發(fā)燒的地球教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-10-25 15:14本頁面
【正文】 。這節(jié)課，主要讓學(xué)生體驗人類認(rèn)識地球、探索地球的過程，初步知道世界的海陸分布與主要地形，培養(yǎng)學(xué)生從 不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會事物和現(xiàn)象的習(xí)慣，了解一些基本的 地理知識?！?板書設(shè)計?！驹O(shè)計意圖： 這一過程主要是在學(xué)生課前調(diào)查的基礎(chǔ)上開展師生的對話交流，讓學(xué)生了解地 球豐富的地表形態(tài)。這樣，通過自主活動獲得認(rèn)識發(fā)展，技能鞏固，顯然優(yōu)于 紙上談兵式的空洞說教。哪個洋最大？哪個洋最?。?【設(shè)計意圖：圍繞教學(xué)目標(biāo)，尊重學(xué)生的認(rèn)識基礎(chǔ)，給他們提供較大的時間和空間。了解它們各自的地理位置。）9．我們將上一節(jié)課所學(xué)知識聯(lián)系起來，麥哲倫的環(huán)球旅行經(jīng)過了那些大洋？這說明了陸地 是被海洋圍繞，海洋連接成了一片。8．師：你們一下子記住了七大洲，那我們知道地球表面是由七大洲四大洋組成的，下面我 們就去地球儀上找四大洋。（一馬平川）：通過我們的探究發(fā)現(xiàn)，亞洲是世界第一大洲，山地、高原和丘陵約占全洲面積的四分 之三，歐洲地形以平原為主，非洲地形以高原為主，看來，各個洲都有自己的特點。青藏高原是世界最高的高原，有“世界屋脊”之稱；南極洲的視頻。：全球分成了七大塊，也就是我們所說的七大洲，你能在地球以上找到它們嗎？課件出 示：東西半球圖。】 ”活動五 了解七大洲、四大洋。：除了藍(lán)色還有什么顏色？分別代表什么？ 【設(shè)計意圖：教學(xué)中，重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用。師：地球表面大約有 70%的地方被海洋覆蓋，而高出海平面 的陸地只占了地球表面積的約 30%。【設(shè)計意圖： 最后結(jié)尾可以收集地球未解之謎，給予學(xué)生一種展望與期待讓同學(xué)們知道人們 并沒有停下探索的腳步，人類對自然、對社會探索無止境，未來靠我們一代又一代的孩子。】活動三 課外拓展1． 人類不斷探索地球，發(fā)現(xiàn)了地球的很多奧秘，但也有很多未解之謎，你們知道有哪些嗎？。看，地球的形狀是怎樣的呢？ 第一位遨游太空的宇航員是誰？他看到地球真面目后發(fā)出了什么感嘆！9．師：現(xiàn)在我們有能力，有發(fā)達(dá)的科技讓我們從遠(yuǎn)處去俯瞰我們的藍(lán)色橢圓形地球，這個 過程漫長而艱辛，人類為之付出了一代又一代人的努力，現(xiàn)在我們一起去看一看第一次人類 飛天看地球的過程，（多媒體）同學(xué)們，你們看了有什么想說的？10．小結(jié)：是啊，對地球的探索是艱辛而無止境的，但我們?nèi)祟惛莻ゴ蟮?，一直以來人?對地球都進行著艱苦卓越的研究，只要我們有著堅強的毅力和執(zhí)著的精神，我們將會發(fā)現(xiàn)地 球更多的奧秘。（多媒體展示）7．學(xué)生交流：在人類探索地球形狀的過程中，還有哪些人物或者事例打動了你？ 8．師：是啊，“天圓地方”的時代，是人們不識地球真面目，只緣生在地球上的片面認(rèn)識，而“地球是球體”這一重大發(fā)現(xiàn)靠的是人類觀察思考后的大膽猜想，挑戰(zhàn)共識，靠的是超于 常人的毅力和執(zhí)著，異常艱辛的努力過程。1622 年葡萄牙航海家麥哲侖領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)球航行證明了地球確實是球形的。時間 人物 現(xiàn)象 猜想 付出的努力 結(jié)論： 其實地球是球形這一概念最先是公元前五、六世紀(jì)的古希臘哲學(xué)家畢達(dá)哥拉斯提出的。然而，古代的人是這樣認(rèn)為的嗎？出示“天圓地方”，你認(rèn)為他 們當(dāng)時的認(rèn)識有道理嗎？： 地是平的，像一個大托盤，被巨大的半球形天穹罩著，這些表面的現(xiàn)象讓 “天圓地方” 成為當(dāng)時人們的共識，但也正如大家所言，隨著社會的不斷發(fā)展，人們接觸到的事實越來越 多，有些現(xiàn)象引起了人們深入思考，漸漸對“天圓地方”的結(jié)論產(chǎn)生了懷疑，對地球的形狀 提出了新的觀點。大家猜，它是哪個星球？2．師：對這個與我們息息相關(guān)的星球，你有哪些了解？能用一兩句話說說嘛？ 板書：話說 地球 【設(shè)計意圖：通過謎語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時通過學(xué)生的交流，可以更好的了解學(xué)生 掌握的程度，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第三課時完成教材 P50P51 頁內(nèi)容，話題為“到兩極去探險”。教學(xué)過程完成教材 P44P46 頁內(nèi)容，話題為“從‘天圓地方’說起”。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：教師制作多媒體課件，地球儀。設(shè)計思路 根據(jù) 《課程標(biāo)準(zhǔn)》 我充分利用學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗，依據(jù)他們的認(rèn)知特點，整合教學(xué)資源，用觀看視頻和圖片、調(diào)查與討論等方式引導(dǎo)學(xué)生初步了解地球是球體，了解主要的地形和海 陸分布，讓學(xué)生感知地球兩極的嚴(yán)寒、干燥、風(fēng)暴、生物等自然情況，為了解人類對兩極的 探索作好鋪墊。教學(xué)難點：感受 人類對地球的認(rèn)識與探索的艱辛與執(zhí)著。知識目標(biāo)：知道地球是球體，了解主要的地形和海陸分布。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：感受地球的神奇、可愛以及人類對地球的認(rèn)識與探索的艱辛與執(zhí) 著。學(xué)情分析： 從學(xué)生的社會生活環(huán)境看，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人類對地球的認(rèn)識越來越深入和豐富，但 大多數(shù)人往往沉醉于自己熟悉的小環(huán)境當(dāng)中，對地球的認(rèn)識也可謂是“不識地球真面目，只 緣身在此球中”。我愛地球村的花草樹木，我是地球村的好主人。種上草，草兒青嫩嫩。5．背誦第三自然段。2．提問：“大大的家”指什么？3．（課件展示）各種動物、植物共同生活在地球上。（三）學(xué)習(xí)第三自然段（課件展示）課文第三自然段。4．指名讀。1．指名讀。（1）地球媽媽只有
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