【正文】 交替運用為特點。第三小圓舞曲采用單二部曲式（‖：A：‖：B：‖）主題A優(yōu)美典雅。第五小圓舞曲采用單二部曲式（‖：A：‖BB‖）。4． 課堂教學(xué)作業(yè)讓學(xué)生涌躍發(fā)言談?wù)劼犕陥A舞曲后的感受。② 從音樂表現(xiàn)手段入手，分析理解作品，其中音樂表現(xiàn)手段包括節(jié)奏、曲調(diào)、和聲、以及力度、速度、調(diào)式、曲式和織體等。教學(xué)過程設(shè)計：一、導(dǎo)入新課：導(dǎo)語： “ 白樺林中的鳥語，蝶戀蜂迷的花香，微風(fēng)漪瀾的河水，擁有三百條支流的多瑙河，讓我們?yōu)橹某迸炫龋屛覀儼殡S著那優(yōu)美、抒情、流暢的序奏，輕輕地徜徉在那美麗的藍(lán)色多瑙河畔。其父與其同名，老約翰十九歲時，組織了自己的一個管弦樂團(tuán)樂隊，赴波蘭、德國各大城市舉行圓舞曲演奏會，使維也納圓舞曲風(fēng)靡整個歐洲。施特勞斯的作品優(yōu)美動人，富有生活氣息，反映了人民群眾熱愛生活、樂觀向上的思想情感，深受人們的喜愛。香甜的鮮花吐芳，扶慰我心中的陰影和創(chuàng)傷，不毛的灌木叢中花兒依然開放，夜鶯歌喉囀，在多瑙河旁，美麗的藍(lán)色的多瑙河旁曲式分析：曲式結(jié)構(gòu)：序奏、五首小圓舞曲、結(jié)束部（維也納圓舞曲的結(jié)構(gòu)）。第二階段，速度變快，三拍子圓舞曲節(jié)奏的出現(xiàn)帶來了勃勃生機(jī)，活潑清新的旋律，使人為之一振，這一段是序奏的小高潮部分。第二圓舞曲（單三部曲式）第一樂段：主題跳躍起伏，給人以健美、朝氣蓬勃的感覺，好象是姑娘們在阿爾卑斯山下，穿著天鵝絨舞裙在跳舞。第四圓舞曲（單二部曲式）第一段：旋律開始是琶音上行，優(yōu)美動人，樂觀向上。第五圓舞曲（單二部曲式）第一段：由小提琴和木管奏出柔情似水的旋律第二段：在激烈的打擊樂的伴奏下，出現(xiàn)了熱情歡樂的對比階段，從而將全曲推向高潮。在樂曲優(yōu)美的旋律，歡快的風(fēng)格之中，我們能感受到作者對維也納故鄉(xiāng)的無限深情和強(qiáng)烈的愛，許多移居他鄉(xiāng)的奧地利人一聽到他就會熱淚盈眶，在奧地利《藍(lán)色多瑙河》被稱為奧地利 “ 第二國歌 ”。在教學(xué)方式上，教師要善于創(chuàng)設(shè)音樂情境，讓學(xué)生充分聆聽音樂，將音樂置于廣闊的時空背景中去感受。維也納新年音樂會的內(nèi)容的引入，能夠引導(dǎo)學(xué)生步入交響樂欣賞的殿堂。教材分析：《藍(lán)色多瑙河》是奧地利作曲家約翰在奧地利這首作品被稱為“奧地利第二國歌”。在1867年巴黎萬國博覽會上演出，獲得極大的成功，并很快被介紹到英國、美國及其它國家。并板書課題屏幕展示。2．介紹作者及創(chuàng)作背景。讓學(xué)生聽每段旋律，啟發(fā)學(xué)生說出對其印象及情緒，然后老師給出正確答案。使學(xué)生因自己取的名字而記住旋律。設(shè)計意圖：引起學(xué)生注意培養(yǎng)記憶能力。教會學(xué)生鑒賞音樂的方法。在學(xué)生欣賞的同時隨音樂輸入相應(yīng)的文字說明并事先把學(xué)生分成四個小圓舞曲組，做隱藏其中的視聽題，示意屬于自己的小圓舞曲。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自信及參與意識。設(shè)計意圖：提升學(xué)生欣賞品味，在本課基本上再次聆聽著名的維也納愛樂樂團(tuán)的演奏，會有更多體會。圓舞曲在西方音樂史上有著重要的地位。學(xué)習(xí)歐洲古典音樂，理解古典音樂，欣賞歐洲古典音樂，將給我們的生活增添無限的樂趣。每個人都可以在古典音樂的領(lǐng)域找到屬于自己的地方。一 樂曲概述藍(lán)色多瑙河圓舞曲，奧地利著名作曲家，被譽(yù)為“圓舞曲之王”的小約翰?施特勞斯創(chuàng)作于1866年，作品第314號，被稱為“奧地利的第二國歌”。曲名取自詩人卡爾?貝克一首詩的各段最后一行的重復(fù)句：“你多愁善感，你年輕，美麗，溫順好心腸，猶如礦中的金子閃閃發(fā)光，真情就在那兒蘇醒，在多瑙河旁，美麗的藍(lán)色的多瑙河旁。這時的小約翰?施特勞斯雖已創(chuàng)作出數(shù)百首圓舞曲，但還沒有創(chuàng)作過聲樂作品。直到1868年2月，小約翰?施特勞斯住在維也納郊區(qū)離多瑙河不遠(yuǎn)的布勒泰街五十四號時，把這部合唱曲改為管弦樂曲，在其中又增添了許多新的內(nèi)容，并命名為“藍(lán)色多瑙河圓舞曲”。直至今日，這首樂曲仍然深受世界人民喜愛。接下來是五首連著一起演奏的小圓舞曲，每首小圓舞曲都包含兩個相互對比的主題旋律。巧妙而富于變化的第二圓舞曲描寫了南阿爾卑斯山下的小姑娘們，穿著鵝絨舞裙在歡快地跳舞，富于變化的色彩顯得格外動人。在開始時節(jié)奏比較自由，琶音上行的旋律美妙得連作曲家本人也很得意，仿佛春意盎然，沁人心脾。最后是全曲的高潮和結(jié)尾。音樂可以陶冶一個認(rèn)得情操，良好音樂素養(yǎng)對每一個大學(xué)生都是我比重要的一筆財富。它從德國阿爾卑斯山谷中奔流而出, 穿越那蒼翠而幽靜的維也納森林, 流淌在“世界音樂之都”維也納的身旁。二、作品簡介藍(lán)色多瑙河圓舞曲，全名《在美麗的藍(lán)色的多瑙河畔》是奧地利著名作曲家，被譽(yù)為“圓舞曲之王”的小約翰?施特勞斯所作170首圓舞曲中最具代表性的一首，作于1867年。作品以一種純寫景的手法，如同施特勞斯大多數(shù)作品的風(fēng)格一樣，表達(dá)了一種輕松愉快的心情。半年后，作者把它改編成為管弦樂曲，在巴黎萬國博覽會上公演，獲得了極大的成功，并很快被介紹到英國、美國及其他國家，作品第314號，被譽(yù)為奧地利的“第二國歌”。此曲按照典型的維也納圓舞曲的結(jié)構(gòu)寫成，由序奏、五個小圓舞曲和尾聲組成：序奏。晨曦中，深睡在多瑙河畔的維也納開始蘇醒。指揮家別出心裁地轉(zhuǎn)過身對觀眾說：“讓我們迎來一個美好、歡樂與和平的新的一年。第二首圓舞曲高昂開闊。旋律中歌詞中對春天熱情贊頌之情：“啊，美妙！雙唇象玫瑰，向我們微笑。這段音樂采用了切分節(jié)奏，給人以親切新穎的感覺。主題A優(yōu)美動人，富于歌唱性；主題B強(qiáng)調(diào)舞蹈節(jié)奏，情緒熱烈奔放，與主題A形成了對比。我們從那粗獷的音響中看到，峭壁上的古城在歷史的煙塵中一個個地誕生，放射出令人肅然起敬的光華?！?藍(lán)色的多瑙河》的尾聲，最后是全曲的高潮和結(jié)尾。但是，在演奏的次序，主題的選擇以及使用的樂器上，仍有多彩的變化。全曲在火熱的狂歡高潮中結(jié)束。被譽(yù)為“華爾茲之王”的約翰183