【正文】 活動(dòng)課程的有力推動(dòng)者，發(fā)揮名師工作室學(xué)員在深化教育教學(xué)改革中的引領(lǐng)和示范作用，特制定本規(guī)劃。我還積極投身于學(xué)校的科研工作，曾參與市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)環(huán)境教育校本課程開發(fā)與利用研究》、區(qū)級(jí)課題《如何激發(fā)小學(xué)生對(duì)音體美學(xué)科的興趣》的研究并順利結(jié)題，同時(shí)還積極承擔(dān)學(xué)校及片區(qū)的示范課、研討課。寫1篇以上學(xué)習(xí)心得體會(huì)，1篇論文，分析1個(gè)以上教學(xué)案例，力爭(zhēng)在教育專刊上發(fā)表。大幅度提升教育教學(xué)理論水平，以理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。我相信，有了領(lǐng)導(dǎo)的支持、專家的引領(lǐng)和同仁的幫助，通過我勤奮學(xué)習(xí)理論知識(shí)，精心錘煉專業(yè)本領(lǐng)，不斷地總結(jié)反思，一定能進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力和管理水平，成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的骨干教師，成為學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的引領(lǐng)者。而本人年輕，脾氣急躁，在教育學(xué)生時(shí)缺少耐性。實(shí)施方式或途徑：（1）上課前認(rèn)真借助教參備課，合理制定每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，盡可能欲設(shè)學(xué)生的反映，將教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)化，并在教學(xué)中不斷關(guān)注。實(shí)施方式或途徑：（1）通過自身不足之處的不斷總結(jié)，每節(jié)課后及時(shí)反思，這節(jié)課是不是相對(duì)先前的不足有所改進(jìn)并做好相關(guān)記錄。（3）每季度看英語(yǔ)教學(xué)雜志上的教師執(zhí)教的優(yōu)秀教學(xué)個(gè)例，認(rèn)真分析每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的意義，并自己親自上課嘗試。學(xué)習(xí)探索“高效課堂”的課堂教學(xué)，努力打造“生本、扎實(shí)、生動(dòng)”的課堂文化。每學(xué)期力爭(zhēng)轉(zhuǎn)化1——2名特殊生，使他們能夠健康向上的發(fā)展。每學(xué)期看兩本以上教育教學(xué)叢書，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)勤于動(dòng)筆、隨筆，堅(jiān)持把每天的點(diǎn)滴收獲寫成反思，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆。實(shí)施方式或途徑：（2）認(rèn)真參與每次“名師”教研活動(dòng)，對(duì)某些問題的探究每次都應(yīng)表達(dá)自己的想法。第二目標(biāo)： 自我分析，尋找突破（1）通過一年的試驗(yàn)期，在把一節(jié)課上規(guī)范的同時(shí)，進(jìn)行反思：自己的教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)在哪里，怎樣合理分配教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間。（3）定期觀摩有經(jīng)驗(yàn)老師的示范課，每節(jié)課后及時(shí)寫聽課總結(jié)。不足：本人在課余學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論方面的時(shí)間花得較少，這樣就有礙于進(jìn)一步提升自己的理論水平及專業(yè)發(fā)展。：認(rèn)真思考、分析自身的特點(diǎn)，發(fā)掘自身的亮點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，爭(zhēng)取在形成有自己特色的課堂教學(xué)風(fēng)格方面取得明顯的進(jìn)展，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成為區(qū)級(jí)及以上骨干教師。（二）具體目標(biāo)：樹立愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)教育、教書育人的思想，做一個(gè)師德高尚的人民教師、學(xué)校管理干部，為大足教育多作貢獻(xiàn)。積極參加教學(xué)研究尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)研究，如：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程怎么管；綜合實(shí)踐活動(dòng)怎么教；不同學(xué)段和不同領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等；綜合實(shí)踐活動(dòng)怎么學(xué)；綜合實(shí)踐活動(dòng)怎么評(píng)；綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程建設(shè)等。三、發(fā)展途徑。：我一直熱衷于班主任工作，所帶班級(jí)曾連續(xù)四年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，我也一直熱衷于語(yǔ)文教學(xué)，曾獲大足區(qū)校級(jí)干部賽課一等獎(jiǎng)。爭(zhēng)取編寫出適合自己學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際的課后練習(xí)冊(cè)。不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，做一名創(chuàng)新型教師。把學(xué)科帶頭人作為自己的名片，用學(xué)科帶頭人的規(guī)范嚴(yán)格要求自己，積極投入到各級(jí)主管部門的教學(xué)活動(dòng)中去，主動(dòng)承擔(dān)公開課、送教下鄉(xiāng)及青年教師的培養(yǎng)任務(wù)，把培養(yǎng)一批青年教師，提高一個(gè)學(xué)校質(zhì)量作為奮斗目標(biāo)，為一方土地造福，努力使自己成為一個(gè)有較高道德修養(yǎng)的人民教師。以校為本，聚焦課堂。③疏于動(dòng)筆，沒有及時(shí)把一些好的教育教學(xué)素材記錄下來。2．專業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與不足（1）優(yōu)勢(shì)分析：①為人樸實(shí)誠(chéng)懇，謙虛謹(jǐn)慎，工作中踏踏實(shí)實(shí)，勤學(xué)善思。（3）實(shí)踐技能教學(xué)中，能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。篇四：名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃“你想走得快，一個(gè)人走；你想走得遠(yuǎn)，一群人走”2015年7月，本人有幸加入了xx省教學(xué)名師“xx工作室”，成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員，我倍感欣喜。精心備課、認(rèn)真研究，以小組合作為指導(dǎo)，呈現(xiàn)一節(jié)有自己特色的公開課。三、具體實(shí)施途徑：不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，工作中充滿激情，不斷培養(yǎng)教學(xué)的幸福感。在工作室里學(xué)習(xí)，我想會(huì)有不少機(jī)會(huì)接觸到大家的教育教學(xué)高招，我會(huì)抱著虛心的誠(chéng)意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)安排、構(gòu)思、設(shè)計(jì)，找到自己教學(xué)與名師教學(xué)之間的差距，并在名師的幫助之下一步一步地改進(jìn)，爭(zhēng)取聽別人的課，長(zhǎng)自己的能。在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各類教育教學(xué)雜志，不斷給自己充電，并且積極撰寫讀書筆記和心得。在這三年中，我一定結(jié)合自己所教年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn)，在工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨，設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的課，集百家之長(zhǎng)，聚眾人之思，共同促進(jìn)教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。參與名師的項(xiàng)目研究并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。打磨一節(jié)群文閱讀課，撰寫案例反思。更新博客，記錄成長(zhǎng)。參與縣組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，發(fā)揮名師輻射作用，及時(shí)總結(jié)。堅(jiān)持更新博客，每周至少上傳一篇隨筆。反思反思是教師成長(zhǎng)必由之路。做好編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中、期末測(cè)試卷的的設(shè)計(jì)工作。第一篇：名師工作室個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃鄢陵縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)宋書趁（楓葉）語(yǔ)文工作室 2017——2018學(xué)年第二期個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃張橋一中王景美根據(jù)工作室目標(biāo)計(jì)劃，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定本學(xué)期個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。認(rèn)真完成部編版七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)，嘗試?yán)蠋煛奥銈洹保瑢W(xué)生“裸學(xué)”能力的培養(yǎng)。我要立足課堂，扎扎實(shí)實(shí)上好家常課，力爭(zhēng)讓家常課優(yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)課提升化，在不斷磨練中提高教學(xué)水平。三月：閱讀《我的魔力語(yǔ)文課》，做摘抄，寫心得。打磨一節(jié)優(yōu)質(zhì)群文閱讀課，撰寫案例反思。八月：觀看優(yōu)秀課例，記錄反思。十一月：閱讀《和孩子聊書吧》，做摘抄，寫體會(huì)。在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。在工作室里學(xué)習(xí)，我想會(huì)有不少機(jī)會(huì)接觸到大家的教育教學(xué)高招，我會(huì)抱著虛心的誠(chéng)意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)安排、構(gòu)思、設(shè)計(jì)，找到自己教學(xué)與名師教學(xué)之間的差距，并在名師的幫助之下一步一步地改進(jìn)，爭(zhēng)取聽別人的課，長(zhǎng)自己的能。三、具體實(shí)施途