幼兒園小班美術(shù)泥工-預(yù)覽頁
【正文】 我為本活動制定了一下目標： ，體驗成功的樂趣。三、說活動準備為了更好的完成活動目標，我做了以下準備工作： 。此外，我始終以幼兒為主體，采用了操作法等學(xué)習(xí)方法。是由圓球串起來的！你們想不想也做冰糖葫蘆做禮物。同時強調(diào)串冰糖葫蘆的要點，一個一個由上向下的穿起來。教師要尊重幼兒在發(fā)展水平、已有經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，用適當(dāng)?shù)姆绞浇o予幫助和指導(dǎo)，使每一個幼兒都能感受到安全、愉快和成功。（放背景音樂，因為藝術(shù)是相通的，用優(yōu)美的語言來渲染，用舒緩的音樂來襯托，可以更好的表現(xiàn)幼兒的所看、所感、所知）四、講一講，分享交流作品，體驗成功快樂《綱要》指出“幼兒不會獨享個人的成功，他們總喜歡想方設(shè)法與他人分享，讓別人接納并期待別人給予的贊賞。恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)評價，把評價貫穿于整個教學(xué)活動的始末，重視幼兒參與美術(shù)活動的情感、態(tài)度，關(guān)注幼兒在美術(shù)活動中對美的情緒體驗，幫助幼兒建立自信，讓幼兒真正的成為評價的主體，使教師和幼兒、幼兒和幼兒之間真正的互動起來?；顒訙蕚洌簣A形和扁的棒棒糖實物，紅、綠兩種顏色的橡皮泥，糖紙，小棒；幼兒已有團圓橡皮泥的基礎(chǔ)。請你們等一會來拿好嗎？ 師：我答應(yīng)給小二班的小朋友做棒棒糖了，現(xiàn)在我們就開始做好嗎？（1）請幼兒觀察兩種棒棒糖，說說有什么不一樣的地方？（圓的和扁的）（2）想想圓的棒棒糖是怎么做的？扁的呢？（讓幼兒自己說說用什么辦法制作）（3）為什么棒棒糖的外面有一層糖紙？有什么好處？（4）請幼兒開始制作。請小朋友看清楚貨架上的標志，根據(jù)標志放好?！靶∨笥眩裉?沈 老師請來了一位朋友，它會是誰呢？”請幼兒猜謎語：沒胳膊沒腿，從來不離水。（2）引導(dǎo)幼兒觀察小魚的身體特牲。A．分泥：把橡皮泥分成三份，一份大的做身體，兩份小的分別做小魚的尾巴和裝飾物。
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