名師發(fā)展論壇活動總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 以及理事也悉數(shù)出席。從論壇的策劃到活動具體安排再到論壇舉行及后期工作，通過團委老師、院學(xué)社聯(lián)的指導(dǎo)、各社團的積極配合、以及項目組成員的共同努力，本次論壇達到了預(yù)期效果，取得了圓滿成功。本次論壇下一屆的社團負責(zé)人都來到了現(xiàn)場，而且大多數(shù)觀眾為大一的社團同學(xué)，因此通過本次活動，加深了同學(xué)們對社團的了解。在本次論壇中，歐陽老師和校發(fā)規(guī)部部長都發(fā)表了講話，從他們的講話中，社團獲益良多，為社團提供了許多寶貴意見?；顒优e辦時要管理好會場秩序。總而言之本次發(fā)展論壇舉辦的比較成功，經(jīng)過本次論壇的舉辦，各個 社團之間的聯(lián)系必定更加緊密，對于以后論壇的舉辦會更加的得心應(yīng)手。第一，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔(dān)責(zé)任。第二，不斷學(xué)習(xí)，完善自己。記得剛畢業(yè)工作時，對教育不熟悉，教學(xué)經(jīng)驗近乎于零，我虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛的起點。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在學(xué)生集體中的威信。愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育，“愛滿天下”。對違紀的同學(xué)曉之以理，動之以情，而不是按照自己的個性辦事。在探討學(xué)問的過程中，只有使師生關(guān)系變?yōu)椤皫熡选?，彼此在人格與學(xué)問上互相尊重，才能促進學(xué)生的全面發(fā)展，使教師的教學(xué)水平得到提高。因此，他們不僅在學(xué)業(yè)上問我問題，而且當(dāng)他們生理上的變化、心理有想法，遇到生活中有困難等問題時，也能主動找我談心。讓我們大家一起來關(guān)注學(xué)生的心理健康。第四篇：名師活動總結(jié)大安五中名師學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)大獎賽活動總結(jié)參賽教師: 杜慧敏 《奴才和傻子和聰明人》（語文）于冬梅 《驢和人的新寓言 》（語文）劉景紅 第三單元（英語）冷雪梅 古文復(fù)習(xí)（語文）李穎 第四課 工業(yè)化起步（歷史）范亞楠 專項訓(xùn)練 ——問路（英語）一：本次活動的總體構(gòu)想（一）、本次活動的出發(fā)點通過競賽，可以促進青年教師鉆研教育教學(xué)理論，研究課程改革進而更新和轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，真正的與新一輪基礎(chǔ)教育課程改革接軌，適應(yīng)形勢的需要，以此帶動和推進我校整體教學(xué)工作邁向一個新的臺階。從3月14日至3月20，對參賽的六名教師進行了聽課評比。1．李校長、張校長、教務(wù)主任冀麗靜形成核心領(lǐng)導(dǎo)組織、很抓落實，張校長經(jīng)常親臨指導(dǎo)、李校長親自擔(dān)任評委。、教研組長，任課教師130余人次。在教學(xué)過程中努力實踐文件中體現(xiàn)的新課標的理念。語文教師于冬梅教學(xué)思路思路清晰，教學(xué)目標科學(xué)合理，有檢測性。歷史教師李穎重點突出，目標明確，分析全面，歸納精辟既注重基礎(chǔ)，又加強能力訓(xùn)練。語文教師冷雪梅能圍繞教學(xué)重點展開訓(xùn)練，經(jīng)驗豐富，從容鎮(zhèn)定，方法得當(dāng)，訓(xùn)練充分。備課充分，圖文并茂，講解細致，善于啟發(fā)學(xué)生，知識重難點把握較好，多媒體運用較好。但在這次大獎賽中培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德修養(yǎng)一直貫穿始終，比如范亞楠老師的英語課，在讓學(xué)生體會到指路的自豪感，落實到每個學(xué)生應(yīng)如何從自己做起，如何從小事做起，樂于助人。本次大賽，讓我們可喜的看到，課堂上出現(xiàn)了生生互動、師生互動的局面，合作學(xué)習(xí)得到充分體現(xiàn)。如：冷雪梅老師讓學(xué)生歸納單元知識點；劉景紅老師課堂上注重了學(xué)生說的能力和思考能力的鍛煉等。，講課老師應(yīng)及時糾正。7教學(xué)目標確立不準，不能很好為課堂教學(xué)服務(wù)。實事求是地講，這種教學(xué)方式教師太辛苦了，是一種費力不討好的方式，那怎么辦？必須適應(yīng)新形勢下的新要求，更新觀念，用現(xiàn)代化的教育教學(xué)理念武裝我們，一切從學(xué)生出發(fā)、以人為本，因為我們的教學(xué)成果最終要依靠學(xué)生的成績來檢驗，學(xué)生學(xué)到了什么、形成了那些能力,學(xué)生是否會學(xué)了是最重要的。從這個角度出發(fā)我認為，一節(jié)課中只要教師緊緊圍繞教學(xué)的重難點，真正調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一名學(xué)生的思維都活躍起來，每一名同學(xué)在課后都感到有所收獲，這就是一節(jié)成功的課。試想，一節(jié)課你滔滔不絕地講，而學(xué)生們呢，已經(jīng)會的不聽，學(xué)不會的不聽，能學(xué)會的又覺得你講得太慢或太快，那 4 么，你講得再多還有價值么。五、理論考核。很高興有這個機會在這里和大家交流.。曾幾何時，“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王”也是我們這個群體尷尬社會地位的真實寫照。還有一次坐車碰到讓座的也是曾經(jīng)的學(xué)生，這樣的事情還有很多。三、我想講一點大點的道理，就是敬業(yè)精神高中時讀過一篇文章，寫日本人在工廠做工如何兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，對我觸動很深?！备呦铝⑴?。柯達膠卷、諾基亞手機曾分別是各自行業(yè)的代名詞，如今倒閉的倒閉，兼并的兼
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