音樂(lè)欣賞課心得-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 者排解下緊張的快節(jié)奏生活的壓力，又或者得到一種大勇奮進(jìn)的激情，可總是一聽就被敗壞了，各種亂七八糟的曲調(diào)，越出格越吸引眼球越商業(yè)化的越來(lái)越多，真正純凈的音樂(lè)在流行音樂(lè)中那地方還有守望著的。同學(xué)們只要能通過(guò)以聆聽音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)和音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng)，充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)音響形式中的美和豐富的情感，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴就可以啦！可以出去生活的壓力，緩解現(xiàn)代生活的浮躁虛華的心情，又或者能獲得一些體會(huì)是最好的事情了??”的確，正如老師所說(shuō)，音樂(lè)藝術(shù)只是凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的東西，賦予太多就成了累贅，欣賞就更是無(wú)從談起。如此，我們了解了許多，而音樂(lè)欣賞的趣味，也由其獲得三． 音樂(lè)與樂(lè)器的鑒賞學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們除了對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)欣賞，同時(shí)也對(duì)各種樂(lè)器也認(rèn)識(shí)啦一下，中國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器：最早的吹奏樂(lè)器有骨笛、骨哨等，塤，以及管、蕭、笙等，讓古典音樂(lè)的發(fā)展更加豐富多彩。當(dāng)然有些樂(lè)器本來(lái)就能演奏出最打動(dòng)人心的音樂(lè)。音樂(lè)鑒賞能力的重要體現(xiàn)就在對(duì)不同樂(lè)器以及它所體現(xiàn)的思想的詮釋有這深刻的體會(huì)。如很多夜晚時(shí)分，一曲佛教音樂(lè)《清心咒》可以讓我感覺(jué)一天的煩躁忽然遠(yuǎn)去，心不在煩惱，思緒也不在糾結(jié)郁悶。這個(gè)學(xué)期的音樂(lè)欣賞課使我對(duì)音樂(lè)有了另一個(gè)新的起點(diǎn)，從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，我的音樂(lè)之旅才剛剛開始。而周杰倫這首歌在我初中2年級(jí)的時(shí)候才出，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有正正經(jīng)經(jīng)的欣賞過(guò)鋼琴曲，只知道“夜曲”是鋼琴曲的一種體裁，在聽過(guò)周杰倫《夜曲》這首歌后讓我感覺(jué)，“夜曲”是很黑暗壓抑，讓人傷心的音樂(lè)。18世紀(jì)是古典音樂(lè)的分界線，在18世紀(jì)以前宗教音樂(lè)占有很大的地位，18世紀(jì)以后，進(jìn)入古典音樂(lè)時(shí)期。而肖邦就是歐洲19世紀(jì)浪漫主義音樂(lè)的代表人物。八、新課教學(xué)師：肖邦全名是弗里德里克肖邦從小就表現(xiàn)出非凡的音樂(lè)天賦，6歲開始學(xué)習(xí)音樂(lè)，7歲時(shí)就創(chuàng)作了波蘭舞曲，8歲登臺(tái)演出，不足20歲已出名。在20歲時(shí)決定出國(guó)，當(dāng)時(shí)波蘭是被異族統(tǒng)治的國(guó)家，政治形勢(shì)不斷緊張，革命一觸即發(fā)。在巴黎，肖邦的第二故鄉(xiāng)，他很快的解釋了一批當(dāng)時(shí)的藝術(shù)家，包括李斯特、舒曼、門德爾松，這些朋友為他在巴黎的藝術(shù)之路做了很大貢獻(xiàn)。這首鋼琴曲創(chuàng)作于1817年，當(dāng)時(shí)肖邦才7歲?！凹磁d曲”一詞，一般是指作曲家未經(jīng)事先預(yù)備而臨時(shí)作成的樂(lè)曲，即往往是一時(shí)靈感的流露。恬靜優(yōu)美的旋律和精雕細(xì)琢的鋼琴織體是其主要的特點(diǎn)，描繪著大自然的夜色，也傾訴著作者心靈的話語(yǔ)。欣賞《》第二樂(lè)章 浪漫曲這是他初到巴黎時(shí)的演奏曲目。第二樂(lè)章是慢板，鋼琴在樂(lè)隊(duì)的襯托下緩緩奏出優(yōu)雅而浪漫的旋律，就象情人們?cè)诿髅牡脑鹿庀拢橹魉曉谙吇ピV衷腸，縷縷清風(fēng)輕拂樹梢，和著樹葉的簌簌聲傳來(lái)夜鶯婉轉(zhuǎn)流長(zhǎng)的歌聲。一個(gè)是2000年第14界李云迪。那種永恒的特質(zhì)，或許是“古典”這個(gè)詞最重要的意義，古典是永垂不朽的東西。音樂(lè)以其獨(dú)特、美妙的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，伴隨我們每一天的生活。子曰“三月不知肉味。讓我記起周國(guó)平先生這樣一段話，比較有趣?！睆牧硪粋€(gè)角度來(lái)理解其最后一句，也就是每個(gè)人對(duì)于同一首音樂(lè)作品，會(huì)有各種不同的感受和理解。因?yàn)槲覀兗词怪雷髑耶?dāng)時(shí)所處的時(shí)代環(huán)境、生活環(huán)境，我們也不可能完全了解作曲家當(dāng)時(shí)的心境。鐘子期以一介樵夫，應(yīng)該也沒(méi)有什么高深的樂(lè)理知識(shí)，但是，卻能感受伯牙琴聲中高山流水的意境。在日常生活中我們可以深刻的感受到音樂(lè)的意義所在。素質(zhì)教育建立在和諧教育對(duì)素質(zhì)的全面理解上。于是，我國(guó)的各個(gè)大學(xué)正逐步向綜合性大學(xué)發(fā)展的同時(shí)，尤其注意了藝術(shù)教育的發(fā)展。追求美是人類的天性，高層次的審美追求會(huì)使人的精神得到升華，情操受到陶冶，生活也將變得更加豐富而充實(shí)。本來(lái)這次選修音樂(lè)欣賞課是因?yàn)殡S便玩玩才選的，之前也是抱著一種隨便聽聽的心態(tài)，不過(guò)漸漸地我被吸引了，它讓我再次感受到音樂(lè)的魅力。詩(shī)人痛苦了，因?yàn)樗兹烁鶕?jù)人間的事情來(lái)理解人間的語(yǔ)言，總是誤解了詩(shī)人。適當(dāng)?shù)牧私庾髌樊a(chǎn)生的時(shí)候作曲家所處的時(shí)代背景和作曲家當(dāng)時(shí)的處境，對(duì)理解音樂(lè)也許有一定的幫助。再退一步講，也就是能不能讓我們覺(jué)得所聽的音樂(lè)“好聽”。欣賞音樂(lè)，重要的是感悟，而不是知識(shí)。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界，在這個(gè)信息化的時(shí)代里，音樂(lè)，作為一種意識(shí)形態(tài)，作為一種感情重要的存儲(chǔ)和表達(dá)方式，必定將會(huì)更受我們的歡迎。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界，在這個(gè)信息化的時(shí)代里，每個(gè)人都應(yīng)該從各方面全面的提升自己，而通過(guò)各種科學(xué)有效的途徑，成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”，德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班
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