小學(xué)美術(shù)《水墨游戲》教學(xué)案例分析（合集五篇）(文件)
【正文】 自然的意趣。（設(shè)計(jì)意圖：通過教師的示范講解，學(xué)生在實(shí)踐交流中初步感受到水墨畫的筆、墨、紙的特點(diǎn)。游戲結(jié)束，說一說你在剛才的筆墨游戲中遇到了哪些困惑？將你完成的作品展示給大家欣賞。教師講評(píng)。（設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞水墨畫作品、水墨動(dòng)畫片讓學(xué)生感受到中國傳統(tǒng)水墨文化獨(dú)特藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立民族自豪感。從水墨游戲過程的表現(xiàn)和完成的作品中我們看到了課堂上學(xué)生們的激情、思考、樂趣、創(chuàng)新及收獲。讓學(xué)生練習(xí)用毛筆和宣紙寫意花卉畫，從而掌握運(yùn)用適當(dāng)?shù)乃?，表現(xiàn)不同的濃淡墨色及寫意花卉畫的技能。教學(xué)過程：一．組織教學(xué)（注意檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用品是否備齊）二．謎語導(dǎo)入課題1．猜謎：“泥里一條龍，頂上一張蓬，渾身一節(jié)節(jié)，花開滿堂紅。下面我們就用這種精神“荷花出污泥而不染”的精神來學(xué)畫寫意荷花吧！2．讀畫（出示范畫）（1）引導(dǎo)學(xué)生分析范畫。（教師運(yùn)用課前準(zhǔn)備好的范畫對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本知識(shí)介紹，讓學(xué)生對(duì)畫的布局及墨色有個(gè)初步的了解。（作畫前再讓學(xué)生看范畫，注意它的構(gòu)圖）提問：先畫花會(huì)出現(xiàn)什么情況？（師作示范）（——先畫花可能會(huì)出現(xiàn)畫面不夠或花頭太小，突不出主題）具體畫法：第一步：畫荷葉。（換筆）（先將筆蘸飽水，再蘸朱砂色，方法與蘸墨相同，筆尖部少蘸些曙紅或胭脂色，一筆點(diǎn)出，注意花瓣形狀要 歸心，不能太散，花瓣畫好后，趁色未干畫上瓣的花莖脈，這樣色就會(huì)自然滲透的。）第四步：根據(jù)畫面適當(dāng)添畫水草（亦可不添加）三．嘗試練習(xí)1．學(xué)生根據(jù)講解步驟進(jìn)行練習(xí)。2．互評(píng)。第五篇：小學(xué)一年級(jí)美術(shù)：水墨游戲教案小學(xué)一年級(jí)美術(shù)：水墨游戲教案20131213【摘要】為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)小學(xué)頻道搜集整理了小學(xué)一年級(jí)美術(shù)：水墨游戲教案，供大家參考，希望大家喜歡。(或教師)進(jìn)行體操或是簡(jiǎn)單的舞蹈表演，手中舞動(dòng)飄帶，讓飄帶富有各種各樣的動(dòng)態(tài)變化。(b)粗、細(xì)、長(zhǎng)、短。(d)……。，找出其中的水墨變化:在自己表達(dá)的線條中，是否有深淺、粗細(xì)等方面的變化? :這些變化有意思嗎?為什么會(huì)有這些變化?利用水墨工具，還能涂抹出什么樣子的變化? ，再次嘗試水墨游戲，盡情涂抹，盡力表達(dá)豐富的變化，表達(dá)自己的情緒，讓自己的水墨線條在自己的想像中自由散步。：飄帶飛舞起來，帶給我們什么樣的感覺? ，表述。，用筆和水墨表現(xiàn)濃淡干濕、粗細(xì)曲直的變化，抒發(fā)筆墨情感，培養(yǎng)審美個(gè)性和創(chuàng)造精神。對(duì)那些有進(jìn)步的，畫的較好的學(xué)生及時(shí)予以表揚(yáng)。四．學(xué)生作品展評(píng)1．自評(píng)。）第三步：畫荷梗。潑墨畫荷葉時(shí)要注意留出花頭的位置。蘸墨：用濕筆蘸少許墨在盤中調(diào)幾下，然后再用筆尖蘸上濃墨，這樣畫出來的一筆就有深有淺，墨色比較活。荷梗的形狀？（——為中空管狀，周圍生有細(xì)毛刺）花呢？（——荷花的花呈復(fù)瓣，尖端顏色深而艷，花瓣梗處淡而雅，花心中還有蕊絲。3．板書課題：水墨游戲——荷花 二．新授1．欣賞荷花圖片（實(shí)物照）：（1）啟發(fā)談話：你們知道荷花是什么顏色的？它什么時(shí)候開？（學(xué)生交流后回答）（2）師述：荷花一般情況下夏日開，準(zhǔn)確地說是在夏秋交際才盛開，荷花有紅、白、黃和粉紅等顏色，花有背面的、側(cè)面的；有盛開的、有含苞欲放的小尖荷，荷花的果實(shí)叫蓮蓬，長(zhǎng)在花瓣中間，花下是大而圓的荷葉，花隨風(fēng)時(shí)時(shí)還散發(fā)出陣陣清香。教學(xué)難點(diǎn)：不同墨色（濃淡）的表現(xiàn)方法。教學(xué)目標(biāo):（結(jié)構(gòu)和各種姿態(tài)），以荷花出污泥而不染的美的精神感染學(xué)生。第四篇：美術(shù)教案水墨游戲2009年淮安市音美學(xué)科 參評(píng)教案設(shè)計(jì)：水 墨 游 戲——荷 花淮安市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)新興小學(xué) 胡繼鈺（***）教材及學(xué)情分析：荷花常以純潔、高雅的形象出現(xiàn)在歷代詩人、畫家的筆下。水墨畫特殊的用筆用墨與兒童畫相比形成了獨(dú)特的藝術(shù)形式，具有相當(dāng)情趣性，學(xué)生在筆墨游戲中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)水墨畫的樂趣，迎合了學(xué)生“玩”的天性，墨點(diǎn)濃濃淡淡、變化無窮，線條靈動(dòng)多變，流暢自如，游戲中注重了兒童的個(gè)性意識(shí)，學(xué)生在快樂的游戲中親近水墨，在自由的涂抹中獲得無窮樂趣，在開放式學(xué)習(xí)中感受到了中國傳統(tǒng)繪畫元素的魅力。《青蛙》齊白石《群馬》徐悲鴻《映日》潘天壽 展示水墨動(dòng)畫片《小蝌蚪找媽媽》。評(píng)一評(píng)哪一組作品表現(xiàn)的好，并給你喜歡的作品起個(gè)名字。游戲嘗試以組為單位，每個(gè)組同學(xué)在一張大紙上以接力棒的形式用水和墨在宣紙上盡情的做線條游戲，比比看哪一組水墨表現(xiàn)最豐富，找一找你畫出了幾種墨色。體驗(yàn)用筆。交流并說一說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。師示范：宣紙平放在課桌上，拿出一只小毛筆，執(zhí)筆可以根據(jù)自
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1