小學美術《水墨游戲》教學案例分析（合集五篇）-預覽頁
【正文】 欣賞兒童作品，為創(chuàng)作做準備。學生在感受、理解作品的同時會自發(fā)地發(fā)掘其人文內涵，從而深刻地感受到一種人文精神。[設計思想：優(yōu)美的樂曲可以陶冶人的情操。教師：有的同學可能畫得不是很理想，這沒關系。學生隨著教師的引導又回到生活中。體現(xiàn)在學習環(huán)境的設計上。體驗到國畫是如何用筆、用墨、用色的。教師采用了另外一種方法，讓學生看大量的名家作品。在美術課中滲透文化的熏陶，以提高學生學習的愿望。讓學生從低年級開始嘗試各種美術表現(xiàn)方法對學生的美術能力的挖掘具有重要的意義。如果對教學進程進行一些設計，讓孩子們在水墨中玩起來，在游戲中了解傳統(tǒng)、感悟自然，創(chuàng)造自己的表達方式，就可能開辟出一塊兒童繪畫的新天地。過程與方法：能控制水墨線條的變化，懂得調配墨色的濃淡層次。白石老人指著墻上的價目表說，畫雞每只2元，16元錢只能畫8只。白石老人說：“好，我再饒你半只雞！”說完，在那棵大白菜上方輕輕地點了幾筆，只見白菜上伸出一只雛雞的頭和一只翅膀，似乎正竭力想要躍出大白菜，加入群雛覓食的行列。有沒有同學知道這些叫什么畫？ 學生：墨畫這種畫需要哪些工具材料呢？ 學生：毛筆、墨水，紙教師：那今天我們就一起來學習它們吧，要學習的內容就是——水墨游戲（板書）。（2）墨汁：（一得閣、中華）、墨塊（收藏、欣賞）。用墨——墨分五色，同學們思考墨是什么顏色啊？那這里為什么墨要分五色呢？師講解焦、濃、重、淡、清的畫法，主要提醒學生水在墨當中起到的作用，就是掌握用水的量，或用墨的量。最后教師小結、評價并布置下節(jié)課所要的學習工具、材料。學生在感受、理解作品的同時會自發(fā)地發(fā)掘其人文內涵，從而深刻地感受到一種人文精神。體現(xiàn)在學習環(huán)境的設計上。體驗到國畫是如何用筆、用墨、用色的。學生有練的機會才最佳?！皩W生的欲念是你最大的幸?！?。水墨畫教學由于歷史文化的影響，以及在長期傳統(tǒng)教學模式作用下，很多小學的水墨畫教學還是以教師示范、學生臨摹為主的思路，學生的學習成為一種純粹的技能技巧訓練，一堂課下來，學生們畫著同樣的一幅畫。兒童的生活是游戲的生活，兒童的世界是游戲的世界。但是運用傳統(tǒng)的教學方法教授筆墨技法和單一的臨摹學習會讓小學生感覺枯燥無味，限制了他們的天性的創(chuàng)新能力，最終以缺失興趣而厭惡學習水墨畫?！端螒颉芬徽n以游戲為主導，注重了兒童的個性意識，以體驗式學習貫穿始終，讓學生不拘束于水墨教學的條條框框，自由暢想，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)新力，體現(xiàn)出一個輕松、活潑、自由、趣味的水墨畫課堂。在教師的啟發(fā)指導下，學習嘗試用水墨組織畫面。教學方法： 講解示范、探索體驗教具學具準備：課件水墨動畫片《小蝌蚪找媽媽》，數(shù)幅水墨畫家的作品及優(yōu)秀的兒童水墨畫作品或圖片，水墨畫材料工具等。我們就用這些“新朋友”（水墨畫工具與材料）來做“水墨游戲”。執(zhí)筆、調墨。用毛筆在宣紙上隨意畫些線條，體會宣紙的特性和筆墨的變化。教師在學生交流的基礎上小結：墨有焦、濃、重、淡、清的濃淡變化。）三、學生自主操作水墨游戲。四、作品展示。五、拓展欣賞展示優(yōu)秀水墨畫作品。）【課后反思】本課教學以游戲激趣的方式展開，體現(xiàn)出一個師生積極互動的過程，自然而 愉悅。學生們在水墨畫學習上建立起大膽創(chuàng)新的信心，通過筆墨游戲把潛在的創(chuàng)造力充分表現(xiàn)出來，這種創(chuàng)新的過程將會使學生體會到成功的喜悅。通過水墨游戲進一步培養(yǎng)學生熱愛民族傳統(tǒng)繪畫的情感。教學重點：了解荷花的基本結構，練習用筆、宣紙寫意花卉畫的技能。”這是什么？（——荷花）2．師述：對于中國畫的知識，我們以前也了解一些，還試畫過樹和石頭，一般都是采用寫意法，今天我們將繼續(xù)學習用寫意法來畫荷花。請同學們來看著幅畫上的荷花，它與照片上的花有什么異同？（生答）再說說這幅畫由哪幾部分組成？（——荷葉、荷花、荷梗）荷葉有什么不同？（——雖是一塊墨，但卻有枯濕濃淡之分，即“潑墨”法，注意“潑墨”不是將墨倒?jié)娚先サ?，而是運用側鋒畫成的）。）定位：也叫布局，也就是說荷花、葉整體在畫紙上的位置要適中，可先用鉛筆輕輕畫下大概，以便掌握整體。（把筆掭干一點，先在筆中蘸飽淡水墨，后在筆前端蘸濃墨待其稍稍滲透即可用側鋒厾畫，葉越畫越淡，最好能使葉有虛實變化，墨色有濃淡枯濕之分。再用朱砂色蘸少許墨點上花蕊，也可直接用淡黃色點蕊，待花頭畫好后在花瓣基步染上潔凈的淡藤黃色。2．教師巡視，個別輔導。你認為誰的畫最棒？有什么需要改進的地方？ 3．點評。水墨游戲一、教學目標：，認識筆墨工具，了解筆墨意趣，培養(yǎng)對水墨活動的興趣。，惑受飄帶的曲線美和動態(tài)美。注意線條的流暢性和動態(tài)美。(c)斷、連、頓?挫
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1