地球：教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-10-25 15:29本頁面
【正文】 大洲四大洋組成的，下面我 們就去地球儀上找四大洋。（一馬平川）：通過我們的探究發(fā)現(xiàn)，亞洲是世界第一大洲，山地、高原和丘陵約占全洲面積的四分 之三，歐洲地形以平原為主，非洲地形以高原為主，看來，各個洲都有自己的特點(diǎn)。青藏高原是世界最高的高原，有“世界屋脊”之稱；南極洲的視頻。：全球分成了七大塊，也就是我們所說的七大洲，你能在地球以上找到它們嗎？課件出 示：東西半球圖。】 ”活動五 了解七大洲、四大洋。：除了藍(lán)色還有什么顏色？分別代表什么？ 【設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)中，重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用。師：地球表面大約有 70%的地方被海洋覆蓋，而高出海平面 的陸地只占了地球表面積的約 30%。【設(shè)計(jì)意圖： 最后結(jié)尾可以收集地球未解之謎，給予學(xué)生一種展望與期待讓同學(xué)們知道人們 并沒有停下探索的腳步，人類對自然、對社會探索無止境，未來靠我們一代又一代的孩子?！炕顒尤?課外拓展1． 人類不斷探索地球，發(fā)現(xiàn)了地球的很多奧秘，但也有很多未解之謎，你們知道有哪些嗎？。看，地球的形狀是怎樣的呢？ 第一位遨游太空的宇航員是誰？他看到地球真面目后發(fā)出了什么感嘆！9．師：現(xiàn)在我們有能力，有發(fā)達(dá)的科技讓我們從遠(yuǎn)處去俯瞰我們的藍(lán)色橢圓形地球，這個 過程漫長而艱辛，人類為之付出了一代又一代人的努力，現(xiàn)在我們一起去看一看第一次人類 飛天看地球的過程，（多媒體）同學(xué)們，你們看了有什么想說的？10．小結(jié)：是啊，對地球的探索是艱辛而無止境的，但我們?nèi)祟惛莻ゴ蟮模恢币詠砣祟?對地球都進(jìn)行著艱苦卓越的研究，只要我們有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的精神，我們將會發(fā)現(xiàn)地 球更多的奧秘。（多媒體展示）7．學(xué)生交流：在人類探索地球形狀的過程中，還有哪些人物或者事例打動了你？ 8．師：是啊，“天圓地方”的時代，是人們不識地球真面目，只緣生在地球上的片面認(rèn)識，而“地球是球體”這一重大發(fā)現(xiàn)靠的是人類觀察思考后的大膽猜想，挑戰(zhàn)共識，靠的是超于 常人的毅力和執(zhí)著，異常艱辛的努力過程。1622 年葡萄牙航海家麥哲侖領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)球航行證明了地球確實(shí)是球形的。時間 人物 現(xiàn)象 猜想 付出的努力 結(jié)論： 其實(shí)地球是球形這一概念最先是公元前五、六世紀(jì)的古希臘哲學(xué)家畢達(dá)哥拉斯提出的。然而，古代的人是這樣認(rèn)為的嗎？出示“天圓地方”，你認(rèn)為他 們當(dāng)時的認(rèn)識有道理嗎？： 地是平的，像一個大托盤，被巨大的半球形天穹罩著，這些表面的現(xiàn)象讓 “天圓地方” 成為當(dāng)時人們的共識，但也正如大家所言，隨著社會的不斷發(fā)展，人們接觸到的事實(shí)越來越 多，有些現(xiàn)象引起了人們深入思考，漸漸對“天圓地方”的結(jié)論產(chǎn)生了懷疑，對地球的形狀 提出了新的觀點(diǎn)。大家猜，它是哪個星球？2．師：對這個與我們息息相關(guān)的星球，你有哪些了解？能用一兩句話說說嘛？ 板書：話說 地球 【設(shè)計(jì)意圖：通過謎語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時通過學(xué)生的交流，可以更好的了解學(xué)生 掌握的程度，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第三課時完成教材 P50P51 頁內(nèi)容，話題為“到兩極去探險(xiǎn)”。教學(xué)過程完成教材 P44P46 頁內(nèi)容，話題為“從‘天圓地方’說起”。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：教師制作多媒體課件，地球儀。設(shè)計(jì)思路 根據(jù) 《課程標(biāo)準(zhǔn)》 我充分利用學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)他們的認(rèn)知特點(diǎn)，整合教學(xué)資源，用觀看視頻和圖片、調(diào)查與討論等方式引導(dǎo)學(xué)生初步了解地球是球體，了解主要的地形和海 陸分布，讓學(xué)生感知地球兩極的嚴(yán)寒、干燥、風(fēng)暴、生物等自然情況，為了解人類對兩極的 探索作好鋪墊。教學(xué)難點(diǎn)：感受 人類對地球的認(rèn)識與探索的艱辛與執(zhí)著。知識目標(biāo)：知道地球是球體，了解主要的地形和海陸分布。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：感受地球的神奇、可愛以及人類對地球的認(rèn)識與探索的艱辛與執(zhí) 著。學(xué)情分析： 從學(xué)生的社會生活環(huán)境看，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人類對地球的認(rèn)識越來越深入和豐富，但 大多數(shù)人往往沉醉于自己熟悉的小環(huán)境當(dāng)中，對地球的認(rèn)識也可謂是“不識地球真面目，只 緣身在此球中”。我愛地球村的花草樹木，我是地球村的好主人。種上草，草兒青嫩嫩。5．背誦第三自然段。2．提問：“大大的家”指什么？3．（課件展示）各種動物、植物共同生活在地球上。（三）學(xué)習(xí)第三自然段（課件展示）課文第三自然段。4．指名讀。1．指名讀。（1）地球媽媽只有文中講到的這些孩子嗎？（2）認(rèn)識省略號。師：同學(xué)們，想一想，半空中的樹杈上，還有誰的家？（3）看課件試背課文。指導(dǎo)朗讀：注意標(biāo)點(diǎn)符號“，”像小蝌蚪一樣是個逗號。）師：課文中是怎么說的。小松鼠的家在半空中的樹杈上。（課件展示）（1）指名讀。三、品讀課文，深化理解（一）學(xué)習(xí)第二自然段，想一想：地球是誰的媽媽？它們的家在那里？從課文中找一找。每一自然段的前面空了兩個小格，我們一起來看看課文中有幾個這樣的段落。（二）檢查課文的朗讀情況，認(rèn)識自然段1．指導(dǎo)認(rèn)識自然段，并說說這篇課文一共有幾個自然段？導(dǎo)語：同學(xué)們，你們注意到了嗎？這篇文章與前面的不一樣了，前面學(xué)的都是古詩和兒歌，從這篇開始就是課文了，是課文，就會有一個新名詞：自然段。加一加：王＋求＝球女＋子＝好女＋也＝她 木＋公＝松 蟲＋下＝蝦生活中識字：學(xué)生名字“李松洋”的“松”形近字：“她，好”這兩個字都有女字旁。（課件展示）（1）單個出示生字，檢查生字認(rèn)讀情況。自由讀—指名讀—開火車讀。二、初讀課文（一）自讀課文1．自讀課文，要求：學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2．指名讀課題。教學(xué)過程第一課時一、揭示課題，猜測了解課文內(nèi)容 1．出示地球圖片師:同學(xué)們,你們看這是什么? 導(dǎo)語:地球上有高山,有河流,還有平原,我們就生活在地球上,? 生:1動物的媽媽2草原的媽媽等等師:看來地球是這么多孩子的媽媽,他們生活在地球上一定很幸福。重難點(diǎn)分析：。，多種
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