【正文】 能力，在學(xué)術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動。培養(yǎng)和鍛煉獨立的科研能力。名師工作室是團隊成員組成的一個工作集體，我會積極主動地參與到工作室這個新的集體當(dāng)中，把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來做，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識的研討中，并發(fā)揮個人的力量，為集體榮譽和成就的取得積極工作。深鉆深挖教材，把每一堂課都當(dāng)成公開課來上。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！希望自己在教育征途上能成為真正的名師！在教學(xué)業(yè)務(wù)上是名師，在師德修養(yǎng)上更是名師！企盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長！篇二：名師工作室成員個人發(fā)展三年規(guī)劃名師工作室成員個人三年發(fā)展規(guī)劃新康鄉(xiāng)月龍小學(xué)：肖婷成為新康“名師工作室”的一名學(xué)員，這是對我的一種鞭策。參與名師的項目研究并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。廣泛閱讀有關(guān)教育學(xué)，心理學(xué)等綜合性的教育理論專著以及教育教學(xué)雜志和報刊，密切關(guān)注教育教學(xué)動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。在這三年中，我一定結(jié)合自己所教年級的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點，在工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨，設(shè)計一些有特點的課，集百家之長，聚眾人之思，共同促進教學(xué)更上一個臺階。從意識到行動上增強團隊協(xié)作能力。認真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各類教育教學(xué)雜志，不斷給自己充電，并且積極撰寫讀書筆記和心得。做到堅持寫教育教學(xué)后記，注意收集素材和資料，多撰寫論文或教學(xué)案例等，爭取能在刊物上發(fā)表。開展課題研究。積極參加外出觀摩學(xué)習(xí)。作為一名工作室的成員，我將嚴(yán)格按照工作室的章程和要求規(guī)范自己，努力踐行工作室的計劃和安排，積極參與工作室的各項活動，虛心和其他成員交流，主動承擔(dān)起一個合格成員的責(zé)任和義務(wù)，希望自己能在教學(xué)名師xx老師的引領(lǐng)下，緊跟團隊的步伐，向著名師引領(lǐng)的方向奔跑。（2）教育教學(xué)能力和專業(yè)基礎(chǔ)知識從事小學(xué)語文教學(xué)十五年，教學(xué)過程中積累了一定的經(jīng)驗和體會。平時努力鉆研課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，努力增強上課技能，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，也樂意接受新事物和新觀點，本人主持的省級課題《有效指導(dǎo)小學(xué)生進行習(xí)作修改的實踐研究》已于2015年7月結(jié)題，縣級課題《實踐活動在品德與社會課中的應(yīng)用》已于2014年12月結(jié)題。工作態(tài)度積極，能夠主動承擔(dān)各類教學(xué)活動。教科研意識強，具有較強的實踐和研究能力。④在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。掌握最新教學(xué)理念和方法，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力。按照理論與實踐相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進的教育理念滲透和輻射到自己的教學(xué)中，從而促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，形成個人的教學(xué)風(fēng)格和特色，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。促進自己成為研究型教師，加速自己的成長。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。2004年9月至今在綠盛實驗學(xué)校教小學(xué)語文，曾擔(dān)任過年級組長、教研組長，現(xiàn)任政教處副主任。（二）具體措施，課時量不低于300學(xué)時。認真閱讀國學(xué)經(jīng)典，編寫適合我校低段學(xué)生使用的國學(xué)教材。第四篇：名師工作室學(xué)員個人成長規(guī)劃大足區(qū)“劉興才中小學(xué)綜合實踐活動名師工作室”學(xué)員個人發(fā)展規(guī)劃源于對學(xué)校校本課程建設(shè)和實踐大課堂的認識，我滿懷對綜合實踐活動課程的熱愛與期待，有幸成為了“劉興才綜合實踐活動名師工作室”的學(xué)員。：從教以來，學(xué)科教學(xué)經(jīng)歷豐富，曾任語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、品德與社會學(xué)科教學(xué)。撰寫的班級管理、語文學(xué)科、英語學(xué)科、校本課程建設(shè)方面的論文、案例均獲區(qū)級以上獎勵。：雖曾擔(dān)任過多門學(xué)科的教學(xué)工作，但都因缺少深入的理論學(xué)習(xí)、課題鉆研、實踐探索，從而缺少積淀，理論水平和實踐能力薄弱，業(yè)務(wù)不精。認真領(lǐng)會《大足區(qū)“劉興才中小學(xué)綜合實踐活動名師工作室”五年工作計劃》要求，客觀深入地剖析自身優(yōu)勢與不足，量體裁衣擬訂成長計劃，樹立目標(biāo)，規(guī)劃自我發(fā)展。3．培訓(xùn)提升。在名師的指導(dǎo)下積極申報區(qū)級、市級科研課題并參與研究，確保每學(xué)年上1節(jié)以上校級及以上公開課，每學(xué)期聽課20節(jié)以上。在學(xué)校師資能滿足的條件下申請擔(dān)任學(xué)校綜合實踐活動課程教學(xué)工作，如不能滿足，則積極協(xié)調(diào)好學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、安穩(wěn)辦等部門開展好綜合實踐活動課程與其他學(xué)科的課程整合，一是充分挖掘?qū)W科綜合性學(xué)習(xí)資源，調(diào)動教師教學(xué)積極性并建立督查機制納入學(xué)?？己?；二是整合課程資源，落實學(xué)?！?+2”項目工程和“1+5”實踐大課堂建設(shè)，利用學(xué)校的“四月四節(jié)”特色活動，推動學(xué)校課程輔助和學(xué)生社團特色發(fā)展。：有計劃有選擇地閱讀、學(xué)習(xí)與自身專業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的專著和權(quán)威性的報刊，開闊視野，了解本學(xué)科領(lǐng)域最新的研究成果和理念。4．課題研究見成效：撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思，爭取在教育公開刊物發(fā)表2～4篇?？傊?，在這五年的學(xué)習(xí)中，我將遵守名師培養(yǎng)對象的規(guī)定，充分借助工作室這塊平臺，不斷提升自我。可能是我有著一顆平常心吧，所以，我對教師這一職業(yè)還是充滿期待的，身上具有的是活力。英語教學(xué)工作需要耐心，尤其是對特殊生更要倍加關(guān)愛。，如：運用教育資源的能力，熟練掌握多媒體教學(xué)能力，教學(xué)設(shè)計能力以及教研能力。（4）經(jīng)常與同年段的老師交流教學(xué)中遇到的問題，多思善問。成果形式：（1）撰寫讀書筆記。（2）依舊以閱讀各類教育教學(xué)書籍，和相關(guān)小學(xué)生心理探究書籍為理論基礎(chǔ)，同時理論聯(lián)系實際，借鑒書上具體案例，再我班開展個案研究，撰寫個案觀察報告。第三目標(biāo)：平衡發(fā)展，提高層次（1）借助教參，完成基本教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，自己撰寫適合本班孩子知識發(fā)展的一些拓展性教學(xué)目標(biāo)，自己寫教學(xué)設(shè)計，并考慮課堂上可能存在的突發(fā)問題及后果。把握好任何一個組內(nèi)交流、普觀課、評課的機會，記錄每位老師的發(fā)言，對照自身，尋求提高。（3）對于優(yōu)秀教學(xué)個例的嘗試，寫好教學(xué)反思總結(jié)。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，時刻用新的課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)教學(xué)，勇于參與實踐創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。認真理解鉆研教材，并在實踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系，探索新的教學(xué)方法，加強理論聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)生獲取知識的積極性和主動性。