20xx小學(xué)四年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 便計(jì)算；4.、小數(shù)的意義和性質(zhì)；.三角形；6.、小數(shù)的加法和減法；7.、統(tǒng)計(jì)；8.、數(shù)學(xué)廣角；9.、總復(fù)習(xí)三、教材編寫特點(diǎn)：改進(jìn)四則運(yùn)算的編排，降低學(xué)習(xí)的難度，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。認(rèn)識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形 任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。在綜合應(yīng)用中，能運(yùn)用學(xué)過的知識解決實(shí)際問題五、教學(xué)措施：深入教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，定好單元計(jì)劃，提前兩天備課。對學(xué)生要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用教科書掌握 例題、習(xí)題之間的聯(lián)系，舉一反三，靈活學(xué)習(xí)，真正把知識學(xué)會。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機(jī)會，激發(fā)其參與熱情。第三篇：2011—2012學(xué)年第二學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2011—2012學(xué)年第二學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃白云仙一、教學(xué)內(nèi)容：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》四年級下冊包括下面內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡便計(jì)算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動等。，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。，讓他們回憶，整理和概括有關(guān)0在四則運(yùn)算中的特性。，個(gè)性化的數(shù)學(xué)課程改革精神，培養(yǎng)學(xué)生靈活，合理選擇算法的能力。盡心盡力的輔導(dǎo)，充分利用一切可利用的時(shí)間，給學(xué)生補(bǔ)課。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真做好課件。三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。六、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。二、主要成績和經(jīng)驗(yàn):（一）實(shí)施新的教法，提高教學(xué)的實(shí)效性第一、在識字寫字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。第三、在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。避免“單打獨(dú)斗，各自為政，臨陣磨槍”的現(xiàn)象出現(xiàn)。如在每個(gè)語文園地里設(shè)了“我的發(fā)現(xiàn)”，不斷引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)新的識字方法，發(fā)現(xiàn)字、詞、句中一些帶有規(guī)律性的東西，并用“我會認(rèn)”的圖標(biāo)來標(biāo)示。（二）、注意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性“新課標(biāo)”指出：“培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù)，而應(yīng)該因勢利導(dǎo)，貫穿于日常的教學(xué)過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。（三）培養(yǎng)語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學(xué)科性新教材特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材。三、存在問題與不足在上冊教材中內(nèi)容較多中有時(shí)為了趕進(jìn)度，識字教學(xué)不夠扎實(shí)，形成惡性循環(huán)。對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。教師要進(jìn)一步提高運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)工具的熟練程度，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用，使語文課上得更活潑更生動更形象。在日常教學(xué)工作中，我主要做到以下幾點(diǎn)：一、認(rèn)真?zhèn)湔n。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。一份耕耘，一份收獲
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