發(fā)燒的地球教學設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-25 15:14本頁面
【正文】 文中講到的這些孩子嗎？（2）認識省略號。師：同學們，想一想，半空中的樹杈上，還有誰的家？（3）看課件試背課文。指導朗讀：注意標點符號“，”像小蝌蚪一樣是個逗號。）師：課文中是怎么說的。小松鼠的家在半空中的樹杈上。（課件展示）（1）指名讀。三、品讀課文，深化理解（一）學習第二自然段，想一想：地球是誰的媽媽？它們的家在那里？從課文中找一找。每一自然段的前面空了兩個小格，我們一起來看看課文中有幾個這樣的段落。（二）檢查課文的朗讀情況，認識自然段1．指導認識自然段，并說說這篇課文一共有幾個自然段？導語：同學們，你們注意到了嗎？這篇文章與前面的不一樣了，前面學的都是古詩和兒歌，從這篇開始就是課文了，是課文，就會有一個新名詞：自然段。加一加：王＋求＝球女＋子＝好女＋也＝她 木＋公＝松 蟲＋下＝蝦生活中識字：學生名字“李松洋”的“松”形近字：“她，好”這兩個字都有女字旁。（課件展示）（1）單個出示生字，檢查生字認讀情況。自由讀—指名讀—開火車讀。二、初讀課文（一）自讀課文1．自讀課文，要求：學生讀準字音，讀通句子。2．指名讀課題。教學過程第一課時一、揭示課題，猜測了解課文內(nèi)容 1．出示地球圖片師:同學們,你們看這是什么? 導語:地球上有高山,有河流,還有平原,我們就生活在地球上,? 生:1動物的媽媽2草原的媽媽等等師:看來地球是這么多孩子的媽媽,他們生活在地球上一定很幸福。重難點分析：。，多種形式朗讀課文，深化對課文的理解和感悟，讓孩子們在樂中學。由一個小小的家，到所有孩子共有的大大的家，這一切都是因為我們的“地球媽媽真好”。第四篇：地球媽媽教學設(shè)計地球媽媽教材分析：半空中、池塘里、地底下和地上的小房子里，有我們和小動物們小小的家；我們生活在地球上，地球是我們大大的家?；顒尤郝?lián)系生活，深化感悟設(shè)計意圖：學生聯(lián)系生活實際，說說地球人口持續(xù)增加，給我們?nèi)粘Ｉ顜淼挠绊懀私馊丝诩眲≡鲩L給世界各地人們的生活造成的影響，明白解決人口問題迫在眉睫?；顒佣簲?shù)據(jù)導行，引發(fā)思考。教學重、難點了解人口急劇增長給人們的生存環(huán)境帶來的危害。第三篇：《地球累了》教學設(shè)計教科版《品德與社會》六年級下冊第四單元《地球累了》教學設(shè)計教學目標：1．引導學生從社會生活方方面面了解和感受人口急劇增長對地球環(huán)境所造成的巨大危害，知道人口問題是當今世界的重要問題之一。4．畫“太空中的地球”圖，寫關(guān)于地球的解說詞。3．觀看關(guān)于地球的圖片，包括從太空、月球上看地球的照片，地球上一些美麗景色的照片，感知地球的形狀和地球美麗的景象。三、觀察圖片，計算數(shù)據(jù)，構(gòu)建對地球形狀和大小的認知。他們是怎樣尋找證據(jù)的呢？7．學生閱讀資料，講故事，談感想。古希臘人由海平面是弧形的聯(lián)想到整個地球是球形的，他們偉大的哲學家亞里士多德先生，首先提出地球是球形的觀點，這是人類對地球認識歷史上的一次偉大的飛躍。用一張大一點的三夾板模擬海平面，一個帶桅桿的船的模型，模擬船在海上的航行，再現(xiàn)古希臘人看到的情形。重點放在人類對地球的認識歷程上，梳理出：居住地中心說——天圓地方說——地球說。1．談話：同學們在上課之前，收集了不少人類探索地球形狀和大小的歷史資料，同學們分小組分享你們的收集成果吧，交流交流人類特別是古代的人們，在探索地球的歷程中，發(fā)生了哪些事情？有哪些主要的觀點？經(jīng)歷了一個什么樣的過程？ 2．學生分組交流。對地球知識的學習，還是讓我們從了解人類認識地球的歷史開始吧。從這節(jié)課開始，老師將和同學們一起，共同探索關(guān)于地球的這么多的奧秘。關(guān)于地球，你想知道哪些問題呢？ 3．學生提出想知道的問題。教學過程一、揭示課題，提出問題。2．稍大一點的三夾板，帶桅桿的輪船模型或者地形地球儀。9．會查找、收集、分析處理關(guān)于地球的資料及信息。7．認識到科學是不斷發(fā)展的。5．體驗科學探究中證據(jù)、邏輯推理及運用想象建立假設(shè)和理解的重要性。3．了解人類對地球形狀認識的歷史。八、小結(jié)師：同學們，通過這節(jié)課的學習，你知道了什么？ 板書設(shè)計（用最后一張幻燈片展示）發(fā)燒的地球發(fā)燒的原因：溫室氣體的增加 發(fā)燒的危害：僅次于核戰(zhàn)爭治療發(fā)燒：節(jié)能減排，減少溫室氣體的排放第二篇：地球：教學設(shè)計地球教學設(shè)計教學目標1．知道地球的形狀、大小。師：同學們，留住美麗，留住綠色，萬物共存，地球?qū)蚰阄业呐Χ斗殴獠?！七、唱環(huán)保歌曲《低碳貝貝》師：地球爺爺有個小小心愿，還他一片純凈空間。師：駿馬和大牛靜立不動,回味著草原的無限樂趣，那是它們永遠的綠洲。師：當冬天到來時，雪花能夠覆蓋臺階，孩子們還能擁有滑雪的樂趣。成群的企鵝沒有失去家園，瞧，它們齊步走的樣子是那么可愛。北極之幸。采菊東籬下，悠然見南山。師：如果我們能做到節(jié)能減排，減少溫室氣體的排放，那美麗的地球一定會恢復健康！清晨，當?shù)谝荒柟鉃⑾虼蟮?，我們就能感受到這是一個鳥語花香的世界。師：這
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