【正文】 你曾是黃河之水天上來 /陰山動(dòng) /龍門開 /而今反從你的句中來 /驚濤與豪笑 /萬里濤濤入海 /那轟動(dòng)匡盧的大瀑布 /無中生有 /不止不休 /黃河西來，大江東去 /此外五千年都已沉寂 /有一條黃河，你已夠熱鬧的了 /大江，就讓給蘇家那鄉(xiāng)弟吧 /天下二 分 /都?xì)w了蜀人 /你踞龍門 /他領(lǐng)赤壁 （余光中《戲李白》） 當(dāng)席卷風(fēng)聲的馬蹄湮沒長(zhǎng)安的街道 /當(dāng)病疲的人群背著饑餓的行囊亡命天涯 /你手持唐朝的殘卷在落日的哀傷里 /懷念失去的田園和日子 當(dāng)路途上布滿沼澤和泥濘 /當(dāng)天空布滿欲望的大雨 /那閃電的利吼和風(fēng)的號(hào)叫 /曾那樣不止一次的刻劃你離亂的心緒 當(dāng)李白赤足走出長(zhǎng)安的宮殿 /當(dāng)萬千士子在同一盞燈下流淚 /你撩起長(zhǎng)衫一角 /敢問哪一間不為風(fēng)雨所破的茅屋可以盛放唐朝的詩(shī)篇 你的深仁大愛曾點(diǎn)亮多少寒士的孤燈？ /你曾讓多少射傷的馬匹在你底矮的屋檐下喘息？ /這讓 我多年以后回到你曾居住過的草屋 /仍感到一種偉大的庇佑 （《命運(yùn) —— 致杜甫》節(jié)選） 哪位詩(shī)人打動(dòng)了你？請(qǐng)以?致 _____?為標(biāo)題，以第二人稱的方式寫一段文字，表達(dá)你對(duì)他（她）的認(rèn)識(shí)。? 文中這些豐富華麗、鏗鏘有力的古詩(shī)句的引用，使得文章?lián)u曳生姿，讀來如詩(shī)似畫，恰如一首優(yōu)美 的散文詩(shī)。 五、巧引詩(shī)詞使文章富有詩(shī)情畫意。 四、借助詩(shī)詞使抽象情感具體化、形象化。 ”的詩(shī)句，巧妙扣題，巧妙解題，給我們亮出了第一道迷人的風(fēng)景，使文章籠罩在一種濃濃的抒情氣氛中，充滿了詩(shī)情畫意。 二、以詩(shī)詞開篇，引出話題，先聲奪人。 題好一半文。 悟一悟，談一談 老師推薦：余光中《尋李白》，黃文山《草堂》，劉心武《十首足矣》 同學(xué)推薦： 作者將杜甫與屈原、李白、曹雪芹做了一番比較，請(qǐng)你也選擇其中兩個(gè)詩(shī)人，通過對(duì)比的方式寫出你心中的他們是怎樣的形象。但杜甫的包容，是一種盛年期的翻騰著的海洋的包容，曹雪芹的包容，則是一種趨于靜止的巨大的湖泊的包容，誠(chéng)如魯迅先生所體味的，《紅樓夢(mèng)》“悲涼之霧，遍被華林”，它是一個(gè)民族在一段漫長(zhǎng)的時(shí)間中的哀歌，挽歌。這個(gè)民族在天性上是如此的 親近土地，只有在枕著泥土?xí)r，方能踏實(shí)地入夢(mèng) —— 而杜甫在大地上鋪排的廣廈，顯然地更適宜它。但是，再三斟酌之后，我之所以選出了杜甫， 是因?yàn)槲蚁嘈?，衡量一個(gè)詩(shī)人的偉大，不僅僅要看他的純文學(xué)成就，還要看他對(duì)一個(gè)民族的生生不息的強(qiáng)健的影響，并由此參與到他的民族的命運(yùn)的洪流中去，形成他的民族的精神主脈。這種生命與詩(shī)篇，是人類可遇而不可求的，均衡的天才，健全的人格，理性的生活，以及在不同的階段，發(fā)散著不同光澤的火焰，并且愈至晚年愈純粹。公元７７０年的一個(gè)寒冷的冬天，湘江的一條破敗的小舟里，貧病中的杜甫默默地停止了呼吸。 公元７５５年，多年的奔波后，杜甫終于得到了一個(gè)官銜為右衛(wèi)率 府胄曹參軍，掌握武庫(kù)兵器和門禁鑰匙的八品小官，但他所做的官卻連家庭的溫飽都不能保證，他的幼子在他的任職期間餓死 —— 這于他的才華與青年時(shí)期的自許，簡(jiǎn)直是一個(gè)諷刺。仿佛回應(yīng)著唐王朝天寶年間政治上的走向灰黯，成了婚有了家室的杜甫，亦陷入了生存的奔波，掙扎，“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵。但他的幼年卻稱不上幸福，很早就失去了母親。 醉也寫詩(shī)，“ ________________________， __________________________”。 悲也寫詩(shī)，“ ________________________， __________________________”。實(shí)際上，在世界級(jí)的大詩(shī)人中，他們之間還擁有著最多的相似性：他們都是為人的文學(xué)；他們的精神與腳步都從未離開寬廣的大地；他們宏偉的詩(shī)歌大廈，都是由短章所請(qǐng)你仿照下面這句話，以 ”酒 ”為話題 ,重新寫一組句子。對(duì)李白來說，他的心靈早已詩(shī)意地棲居于神州大地、華夏故園；他的生命完全逍遙在了詩(shī)化人生中。他通過自己詩(shī)中的酒、劍、馬、月、琴、花等意象，達(dá)到了“天地與我并生，萬物與我為一”的人天渾融之境，呈 對(duì)李白來說，詩(shī)就是他的事業(yè)，詩(shī)就是他的珍愛，詩(shī)就是他的生命。東方詩(shī)仙李白、西方詩(shī)魔拜倫，這兩位詩(shī)心俠膽的曠世奇才，為中 外的浪漫主義文學(xué)增添了多少絢麗多姿的色彩。他既是詩(shī)人，又是俠士。但對(duì)朋友卻是“我寄愁心 與明月，隨君直到夜郎西”，何等至情至性。又疑瑤臺(tái)鏡，飛上青云端”?！栋丫茊栐隆钒压沤袢说闹苯痈杏X和理性思索用質(zhì)疑的方式提了出來，詩(shī)也象月一樣縈回在萬千讀者的心里，千回百轉(zhuǎn)，百轉(zhuǎn)千回。永結(jié)無情游，相期邈云漢”，超脫骯臟丑陋的塵世，返歸人天和諧、心靈自由之真美境界?！盎ㄩg一壺酒，獨(dú)酌無相親。“青天有月來幾時(shí)，我今停杯一問之。盡管在“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪暗天”的際遇中，他也有“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的情態(tài)，但他對(duì)未來總懷有良好的愿望和信心，自比于姜太公，“大人”身處坎 如果說酒和劍的意象主要表現(xiàn)詩(shī)人桀驁不馴、豪邁不拘的英雄氣概，那么詩(shī)中的月、花等意象則表現(xiàn)他真純親切的世俗情懷。在李白的筆下，劍象征著“路見不平，拔刀相助”的俠義意識(shí)，又代表著 濟(jì)蒼生、安黎元的犧牲精神。巴陵無限酒，醉殺洞庭秋”，“醉來臥空山，天地即衾枕”，“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來”。飲酒是內(nèi)里的滌蕩，揮劍是外部的催發(fā)，寫詩(shī)便成為個(gè)性自由的追求與生命力的張揚(yáng)?！袄象K伏櫪”四句把作者對(duì)人生的執(zhí)著追求和不懈進(jìn)取的精神顯現(xiàn)于紙面?！盁o邊”寫出林木的廣漠，見出秋色的蕭瑟；“蕭蕭”形容風(fēng)吹葉落的響聲，見出樹葉飄落的情景。“明月松間照”寫靜態(tài)遠(yuǎn)景，可以是明月初升，透過松林看到斑駁圓月，月亮就像懸掛在樹梢上；也可以是皓月高懸，月光傾瀉，樹影斑駁，風(fēng)影移動(dòng)，姍姍可愛。“空”是雙關(guān)，即是寫景，也是對(duì)佛理的感悟。總的來說，人們欣賞詩(shī)詞的著眼點(diǎn)是詩(shī)情畫意。 (4 分 ) ①這篇文章寫到了哪些方面的對(duì)比 ? (3 分 ) ② 結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析這種寫法的好處。這究竟是杜甫的不幸，還是杜甫的幸運(yùn)呢 ?歷史總是把一份生命的樸素，讓人咀嚼得百味叢生。 可是，他的詩(shī)作卻從此更加如長(zhǎng)河激浪，深潭照物，映現(xiàn)出一代河山的風(fēng)云、生靈的狀貌。由開元而天寶，張九齡罷相，李林甫上臺(tái)，唐王朝也已今非昔比，賢能之人想說什么做什么都已不可能了。 中華傳統(tǒng)， 士人總有一份天下之志、用世之心，更何況出身于奉儒守官世家的杜甫 !杜甫曾抒寫人生抱負(fù)： “ 甫昔少年日，早充觀國(guó)賓 ” ， “ 自謂頗挺出，立登要路津。這是杜甫的不朽，這是杜甫的輝煌，這也是杜甫的價(jià)值所在。 “ 千秋萬歲名，寂寞身后事 ” ，讀清人顧復(fù)初的 “ 異代不同時(shí)，問如此江山，龍盤虎臥幾詩(shī)客；先生亦流寓，有長(zhǎng)留天地，月白風(fēng)清一草堂 ” 那副對(duì)聯(lián)，更讓人噓唏不已。老天像有意在營(yíng)造一份思古幽情，像有意讓人來品味一種人生意蘊(yùn) —— 文章憎命達(dá) ! 茅屋而草堂，草堂而杜甫草堂，這絕代詩(shī)圣生命的一大棲息處，這和著一個(gè)風(fēng)雨飄搖的時(shí)代、一個(gè)偉大靈魂沉吟的處所 —— 杜甫草堂，早已咸了成都的杜甫草堂公園。 二、閱讀下面的文字，完成后面的問題。 ⑴冬去山明水秀， _________________。唐詩(shī)的藝術(shù)水平確乎達(dá)到了后難為繼的高度，對(duì)以后的詩(shī)歌發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。 下面的話是圍繞唐詩(shī)的成就而展開的，但兩段話在語(yǔ)氣上不連貫，請(qǐng)你在橫線上寫出必要的過渡性句子，使兩段話連貫起來。 ⑼玉戶簾中卷不去， ___________________________。 ⑶ ______________________，使我不得開心顏！ ⑷ 安得廣廈千萬間， _______________________________， ____________________________！ ⑸星垂平野闊， 。 D、境界既有客觀存在之“景”，又滲透主觀鑒賞之“意”。 D、我國(guó)數(shù)學(xué)家蘇步青教授，工作之余，經(jīng)常吟唱“峨眉山月半輪秋” ，（李白《峨眉山月歌》）可知他對(duì)于吟詠的感受是非常深厚的。 ⑶讀詩(shī)就要從此種看來雖似容易而實(shí)在不容易做出的地方下 _______。o 禾黍 shǔ 皎潔 jiǎo D、纖塵 qiān 宮闕 qu226。 第二篇章 鞏固拓展 選出下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng) ( ) A、旌旗 jīng 逶迤 wěi 庇護(hù) b236。 驍騰有如此，萬里可橫行。探 究 質(zhì) 疑 閱 讀杜詩(shī)“沉郁”風(fēng)格的形成是安史之亂前后特定歷史時(shí)期的產(chǎn)物，反映的是一種時(shí)代加在無辜者身上的悲劇，具有憂憤深廣的時(shí)代特征。這一時(shí)期雖有友人資助得以在成都草堂暫住，但疾病、流亡等災(zāi)難使杜甫飽嘗艱辛，最終死于長(zhǎng)沙到岳陽(yáng)的船上。 （ 3）戰(zhàn)亂流離時(shí)期。如《望 岳》一詩(shī)表現(xiàn)了他青年時(shí)代的氣概和抱負(fù)，是他早期的代表作品。杜甫一生可分為四個(gè)時(shí)期：（ 1）讀書和壯游時(shí)期。 一、 知識(shí)卡片 茅屋為秋風(fēng)所破歌 兵車行 學(xué)有目標(biāo) 梳 理探 究 ?月?是古典詩(shī)歌中常用意象，詩(shī)人 們用她寄托情思，傳情達(dá)意。