上學期幼兒園小班美術教案-預覽頁
【正文】 范涂色出示操作材料上的鞭炮：這串鞭炮漂亮嗎為什么教師示范涂色的方法(1)從左往右涂。放幻燈片，幼兒欣賞涂色作品。六、結束部分整理物品，自然結束。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。二、以小松鼠上菜練習添畫櫻桃。小櫻桃，長啊長，小櫻桃長成了大櫻桃。要求：在盤子里裝上各種大小、姿態(tài)的櫻桃。在為小松鼠添畫櫻桃、送櫻桃的過程中，幼兒充分感受到了幫助他人的快樂。幼兒操作材料的準備要體現層次性，可根據幼兒的個體差異而定。美術活動的形式要具有多樣性。培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，體驗美術活動的樂趣。幼：小手師：你們能告訴我，你們的小手能做什么嗎幼：穿脫衣服、吃飯、畫畫等等。三、探索嘗試，合力創(chuàng)作老師講解要求：三張背景畫(天空、草地、水上)，選擇什么背景畫就盡量畫上相應的手形畫。學習使用紅、黃、藍三原色作畫，并在反復的操作游戲中感受發(fā)現色彩的變化。活動準備:剪成圍巾形狀的作業(yè)紙，玻璃彈珠(數量可以多一些，在活動前就放進裝好顏料的容器里。范例1份。出示白布一條，小朋友我們來幫幫娃娃把圍巾變漂亮。有哪些顏色的顏料呢2)教師示范用玻璃彈珠繪畫方法。引導幼兒自由繪畫。(3)引導幼兒學習晾曬作品。啟發(fā)孩子對色彩的興致。色彩孩子小卡片8個。每人一支毛筆、一張紙巾。”孩子找著粉紅。二、觀測和察看印染手絹的方式。三、孩子集體回想印染的步驟，探討需留心的地方。給能力弱的孩子適合的協(xié)助。上學期幼兒園小班美術教案內容總結
（1）上學期幼兒園小班美術教案
教案是講課的前提，是講好課的基礎，教案則備課的具體表現形式
（2）幼兒教師：今日很多色彩孩子到我們小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集體念
（3）幼兒教師手里拿一個“紅孩子”：“來了個紅孩子，它講：我的好伙伴同我長得非常像，看看，這兒誰與我長得最像，請你們來幫助我找找
（4）幼兒教師展示范例：看，色彩孩子跳到了手絹上，他們把手絹裝扮的多漂亮呀
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