幼兒園小班美術(shù)泥工-文庫吧資料
2024-10-28 12:51本頁面
【正文】 同伴共同分享自己的成果中，體驗成功的樂趣和驕傲。引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒，大膽創(chuàng)作出與眾不同的、有個人特色的作品來，在肯定大部分幼兒創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，重點觀察指導(dǎo)能力弱的孩子，可以允許他臨摹范例上的有的內(nèi)容，也可以允許他學(xué)習(xí)同伴的作品，更多地是教師用語言去幫助他開導(dǎo)思路?！彼裕也シ臥PT請幼兒看到不同漂亮的糖葫蘆，激起幼兒創(chuàng)造興趣，出示印花工具叫幼兒發(fā)揮自己的想象力制作不一樣的冰糖葫蘆。三、做一做，動手探索創(chuàng)作在制作完一串后，我根據(jù)《綱要》中指出：教師在教育過程中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在制作成一串冰糖葫蘆后，讓幼兒在與同伴共同分享自己的成果中，體驗成功的樂趣和驕傲。注意在串糖葫蘆時的安全，不要用竹簽戳到手。激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作興趣，為下一個環(huán)節(jié)動手創(chuàng)作做好鋪墊。幼兒觀察冰糖葫蘆是的特點。五、說活動過程根據(jù)小班幼兒的年齡的特點，結(jié)合幼兒園教學(xué)工作原則和本次活動的目標(biāo)，我設(shè)計以下幾環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)：看一看，激發(fā)創(chuàng)作興趣。觀察指導(dǎo)法,幼兒通過觀察進(jìn)行操作和創(chuàng)作，同時老師也可利用這個教學(xué)方法針對幼兒在活動中出現(xiàn)的情況，采取隨機(jī)指導(dǎo)。：PPT雪孩子的禮物、音樂、糖葫蘆架子、彩泥、竹簽、印花工具等。活動難點：使用印花工具輔助材料做出不同創(chuàng)意的糖葫蘆。、搓、壓等技巧，發(fā)展動手操作能力。捏一捏、搓一搓、壓一壓、印一印的過程中，感受到泥工活動帶來的樂趣，再通過制作冰糖葫蘆中體會到成功的喜悅。第三篇：小班泥工活動小班泥工活動《冰糖葫蘆》說課稿一、說教材根據(jù)小班幼兒的發(fā)展水平，我覺得他們處于小肌肉動作發(fā)展的敏感時期，而且在平時的美術(shù)活動中，我們總局限于繪畫、涂色的形式上，其實泥工活動更有助于孩子們的動手能力的發(fā)展，其次，孩子們也非常喜歡玩彩泥活動。評價：1．能用搓圓的技能搓出圓形的水果。”建議：
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