【正文】 到其他方法時，老師可將其他方法當作秘密告訴他們）小結(jié)：看電視要離電視遠一點，看的時間不能長；不在光線太強或太弱的地方看書、畫畫、寫字；使用的時間長了要休息一下，看看遠方。孩子們面對形態(tài)各異的動物，常常會歡呼雀躍，用充滿好奇的眼睛去觀望，也會伸出活潑好動的小手去撫摸。喜歡動物，愿意大膽表達自己對動物尾巴的認識?！?3)小壁虎向燕子阿姨借尾巴，但是沒有借到，燕子阿姨說：“我不能把尾巴借給你，我的尾巴是用來掌握方向和平衡的。(2)金魚的尾巴大又大，可以用來撥水。請出小動物引導(dǎo)語：那我們用一句好聽的話請他出來吧?如：“猴子的尾巴長又細”小猴子小猴子快點出來吧!哎呀，小猴子說我一個人說的聽不清楚，他要我們小朋友一起來說這句好聽的39。袋鼠尾巴粗又壯，撐在地上當板凳。二、活動準備：故事掛圖，胖胖的單張圖片三、活動過程：出示胖胖的39。提問：胖胖減肥成功了嗎？他用的是什么辦法？看掛圖完整聽故事。提問：胖胖通過堅持運動成功地減肥了，運動除了可以幫助我們減肥，還有哪些好處呢？四、活動建議：在語言區(qū)繼續(xù)提供掛圖及幼兒用書，供幼兒講述?！闭f完，就噘著小嘴生氣的走開了。二、活動設(shè)計活動目標：通過欣賞故事，了解自己和別人生氣的原因、表現(xiàn)及消氣的方法。難點是：當我們生氣的時候，自己如何用不同的方法去調(diào)節(jié)不愉快的情緒，并能記錄使自己出高興起來的不同方法。師：你們都沒有猜對，我是生氣蟲。師：為什么會飛上天？幼：你想讓小動物們都變生氣，結(jié)果他們都沒有生氣，我就很生氣，就飛上了天師：我怎么讓小豬生氣的？幼：你給小豬做了一塊生氣蛋糕師：為什么小豬生氣了？幼：小豬吃了生氣蛋糕，不信任他的好朋友師：小豬生氣時表情怎么樣？（教師出示圖片）幼：小豬的表情是臉會變紅幼：小豬的表情是皺眉頭、噘嘴巴幼：小豬的`表情是瞪眼睛幼：小豬的肚子會不斷地變大飛到天空中（2）、自己生氣的原因師：平時你們會不會生氣？什么原因會讓你生氣呢？幼：媽媽不給我買我想要的東西是我會生氣。本環(huán)節(jié)教師通過幼兒自己經(jīng)歷道想象中有效的結(jié)合達到了本節(jié)課的難點。師：高興時你會怎么做？幼：我高興時我想唱歌。幼：我如果遇到不愉快的事的時候我會和好朋友一起玩幼：我如果遇到不愉快的事的時候我會看書幼：我如果遇到不愉快的事的時候我會跳舞幼：我如果遇到不愉快的事的時候我會吃東西幼：我若果遇到不愉快的事的時候我給自己說笑話[在本環(huán)節(jié)中，教師利用幼兒的以有經(jīng)驗，再根據(jù)教師的課件。最后達到了本節(jié)課的重點內(nèi)容。師：我們比比誰的方法記錄的最多。（幼兒與教師一起走出教室到戶外）[在本環(huán)節(jié)中，教師鼓勵幼兒續(xù)深入探索使自己快樂的方法。同時可以用這些方法給別人帶來快樂。因此，培養(yǎng)幼兒的交往能力，不僅是時代的需要，更是提高人才素質(zhì)的迫切要求。在本活動中，我為幼兒了直觀的課件《生氣蟲飛上天》，讓幼兒在不同情境中自主的學(xué)習、發(fā)現(xiàn)自己生氣和別人生氣時得表情、動作……及幼兒自己去探索如何去使自己或她人高興、快樂起來。從而使幼兒了解更多的使自己或她人高興的方法。在《生氣蟲飛上天》教學(xué)活動中正是由于以上特點，激發(fā)了幼兒濃厚的探究活動的興趣，自主地進行探究活動，從中構(gòu)建知識體系。同時對以自我為中心的幼兒激發(fā)了他們的新態(tài)度，了解自己生氣是解決不了問題的，生氣還會我們帶來還多的傷害。，體驗成功的快樂。”猜猜這是什么小動物?二、觀察實物小蝌蚪。小蝌蚪這么可愛，老師真想把它畫出來，小朋友們想不想?那該怎么畫小蝌蚪呢?(提示語：身體怎么畫?然后呢?)三、教師示范講解小蝌蚪的畫法。最后再添畫上綠綠的水草?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒把作品放到美術(shù)區(qū)展示，讓幼兒介紹自己的構(gòu)思。中班公開課教案8【設(shè)計意圖】現(xiàn)在有很多幼兒平時挑食、偏食、愛吃零食，而且個別幼兒還不愛運動，導(dǎo)致體重超標，肥胖幼兒就更加不愛運動了，這就形成了惡性循環(huán)?！净顒訙蕚洹坑變好咳艘粋€皮球胖胖兔頭飾、禮物箱、魔法棒背景音樂《向前沖》《兔子舞》【活動過程】一、開始部分：情境導(dǎo)入，認識神秘客人胖胖兔（老師扮演胖胖兔）。師：我太苦惱了，森林里要舉行運動會，因為我太胖了，跑也跑不動，跳也跳不高，所以就不能參加！我吃過減肥藥，打過減肥針，可是一點兒也沒有作用！誰能幫我想想辦法?。∮祝荷俪燥?！師：是啊，可我的飯量特別大，是應(yīng)該少吃點。（2）引導(dǎo)幼兒探索一人玩一個球的方法。B、引導(dǎo)幼兒雙人抱球走（講解游戲規(guī)則，將幼兒分成兩組進行比賽）。踢球、滾球、頭頂傳球（過山車）、腳下傳球等師：原來皮球有這么多玩法啊，胖胖兔今天玩得真開心?，F(xiàn)在跟胖胖兔一起去參加森林運動會吧，出發(fā)嘍！活動反思：通過教師扮演的胖胖兔變化，讓幼兒了解到肥胖帶來的煩惱和減肥之后的輕松與愉快。同時讓幼兒懂得了同伴間的交往，互幫互助的精神。在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。每組一副只保留四種花色的1—6的撲克牌，及操作卡。請幼兒來介紹。請個別幼兒說怎么排（出示大小標記）（2）請個別幼兒上來給混亂的撲克牌從小到大進行排序四、幼兒操作活動師：滴滴滴，旅行社的大巴車開來了，看看大巴車有什么標記（花色、大小標記），你要根據(jù)上面的花色、大小標記帶領(lǐng)撲克牌乘上相應(yīng)的車子，帶領(lǐng)你的撲克牌乘車去吧。師：我們來到城堡，先把你的大巴車趕快停好，看看停車場的標記，你的大巴車要停在那個位置。因此班中幼兒參與的積極性很高，能理解8以內(nèi)的實際意義，也感知了等量物體不同的空間排列形式。通過畫有與數(shù)字相等數(shù)量圖案紙牌的出示，交流、小結(jié)，幫助幼兒了解操作要求，并在個別幼兒的示范操作中，清楚操作要求。如蓋出來的印章顏色太淡，不方便展示交流，最好還是用勾線筆畫點子比較好；請個別幼兒操作示范時，最好先請一能力較強的幼兒，再請能力中等的幼兒示范操作，更有利幼兒清楚操作要求?；顒右鈭D：初步理解梯形的基本特征，并能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找出梯形活動準備：符合情境的圖畫若干幅演示教具，各種圖形若干操作材料，包含有梯形的圖畫若干張（人手一份）；蠟筆（一人一盒）活動過程：一、通過情境，復(fù)習了以前學(xué)習過的幾何圖形，引出梯形小朋友們好，今天武老師要帶小朋友們到一個地方去看看，在一個寬闊的草地上，住著一只可愛的小兔子，小兔子有一座特別的房子。還有什么？有梯形的房頂。還有正方形的房子的身體。聽老師的口令，我說拿出什么形狀你就馬上拿出什么形狀。有四個角?？蠢蠋熯@里。我們來比比看，看者條邊（左）和這條邊（右）一樣長嗎？者條邊（左）和這條邊（右）一樣長。長方形上下兩條邊是平平的，旁邊兩條邊也是平平的。注意了！我們看馮韻小朋友，她現(xiàn)在是不是坐在這里啊，（是），她坐在這里是馮韻吧？（是的）馮韻站起來，大家看看，她站起來了，她不坐著了，站著，是不是就不是馮韻了呢？那中午的時候馮韻睡在床上，躺在那里就不是馮韻了呢？還是馮韻。好，把梯形都藏到下面去。這么美的環(huán)境引來了一只小蝴蝶。情景，找一找梯形。我們拿上自己的梯形，這里有一條通往小兔子家的路，上面有很多的圖形，我們把涂好的漂亮梯形貼到這條路上的梯形中去。新課程標準指出：這一段的教學(xué)，應(yīng)注重使學(xué)生通過觀察、操作、等手段，逐步認識簡單幾何形體和平面圖形的形狀、大小、位置關(guān)系及變換。發(fā)展幼兒的觀察、比較、動手能力。拿涂好顏色的梯形給通往小兔子家的路上鋪梯形；最后再走一走鋪上梯形的小路等多種方式來鞏固對梯形的認識。中班公開課教案11活動目標：幼兒感知7以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。（復(fù)習7以內(nèi)的數(shù)數(shù)）交流做客的禮儀：師：今天倪老師要帶你們?nèi)ヘ垕寢尲易隹?！你們一定很開心吧！那我們?nèi)プ隹鸵⒁馐裁茨兀浚ǘY貌）什么是懂禮貌？看見貓媽媽要打招呼。教師帶領(lǐng)著幼兒繞著教室走一圈）二、去做客的路上。依次出示課件第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八幅圖：教師隨在著畫面的變化提出不同的問題。第五幅圖：四朵花的花園。小結(jié)：小朋友想一想，去貓媽媽家經(jīng)過了哪些地方？出示相應(yīng)圖片。給貓媽媽送禮物：師：我們給貓媽媽帶來了這么多魚，究竟該放在哪里呢？貓媽媽說：“別急，我這里有好幾個數(shù)字寶寶，你的盤子里有幾條魚就把盤子送到幾的數(shù)字寶寶下面。（1）提出要求：師：貓媽媽說她收到了禮物非常高興，也有禮物要送給小朋友們，他要給每一個小朋友送一個手環(huán)。出示手環(huán)，介紹材料。（4）交流：我做了幾個手環(huán)，數(shù)數(shù)有幾個什么幾何圖形。尋找事物間的相關(guān)連部分，并學(xué)習配對。都是些什么？（大家起說）請你們來找一找，誰和誰是一對好朋友？三、看課件學(xué)兒歌現(xiàn)在我把小朋友找到的物品的好朋友，編成一首好聽的兒歌，請你們來欣賞。它和誰是好朋友？第二遍和幼兒一起再看課件說兒歌。碗說對！就這樣把兩個朋友的對話用完整的語言表述出來。理解歌詞含義，體會歌曲所表達的愛國之情?；顒舆^程：(一)導(dǎo)入部分。(二)教師組織幼兒用不同的39。范唱(鋼琴伴奏，同時播放PPT)。第三遍跟唱：鋼琴伴奏，播放PPT，教師演唱幼兒有表情地跟唱。師：剛才我們用自己動聽的歌聲唱出了對祖國媽媽的愛，現(xiàn)在老師也請大家像歌曲中的小朋友一樣拿起手中的蠟筆畫出自己對祖國媽媽的愛?；顒訙蕚洌盒▲B、大象、小兔、小蝸牛圖片，課件活動過程：談話導(dǎo)入：我們小朋友天天在一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。教師：這只小鳥今天他做了什么事呢？我們一起仔細聽一聽。教師：誰也來了？你覺得大象愿意為朋友們做什么事讓朋友高興呢？課件展示木頭與房子。教師：現(xiàn)在是誰？仔細看，他為朋友做了什么事？誰來幫小兔介紹，要像大象那樣說的又清楚又連貫。集體運用句型表述。（6）討論：為什么小蝸牛會想到把微笑送給大家？大家為什么喜歡小蝸牛的微笑？幼兒分組交流，再派一名代表講述本組的理由。我們也有許多朋友，那你愿意為朋友做什么呢？請你象小動物那樣清楚的告訴大家。附：創(chuàng)編詩歌：微笑小鳥說：我愿意為朋友們唱歌，讓他們高興。中班公開課教案15活動目標：1 熟悉歌曲旋律?；顒舆^程：一、看面具1 出示面具。”三、熟悉歌曲1 完整傾聽歌曲，說歌曲中的我高興時做什么了?2 邊聽歌曲邊隨音樂打節(jié)奏拍手。3 請幼兒分組表演，鼓勵其他幼兒跟著一起表演。根據(jù)我班幼兒的具體情況，我將目標定為：激發(fā)幼兒體驗創(chuàng)編動作的樂趣和表演的欲望，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編歌詞的能力和音樂表現(xiàn)力。