地球的傷痕教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-25 17:04本頁(yè)面
【正文】 我愛地球村的花草樹木，我是地球村的好主人。種上草，草兒青嫩嫩。5．背誦第三自然段。2．提問：“大大的家”指什么？3．（課件展示）各種動(dòng)物、植物共同生活在地球上。（三）學(xué)習(xí)第三自然段（課件展示）課文第三自然段。4．指名讀。1．指名讀。（1）地球媽媽只有文中講到的這些孩子嗎？（2）認(rèn)識(shí)省略號(hào)。師：同學(xué)們，想一想，半空中的樹杈上，還有誰(shuí)的家？（3）看課件試背課文。指導(dǎo)朗讀：注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“，”像小蝌蚪一樣是個(gè)逗號(hào)。）師：課文中是怎么說的。小松鼠的家在半空中的樹杈上。（課件展示）（1）指名讀。三、品讀課文，深化理解（一）學(xué)習(xí)第二自然段，想一想：地球是誰(shuí)的媽媽？它們的家在那里？從課文中找一找。每一自然段的前面空了兩個(gè)小格，我們一起來看看課文中有幾個(gè)這樣的段落。（二）檢查課文的朗讀情況，認(rèn)識(shí)自然段1．指導(dǎo)認(rèn)識(shí)自然段，并說說這篇課文一共有幾個(gè)自然段？導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們注意到了嗎？這篇文章與前面的不一樣了，前面學(xué)的都是古詩(shī)和兒歌，從這篇開始就是課文了，是課文，就會(huì)有一個(gè)新名詞：自然段。加一加：王＋求＝球女＋子＝好女＋也＝她 木＋公＝松 蟲＋下＝蝦生活中識(shí)字：學(xué)生名字“李松洋”的“松”形近字：“她，好”這兩個(gè)字都有女字旁。（課件展示）（1）單個(gè)出示生字，檢查生字認(rèn)讀情況。自由讀—指名讀—開火車讀。二、初讀課文（一）自讀課文1．自讀課文，要求：學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2．指名讀課題。教學(xué)過程第一課時(shí)一、揭示課題，猜測(cè)了解課文內(nèi)容 1．出示地球圖片師:同學(xué)們,你們看這是什么? 導(dǎo)語(yǔ):地球上有高山,有河流,還有平原,我們就生活在地球上,? 生:1動(dòng)物的媽媽2草原的媽媽等等師:看來地球是這么多孩子的媽媽,他們生活在地球上一定很幸福。重難點(diǎn)分析：。，多種形式朗讀課文，深化對(duì)課文的理解和感悟，讓孩子們?cè)跇分袑W(xué)。由一個(gè)小小的家，到所有孩子共有的大大的家，這一切都是因?yàn)槲覀兊摹暗厍驄寢屨婧谩?。第五篇：地球媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)地球媽媽教材分析：半空中、池塘里、地底下和地上的小房子里，有我們和小動(dòng)物們小小的家；我們生活在地球上，地球是我們大大的家?；顒?dòng)三：聯(lián)系生活，深化感悟設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，說說地球人口持續(xù)增加，給我們?nèi)粘Ｉ顜淼挠绊?，了解人口急劇增長(zhǎng)給世界各地人們的生活造成的影響，明白解決人口問題迫在眉睫?；顒?dòng)二：數(shù)據(jù)導(dǎo)行，引發(fā)思考。教學(xué)重、難點(diǎn)了解人口急劇增長(zhǎng)給人們的生存環(huán)境帶來的危害。第四篇：《地球累了》教學(xué)設(shè)計(jì)教科版《品德與社會(huì)》六年級(jí)下冊(cè)第四單元《地球累了》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活方方面面了解和感受人口急劇增長(zhǎng)對(duì)地球環(huán)境所造成的巨大危害，知道人口問題是當(dāng)今世界的重要問題之一。4．畫“太空中的地球”圖，寫關(guān)于地球的解說詞。3．觀看關(guān)于地球的圖片，包括從太空、月球上看地球的照片，地球上一些美麗景色的照片，感知地球的形狀和地球美麗的景象。三、觀察圖片，計(jì)算數(shù)據(jù)，構(gòu)建對(duì)地球形狀和大小的認(rèn)知。他們是怎樣尋找證據(jù)的呢？7．學(xué)生閱讀資料，講故事，談感想。古希臘人由海平面是弧形的聯(lián)想到整個(gè)地球是球形的，他們偉大的哲學(xué)家亞里士多德先生，首先提出地球是球形的觀點(diǎn)，這是人類對(duì)地球認(rèn)識(shí)歷史上的一次偉大的飛躍。用一張大一點(diǎn)的三夾板模擬海平面，一個(gè)帶桅桿的船的模型，模擬船在海上的航行，再現(xiàn)古希臘人看到的情形。重點(diǎn)放在人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)歷程上，梳理出：居住地中心說——天圓地方說——地球說。1．談話：同學(xué)們?cè)谏险n之前，收集了不少人類探索地球形狀和大小的歷史資料，同學(xué)們分小組分享你們的收集成果吧，交流交流人類特別是古代的人們，在探索地球的歷程中，發(fā)生了哪些事情？有哪些主要的觀點(diǎn)？經(jīng)歷了一個(gè)什么樣的過程？ 2．學(xué)生分組交流。對(duì)地球知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是讓我們從了解人類認(rèn)識(shí)地球的歷史開始吧。從這節(jié)課開始，老師將和同學(xué)們一起，共同探索關(guān)于地球的這么多的奧秘。關(guān)于地球，你想知道哪些問題呢？ 3．學(xué)生提出想知道的問題。教學(xué)過程一、揭示課題，提出問題。2．稍大一點(diǎn)的三夾板，帶桅桿的輪
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