【正文】 活動課程的有力推動者，發(fā)揮名師工作室學員在深化教育教學改革中的引領和示范作用，特制定本規(guī)劃。我還積極投身于學校的科研工作，曾參與市級課題《農村小學環(huán)境教育校本課程開發(fā)與利用研究》、區(qū)級課題《如何激發(fā)小學生對音體美學科的興趣》的研究并順利結題，同時還積極承擔學校及片區(qū)的示范課、研討課。寫1篇以上學習心得體會，1篇論文，分析1個以上教學案例，力爭在教育?？习l(fā)表。大幅度提升教育教學理論水平，以理論指導教學實踐。我相信，有了領導的支持、專家的引領和同仁的幫助，通過我勤奮學習理論知識，精心錘煉專業(yè)本領，不斷地總結反思，一定能進一步提高自己的教育教學能力和管理水平，成為綜合實踐活動課程的骨干教師，成為學校綜合實踐活動課程的引領者。而本人年輕，脾氣急躁，在教育學生時缺少耐性。實施方式或途徑：（1）上課前認真借助教參備課，合理制定每節(jié)課教學目標，盡可能欲設學生的反映，將教學重點難點細化，并在教學中不斷關注。實施方式或途徑：（1）通過自身不足之處的不斷總結，每節(jié)課后及時反思，這節(jié)課是不是相對先前的不足有所改進并做好相關記錄。（3）每季度看英語教學雜志上的教師執(zhí)教的優(yōu)秀教學個例，認真分析每一個教學環(huán)節(jié)的意義，并自己親自上課嘗試。學習探索“高效課堂”的課堂教學，努力打造“生本、扎實、生動”的課堂文化。每學期力爭轉化1——2名特殊生，使他們能夠健康向上的發(fā)展。每學期看兩本以上教育教學叢書，豐富知識，增長學識勤于動筆、隨筆，堅持把每天的點滴收獲寫成反思，每月都能寫一篇較高質量的教育教學隨筆。實施方式或途徑：（2）認真參與每次“名師”教研活動，對某些問題的探究每次都應表達自己的想法。第二目標： 自我分析，尋找突破（1）通過一年的試驗期，在把一節(jié)課上規(guī)范的同時，進行反思：自己的教學薄弱環(huán)節(jié)在哪里，怎樣合理分配教學內容和時間。（3）定期觀摩有經驗老師的示范課，每節(jié)課后及時寫聽課總結。不足：本人在課余學習先進教育理論方面的時間花得較少，這樣就有礙于進一步提升自己的理論水平及專業(yè)發(fā)展。：認真思考、分析自身的特點，發(fā)掘自身的亮點，彌補自己的不足，爭取在形成有自己特色的課堂教學風格方面取得明顯的進展，積累教學經驗，形成自己的教學風格，成為區(qū)級及以上骨干教師。（二）具體目標：樹立愛崗敬業(yè)、奉獻教育、教書育人的思想，做一個師德高尚的人民教師、學校管理干部，為大足教育多作貢獻。積極參加教學研究尤其是綜合實踐活動學科領域的教學研究，如：綜合實踐活動課程怎么管；綜合實踐活動怎么教；不同學段和不同領域的教學目標、教學方法等；綜合實踐活動怎么學；綜合實踐活動怎么評；綜合實踐活動校本課程建設等。三、發(fā)展途徑。：我一直熱衷于班主任工作，所帶班級曾連續(xù)四年被學校評為“優(yōu)秀班集體”，我也一直熱衷于語文教學，曾獲大足區(qū)校級干部賽課一等獎。爭取編寫出適合自己學生特點和教學實際的課后練習冊。不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，做一名創(chuàng)新型教師。把學科帶頭人作為自己的名片，用學科帶頭人的規(guī)范嚴格要求自己，積極投入到各級主管部門的教學活動中去，主動承擔公開課、送教下鄉(xiāng)及青年教師的培養(yǎng)任務，把培養(yǎng)一批青年教師，提高一個學校質量作為奮斗目標，為一方土地造福，努力使自己成為一個有較高道德修養(yǎng)的人民教師。以校為本，聚焦課堂。③疏于動筆，沒有及時把一些好的教育教學素材記錄下來。2．專業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢與不足（1）優(yōu)勢分析：①為人樸實誠懇，謙虛謹慎，工作中踏踏實實，勤學善思。（3）實踐技能教學中，能做到認真?zhèn)湔n，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。篇四：名師工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃名師工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃名師工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃“你想走得快，一個人走；你想走得遠，一群人走”2015年7月，本人有幸加入了xx省教學名師“xx工作室”，成為這個團隊中的一員，我倍感欣喜。精心備課、認真研究，以小組合作為指導，呈現一節(jié)有自己特色的公開課。三、具體實施途徑：不斷加強自身師德修養(yǎng)，工作中充滿激情，不斷培養(yǎng)教學的幸福感。在工作室里學習，我想會有不少機會接觸到大家的教育教學高招，我會抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學安排、構思、設計，找到自己教學與名師教學之間的差距，并在名師的幫助之下一步一步地改進，爭取聽別人的課，長自己的能。在學習過程中不斷總結提煉自己的教學經驗，形成自己的教學風格與特色。認真研讀《課程標準》和各類教育教學雜志，不斷給自己充電，并且積極撰寫讀書筆記和心得。在這三年中，我一定結合自己所教年級的教學內容、學生特點、課堂情境和自己在教學方面的特點，在工作室名師們的指導下不斷打磨，設計一些有特點的課，集百家之長，聚眾人之思，共同促進教學更上一個臺階。參與名師的項目研究并完成相應的子課題的研究任務。打磨一節(jié)群文閱讀課，撰寫案例反思。更新博客，記錄成長。參與縣組織的送教下鄉(xiāng)活動，發(fā)揮名師輻射作用，及時總結。堅持更新博客，每周至少上傳一篇隨筆。反思反思是教師成長必由之路。做好編版七年級下冊語文期中、期末測試卷的的設計工作。第一篇：名師工作室個人成長計劃鄢陵縣實驗中學宋書趁（楓葉）語文工作室 2017——2018學年第二期個人成長計劃張橋一中王景美根據工作室目標計劃，結合個人實際，制定本學期個人成長計劃。認真完成部編版七年級下冊教學設計任務，嘗試老師“裸備”，學生“裸學”能力的培養(yǎng)。我要立足課堂，扎扎實實上好家常課，力爭讓家常課優(yōu)質化，優(yōu)質課提升化，在不斷磨練中提高教學水平。三月：閱讀《我的魔力語文課》，做摘抄，寫心得。打磨一節(jié)優(yōu)質群文閱讀課，撰寫案例反思。八月：觀看優(yōu)秀課例，記錄反思。十一月：閱讀《和孩子聊書吧》，做摘抄，寫體會。在學習過程中不斷總結提煉自己的教學經驗，形成自己的教學風格與特色。在工作室里學習，我想會有不少機會接觸到大家的教育教學高招，我會抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學安排、構思、設計，找到自己教學與名師教學之間的差距，并在名師的幫助之下一步一步地改進，爭取聽別人的課，長自己的能。三、具體實施途