發(fā)燒的地球教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 受嚴(yán)重的災(zāi)難。請(qǐng)看科幻電影《后天》中的片段。師：燃油汽車的尾氣中有許多的溫室氣體。大力植樹造林，不亂砍濫伐。對(duì)，讓我們攜起手來，節(jié)能減排，為人類美麗的家園——地球爺爺，降降溫！六、地球恢復(fù)健康自然之美。這才是我們想要的美麗環(huán)境。冬天之樂。地球之光彩。2．知道地球是由小部分陸地和大部分水域構(gòu)成的。6．能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果。教學(xué)準(zhǔn)備1．查找關(guān)于地球形狀和大小、人類探索地球形狀的歷史等相關(guān)資料。1．學(xué)生朗讀單元課題，提問：我們居住的星球叫什么？ 2．談話：地球是我們居住的唯一星球，是我們?nèi)祟惷利惖募覉@。到本學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我們來進(jìn)行地球知識(shí)競(jìng)賽，大家比一比，看誰知道得最多。3．全班交流。6．談話：這個(gè)現(xiàn)象激起了科學(xué)家的好奇，他們從這種反常的現(xiàn)象中大膽地提出了海平面不是平的，而是弧形的觀點(diǎn)。感知人類尋找證據(jù)，對(duì)地球形狀進(jìn)行的艱險(xiǎn)的探索活動(dòng)。讓學(xué)生建立和舒發(fā)對(duì)地球的美麗情感。2．知道解決人口迫在眉睫，知道每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)，為解決人口問題出一份力。設(shè)計(jì)意圖：通過分析世界人口增長示意圖，讓孩子們明白人口急劇增長，讓地球媽媽負(fù)擔(dān)加重，由此速度增長，設(shè)想一下，有140億人口的地球的樣子，明白人口急劇增長對(duì)地球環(huán)境所造成的巨大危害?！兜厍驄寢尅肥且黄顫娚鷦?dòng)、韻律優(yōu)美的小文，它以兒童的視角去觀察，以孩子的口吻向我們講述了自己的發(fā)現(xiàn)。，討論交流“你還知道誰的家”？從而進(jìn)一步弄清“小小的家”、“大大的家”指什么？感悟地球媽媽真好。今天,我們就來學(xué)習(xí)這篇《地球媽媽》板書課題。讀后在文中圈出課后要認(rèn)識(shí)的生字，并多讀幾遍。（游戲：你大聲，我小聲）。導(dǎo)語：同學(xué)們識(shí)記生字的方法真多，相信當(dāng)字寶寶回到課文中你們也能認(rèn)識(shí)他。 。（2）把動(dòng)物朋友送回自己的家。生:半空中的樹杈上，有小鳥和小松鼠的家。3．認(rèn)識(shí)省略號(hào)。2．提問：聯(lián)系課文想一想，“小小的家”指什么？3．這些溫暖的小家是誰給的呀？你想對(duì)地球媽媽說些什么？請(qǐng)你把對(duì)地球媽媽的感情大聲地讀出來。我是小作家，我要寫一寫。你想為地球媽媽做些什么呢？4．請(qǐng)你把對(duì)地球媽媽的感情朗讀出來。栽上樹，樹木綠瑩瑩。因此就讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)去全面、整體的了解我們賴以生存的地球，感受地 球的神奇、可愛和人類對(duì)地球無盡探索過程中的艱辛與執(zhí)著，同時(shí)讓學(xué)生感受到人類對(duì)自然、對(duì)社會(huì)探索無止境，未來靠我們一代又一代的孩子 從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，六年級(jí)的學(xué)生對(duì)地球的探索有著較為濃厚的興趣，已 經(jīng)具備一定的查找資料的能力，能從各種媒體上了解到目前我們生存的美麗的地球，對(duì)于地 球有一定的認(rèn)知，但他們對(duì)地球已有的認(rèn)知是零散、片面的，對(duì)人類探索地球的過程知之甚 少。教學(xué)重點(diǎn)：了解地球的形狀及主要的地形和海陸分 布，引導(dǎo)學(xué)生收集地球地貌的有關(guān)信息，與同學(xué)交流，感受地球的美麗。并從中感受人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)與探索的艱辛與執(zhí)著。第二課時(shí)完成教材 P47P49 頁內(nèi)容，話題為“看看地球的表面”。】活動(dòng)二 認(rèn)識(shí)地球的形狀1．師：大家對(duì)地球方方面面的了解真不少，但我發(fā)現(xiàn)，大家對(duì)地球的形狀都有一個(gè)共識(shí)，那就是——地球是個(gè)球體。以后，亞里士多德根據(jù)月食時(shí)月面出現(xiàn)的地影是圓形的，給出了地球是球形的第一個(gè)科學(xué)證 據(jù)。最終隨著人類科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類飛向太空，終于能從太空觀察地球了！這是人造地球衛(wèi)星拍攝的地球照片。2．小結(jié)：地球探索的過程由古至今，由外國到中國，人類一直在努力探尋，地球還有很多 的未解之謎，如“失蹤”的大西洲、北緯 30 度線上的“死亡區(qū)域”、羅布泊之謎、海底 金字塔之謎、消失在太平洋中的古大陸、古人是否還活在百幕大海底、日本人談虎色變 的死亡之海、百幕大魔鬼區(qū)域水下早外星人的基地，我相信通過同學(xué)們以及以后人類的努 力，我們都能找到答案。所以我們的地球是由七分海洋、三分陸地組成。1．師：出示地球儀，除了剛才我們發(fā)現(xiàn)的七分海洋，三分陸地，你還發(fā)現(xiàn)了什么？（根據(jù) 學(xué)生發(fā)現(xiàn)穿插經(jīng)緯線的定義，作用等）2．師：地殼的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致板塊的分裂，根據(jù)不同的板塊分成了大洲，在研究地球時(shí)，為了方 便找到論述它們的位置，于是產(chǎn)生了以上的名詞，并非地球本身所具有，這也利于人們對(duì)地 球的不斷研究與探索。）來到亞洲你會(huì)想到什么？5．出示平原地形圖，學(xué)生通過討論，小組派出代表圖文介紹平原地形時(shí)，可以結(jié)合我們的 家鄉(xiāng)說說他感受到的這一地形的特征。（出示世界地圖，認(rèn)識(shí)四大洋。出示四大洋 面積比較圖，比較四大洋大小?！炕顒?dòng)六 感受地球的美麗1．用多媒體將圖片展示給學(xué)生（我們?cè)谌粘Ｉ钪?，常?？梢钥吹角ё税賾B(tài)的地表形態(tài)，例如皚皚的雪原、秀麗的群山、深邃的峽谷、廣袤的平原、富饒的盆地、蒼涼的沙漠、郁郁 蔥蔥的森林高大連綿的山脈??）2．學(xué)生自由說說你看到了那些地貌？3．布置課后作業(yè)：以“地球地貌世界之最”為主題，收集文字和圖片資料，辦一期小報(bào)?？纯吹厍虮砻?七分海洋 三分陸地 七大洲 四大洋 豐富的地表教學(xué)反思本節(jié)課，教材采用跨學(xué)科、融會(huì)綜合的編寫模式，把思品和地理有關(guān)領(lǐng)域的題材有機(jī)融合滲
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