【正文】 理解把握詩歌的意象、意境，體會詩歌的畫面美、情感美。 知識卡片 —— 對 作品的評價 《春江花月夜》被稱為是“孤篇蓋全唐”的杰作，聞一多先生譽為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”，一千多年來使無數(shù)讀者為之傾倒。積 累 管弦樂曲，并因此廣為流傳。 閱 讀 在閱讀中你還有哪些疑惑？請寫下來，并與老師同學交流。交 流 文學知識 —— 關于杜甫 杜甫（公元 712 年 770 年），漢族，字子美，世稱杜拾遺、杜工部。二十歲后，他開始了漫游生活，并與李白結為摯友。杜甫困居長安達 10 年之久，仕途的失意沉淪和個人的饑寒交迫使他進一步認識到統(tǒng)治者的腐朽，創(chuàng)作出了像《兵車行》等杰出的現(xiàn)實主義詩篇。這一時期他寫出了《春望》《北征》和 “三吏 ”（《新安吏》《石壕吏》《潼關吏》）、 “三別 ”（《新婚別》《垂老別》《無家別》）等一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽詩篇， 并達到了現(xiàn)實主義的高峰。 文學知識 —— 關于沉郁頓挫 無論杜甫自己，還是詩評家，論杜詩之主要風格，無不以 “沉郁頓挫 ”四字概括之。杜詩有一種厚積的感情力量，每欲噴薄而出時，他的仁者之心，他的儒家涵養(yǎng)所形成的中和處世的心態(tài)，便把這噴薄欲出的悲憐抑制住了，使它變得緩慢、深沉，變得低回起伏。 （此題旨在使學生通過比較理解杜甫在不同時期的思想與創(chuàng)作風格） 在閱讀中你還有哪些疑惑？請寫下來，并與老師同學交流。 竹批雙耳峻，風入四蹄輕。造化鐘神秀，陰陽割昏曉 蕩胸生層云，決眥入歸鳥。n 砧板 zhēn 浦口 pǔ C、棱角 l227。 不勝愁 shēng 選出書寫無誤的一組詞語（ ） A、滄茫 蒼翠 戍邊 戒驕 戒躁 B、消除 撤消 戰(zhàn)栗 滄海一粟 C、沙鷗 毆打 急躁 唇焦口噪 D、催眠 摧毀 瀟湘 白發(fā)蕭蕭 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ） ⑴如果對于詩沒有興趣，對于小說戲劇散文等等的佳妙處也終不免有些 _______。 B、《錦瑟》詩開頭即點出“無端五十弦” ，可見意緒紛紜。 B、詩人有沒有獨特的風格，在很大程度上取決于建立了他個人的意象群。 夯 實 基 礎 默寫填空： ⑴天生我材必有用， ___________________________。 ⑺春江潮水連海平， ___________________________。 ⑾海日生殘夜， ______________。唐詩的數(shù)量浩如煙海。從玄宗即位到代宗登基的半個世紀中，孟浩然、王維、高適、岑參、王昌齡、賀知章等一大批杰出詩人把唐詩的天空裝點得光輝燦爛，以李白為代表的浪漫主義和以杜甫為代表的現(xiàn)實主義雙峰并峙，將中國詩歌的發(fā)展推向頂峰。 一、閱讀詩歌，回答問題。詩魂 細雨蒙蒙，落葉飄飄。設施是對過往的紀念，也是對現(xiàn)在的經營。然而，又讓人堅信只要確實燦爛過，也就注定會占有輝煌。但僅僅如此，就遠不能了然杜甫詩歌抑郁沉雄的內在生命力，也遠不能了然士人的用世之志與命運悲劇。 ” 他希望一出山就占據(jù)要津，而且充滿理想色彩 —— 要讓君王趕上傳說中的堯舜，要使全國民風淳樸敦厚。肅宗即位后，杜甫表面上擁有一官半職，比如左 拾遺、華州司功參軍、工部員外郎，而實際上卻難有作為，薪俸也不足以養(yǎng)家。杜甫的命運就這樣確定了，杜甫的歷史角色 及其創(chuàng)作成就也就這樣確定了。細雨依然。這就是詩歌流傳至今的魅力所在。“空”是秋山的特征，秋雨過后，山村一色，就更顯空曠。根據(jù)“字詞品味”這種方法，我們可以從人物、時空、動靜、聲色、遠近、視聽、剛柔、宏微這些角度賞析。 景物描述：如“竹暄歸浣女，蓮動下漁舟”：月光透過松枝，灑在潺潺流泉上，斑駁陸離；清泉在山間跳躍，閃閃爍爍，仿佛銀柱擊弦，發(fā)出清脆悅耳的輕響；忽然竹林喧動，傳來洗衣歸返的姑娘陣陣甜美的笑語，湖中蓮荷，顫動起來， 那是晚歸的漁舟蕩波而過??一幅多幺恬淡幽美的山居圖畫。繪聲狀勢，音韻悠長，壯闊雄渾，造成一種天下皆秋的蒼茫遼遠的藝術境界，抒發(fā)了詩人在動蕩不安的社會中辛酸悲苦的心情。 閱 讀 指 津 酒與劍詩化李白人生 李白在詩中常用酒、劍、馬、月、琴、花等意象，構成了五光十色、絢爛繽紛、體現(xiàn)盛唐煌煌氣象的詩境，也構成了他逍遙的詩化人生境界。它可 以遣愁：“五花馬，千金裘，呼爾將出喚美酒，與爾同銷萬古愁”；它可以暢情：“人生達命豈暇愁，且飲美酒登高樓”，“君愛身后名，我愛眼前酒。李白是位俠客。“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯竟西來”，“浮云在一決，志欲清幽燕”，他用劍來抒發(fā)他的壯志豪情，濟世情懷，來表達他對歷來杰出的英雄人物、狂士俠客的傾慕之情。月光的清輝籠罩著大地，使人們白日那喧囂而浮燥的心靈回歸安寧與靜穆。在這里， “月”是一種超越，一種人格上的超越，一種擺脫俗世利益紛爭而心有所得的精神超越?！拔摇迸c月 與影三者締結忘情世事之交，相期作云漢之游：“我歌月徘徊，我舞影零亂?！敖袢瞬灰姽艜r月，今月曾經照古人。在李白 的月光里，還另有一種詩意境界、一種文化關懷，這都是移情作用呈現(xiàn)在月象中，使原本無情之月色有了天真、純潔、高尚之品質，全面構成了李白所特有的詩化人生和人格魅力?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，這里的“月”帶著“月出峨嵋照滄海，與人萬里常相隨”的“峨嵋月”的印記使人思念家園、思念故土、思念親人。看來是何等相悖，何等矛盾，讀他的詩卻又是何等的統(tǒng)一。任俠的精神與魏晉名士的風度在他身上自然地合而為一。他“五岳尋仙不辭遠，一生好入名山游”。他以詩進，以詩退；以詩入仕，以詩出世； 以詩獲寵，因詩獲罪；以詩暢情，用詩吶喊。 讀一讀，寫一寫 杜甫的象征 (節(jié)選 ) 莊曉明 偉大的惠特曼曾斷言：一個民族的最高檢驗是自己所產生的詩歌。 請你 為?他樂也寫詩，悲也寫詩，愁也寫詩，憤也寫詩，醒也寫詩，醉也寫詩?中的每個分句補充上兩句相應的詩句。 憤也寫詩，“ ________________________， __________________________”。 盡管每位受過教育的中國人對這位偉人的生平再熟悉不過了，但簡單地回顧一下還是必要的，朝圣的路程，要求著無限的重復。公元７３１年至公元７４１年這十年間，可謂杜甫一生最快意的日子，它包含了唐王朝的鼎盛期與自己青春期的兩次壯游，由“會當臨絕頂，一覽眾山小”，“何當擊凡鳥，毛血灑平蕪”這樣的詩句，可見他當時的氣象，自負。當然，于他的精神世界來說，金色的時間仍不時地跳躍，閃現(xiàn)：公元７４４年（天寶三年）的孟夏，一個被聞一多先生喻為“青天里太陽和月亮走碰了頭”的奇景出現(xiàn)了 —— 杜甫與李白在東都洛陽相會。而作為補償，詩人的生命與詩篇亦由此堅實地走向了偉大的階段。 在大詩人中，五十八歲的年齡，遠算不得高壽，然而，特殊的時代遭遇，際遇，以及他從不間歇的創(chuàng)作，創(chuàng)造，卻給我們以極其漫長的感覺。 在與杜甫并列的幾個偉大的名字，屈原，李白，曹雪芹之間作如此的選擇，是一件艱難的事，然而，卻不是沒有意義的。下面，我想就這幾位文學偉人之間的比較，淺談一些個人的看法：屈原的宏大的想象力，以及在詩的運動中構筑另一個世界的能力，古典詩人中無人可及。但若置于世界文學的范疇，李白那絢麗的想象，不羈的詩才，在更為宏大完整的《神曲》《浮士德》面前，總有些飛不起來的感覺。它的每一字，每一句，都似植入了大地的巖層，所有個人的苦難與民族的憂患，都被從容地梳理成格律的莊嚴與崇高，使你不能不產生著一種皈依—— 這種皈依，并非宗教意義上的順從，而是一種強大的精神力量的吸附。尤其是在應試作文中，巧妙地把一些名詩名句靈活地運用起來，會給文章增色許多。巧妙運用詩詞入題，則會使題目一枝獨秀，受到閱卷老師的青睞。如以 “交往 ”為話題，一位考生以《古道私語》為題，開篇就引用馬致遠的《天凈沙 ?秋思》“ 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。 過渡句在文章中承上啟下，如果以詩詞過渡，不僅能使讀者的思路順利地由前一層意思過渡到后一層意思，且別有一種韻味，給文章增色。如以 “水 ”為話題的文章中有這么一段：“ ‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’，是在展現(xiàn)你的壯觀；‘亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪’，是在展現(xiàn)你的豪情；錢塘江之潮，‘天接云濤連曉霧’，是你浩蕩強大的陣勢。如以《假如我是一位詩人》為題，文中寫道： ?假如我是詩人，我想像李太白那樣浪漫、飄逸。寫作中要熟練地引用，做到化用去痕，使詩詞成為作文中一道亮麗風景，就需對詩詞熟讀成誦，寫作時隨時把它調出來，使詩詞出于自己的口，出于自己的心。