起 乘著溫暖的春風，我們四處尋覓，啊，終于找到了，雷鋒叔叔原來就和我們在一起。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。你聽，他說：①一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。④青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。師：雷鋒叔叔是我們學習的好榜樣，但是他在哪里呢？（板書課題，指導書寫“鋒、叔”二字）二、自讀課文，學習生字齊拼一遍生字，再自由讀一遍課文，把不會的字圈出來。三、書寫學生完成課后“我會寫”，老師巡查，并根據(jù)實際情況指導書寫。（3）、“雷、需”二字的指導重點為雨字頭：第一筆橫要短； “禿寶蓋”要寬，橫鉤不能寫成“橫折鉤”；四點分布要均勻。重點指導兩個“你在哪里”：第二個比第一個語氣加重，語調(diào)拖長，要讀出深情呼喚的語氣，要根據(jù)情感的起伏，讀出急與緩的變化。深層含義：希望人間處處都有像雷鋒這樣的人存在，把愛大把大把地撒向那些需要我們的人。在我們身邊有這樣的同學嗎？舉例說說班級的同學都做過哪些好事。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。板書設(shè)計：雷鋒叔叔，你在哪里尋找雷鋒的足跡 小溪說：抱著孩子 小路說：背著大娘哪里有愛心，哪里就有雷鋒叔叔教學反思：第五篇：雷鋒叔叔你在哪里？雷鋒叔叔你在哪里？3月5日，一個特殊的日子學雷鋒日。雷鋒的事跡傳遍了大江南北，他常常對同伴們說：我們不論干什么，都要有一股‘釘子’精神，要肯鉆，只要往里鉆，就一定會成功。這樣一個樂觀、自信、陽光、善良、樸實的戰(zhàn)士從此離我們而遠去。的確，這確實是一個事實。每一個乘客為那些老弱病殘者主動讓座，那么，他就是雷鋒
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